一年级道德与法治上册第9课《玩得真开心》第2课时教案（定稿）.docx

1、第 三 单元 第 2 课时 总课时： 18 知识建构主题：玩得真开心授课时间：个性化修改教学目标：1.能利用生活中的物品，学习制造简单的游戏玩具。2.在玩游戏时学会关心他人，乐于分享。3.知道利用玩具进行同学之间交流。教学过程：一、现实情境的营造1.出示图片：小朋友们，你们知道这幅图是什么做成的吗？你们平时会和它们一起玩吗？那么我们今天就来讨论什么东西大家可以用来玩？二、真实问题的提出1.生活中有很多物品，都可以用玩，只要你开动脑筋，小小的东西你也能玩的很开心。我们来看看书本上的小朋友，它们在玩什么，你会跟它们玩吗？2.出示课本图片问：这些小朋友在利用纸箱玩什么？除了钻山洞，做手工外，大纸箱还

2、可以做什么？说说你知道的玩法师：同学们的想法非常棒，旧纸盒用处大，只要大家肯动脑和动手,旧纸盒也能变成很好的玩具。3.分组讨论：生活中有很多如纸箱一样，不用花钱就能做成的玩具。如树叶、石头、旧布、纸盒等等，你知道怎么玩吗？4.小结：生活中的很多物品都可以拿来玩，只要我们开动脑筋，创造性地加以利用，一定可以玩得开心。三、观点归类并多元交流1.同学们的家里会有很多玩具，玩久了会提不起兴趣，同时觉得还有很多玩具没有玩过，别人有的我没有，我有的别人没有,这时候怎么办呢? 2.我们来开个玩具交流会吧，拿出你的玩具，想想我们可以怎么玩呢？大家愿意怎么玩呢？四、延伸阅读1.情境表演：大家可以拿出自己事先准备好的玩具，根据上面的四方面内容分组进行情境表演。想一想：在这个玩具交流会上我们得注意什么？2.视频交换玩具，视频中的小朋友在交换玩具的过程中发生了什么？我们从中得到什么启示？3.小结：玩具交流收获大，在与小朋友们的分享交流中，大家玩到了更多的玩具，收获了更多的快乐。五、教师总结通过这堂课的学习，我们知道生活处处有乐趣，同学们只要开动脑筋，就能有创意地进行游戏。多和大家分享交流就能收获更多的快乐。人工制品玩得真开心玩玩具交流会课堂反思