1、第七章溶液第七章溶液问问 题题 导导 学学新新 知知 预预 习习1 1实验步骤：实验步骤：(1)_(1)_；(2)(2)称量称量(量取量取)；(3)(3)溶解；溶解；(4)_(4)_。2 2实验所需仪器：实验所需仪器：(1)(1)如果溶质是固体，所需仪器有如果溶质是固体，所需仪器有_、量筒、烧杯、量筒、烧杯、_、药匙、药匙、_；(2)(2)如果溶质是液体，所需仪器有如果溶质是液体，所需仪器有_、烧杯、烧杯、_、胶头滴管。、胶头滴管。注意注意(1)(1)有腐蚀性或易潮解的药品有腐蚀性或易潮解的药品(如如NaOHNaOH)应放在应放在_称量；称量；一配制一定溶质质量分数的溶液一配制一定溶质质量分数
2、的溶液 计算计算装瓶贴标签装瓶贴标签托盘天平托盘天平玻璃棒玻璃棒胶头滴管胶头滴管量筒量筒玻璃棒玻璃棒玻璃容器内玻璃容器内(2)(2)配制溶液不能在量筒中进行；配制溶液不能在量筒中进行；(3)(3)读取量筒内液体体积时，视线要与量筒内液体读取量筒内液体体积时，视线要与量筒内液体_保持水平；保持水平；(4)(4)配制溶液的标签上应注明配制溶液的标签上应注明_和和_。第七章溶液第七章溶液凹液面最低处凹液面最低处试剂名称试剂名称溶质的质量分数溶质的质量分数互互 动动 探探 究究探究点一配制一定溶质质量分数的溶液探究点一配制一定溶质质量分数的溶液 情景展示情景展示 配制配制50 g质量分数为质量分数为5
3、%的氯化钠溶液。的氯化钠溶液。第七章溶液第七章溶液 问题探究问题探究 配制一定溶质质量分数的溶液时，应如何操配制一定溶质质量分数的溶液时，应如何操作？作？思考交流思考交流 第七章溶液第七章溶液 归纳提升归纳提升 1.1.计算。计算。2 2称量称量(量取量取)：用天平称量时应：用天平称量时应“左物右码左物右码”，称量固称量固体化学品时体化学品时，两托盘应放上质量相等的称量纸两托盘应放上质量相等的称量纸，调整节天平调整节天平零点准备进行称量。若试剂具有腐蚀性零点准备进行称量。若试剂具有腐蚀性，则需将试剂置于小则需将试剂置于小烧杯等玻璃皿中称量。用量筒量取液体的体积烧杯等玻璃皿中称量。用量筒量取液体
4、的体积，读数时视线读数时视线与液体凹液面的最低处相平。若俯视读数与液体凹液面的最低处相平。若俯视读数，读数偏大读数偏大，实际实际量取的液体偏少；若仰视读数量取的液体偏少；若仰视读数，则读数偏小则读数偏小，实际量取的液实际量取的液体量偏多。体量偏多。第七章溶液第七章溶液3 3溶解：用玻璃棒搅拌加速溶解。溶解：用玻璃棒搅拌加速溶解。4 4装入试剂瓶贴标签：将配好的溶液装入贴有试剂名称装入试剂瓶贴标签：将配好的溶液装入贴有试剂名称和溶质质量分数标签的试剂瓶中和溶质质量分数标签的试剂瓶中，盖好瓶塞，放到指定的液，盖好瓶塞，放到指定的液体试剂柜中。体试剂柜中。第七章溶液第七章溶液第七章溶液第七章溶液 课
5、堂速记课堂速记 应用示例应用示例 第七章溶液第七章溶液例例1 1实验室提供了：实验室提供了：天平、天平、量筒、量筒、烧杯、烧杯、玻璃棒、酒精灯等仪器，小华同学用固体氯化钠配制玻璃棒、酒精灯等仪器，小华同学用固体氯化钠配制10%10%的氯的氯化钠溶液，小亮同学用浓盐酸配制化钠溶液，小亮同学用浓盐酸配制10%10%的稀盐酸。的稀盐酸。(1)(1)当用天平称量药品时，砝码应放在天平的当用天平称量药品时，砝码应放在天平的_盘，盘，配制过程中使用玻璃棒的目的是配制过程中使用玻璃棒的目的是_。右右 搅拌，以加速固体溶解搅拌，以加速固体溶解 第七章溶液第七章溶液(2)(2)上述仪器中，两位同学都不需要的仪器
6、是上述仪器中，两位同学都不需要的仪器是_(_(填填序号，下同序号，下同)，小华需要而小亮不需要的仪器是，小华需要而小亮不需要的仪器是_。(3)(3)小亮将配制好的溶液装入试剂瓶中，请你帮助他写好小亮将配制好的溶液装入试剂瓶中，请你帮助他写好标签。标签。图图7 73 36 6 第七章溶液第七章溶液 方法点拨方法点拨 用天平称量药品时一般遵循用天平称量药品时一般遵循“左物右码左物右码”的原的原则，配制过程中玻璃棒起到搅拌加快物质溶解速率的作用。配则，配制过程中玻璃棒起到搅拌加快物质溶解速率的作用。配制溶液的溶质是液体时，不需要天平和药匙。粘贴药瓶标签时制溶液的溶质是液体时，不需要天平和药匙。粘贴药
7、瓶标签时必须注明药品的名称和溶质质量分数。必须注明药品的名称和溶质质量分数。探究点二配制一定溶质质量分数的溶液的实验误差分析探究点二配制一定溶质质量分数的溶液的实验误差分析 情景展示情景展示 配制溶液时，用量筒量取一定量的液体，俯视读配制溶液时，用量筒量取一定量的液体，俯视读数。数。第七章溶液第七章溶液 问题探究问题探究 不规范的操作会引起哪些误差呢？不规范的操作会引起哪些误差呢？思考交流思考交流 第七章溶液第七章溶液 归纳提升归纳提升 量筒读数时俯视读数量筒读数时俯视读数，会使测量值偏大会使测量值偏大，所所取液体量偏小取液体量偏小，导致配制的溶液溶质质量分数偏大。导致配制的溶液溶质质量分数偏
8、大。引起所配溶液溶质质量分数产生偏差的原因有：引起所配溶液溶质质量分数产生偏差的原因有：(1)(1)所配溶液溶质质量分数偏小所配溶液溶质质量分数偏小从计算错误角度思考：从计算错误角度思考：a a水算多了；水算多了；b b溶质算少了。溶质算少了。第七章溶液第七章溶液从用托盘天平称量的角度思考：从用托盘天平称量的角度思考：a.a.天平未调零；天平未调零；b.b.砝砝码破损；码破损；c.c.天平读数有问题；天平读数有问题；d.d.药品和砝码放颠倒了；药品和砝码放颠倒了；e.e.左左盘放纸片盘放纸片，右盘没放纸片等。右盘没放纸片等。从用量筒量取液体角度思考：量取时从用量筒量取液体角度思考：量取时，仰视
9、读量筒刻仰视读量筒刻度。度。从转移药品角度思考：从转移药品角度思考：a a烧杯不干燥或烧杯有水；烧杯不干燥或烧杯有水；b b量筒中的液体溶质未全部倒出；量筒中的液体溶质未全部倒出；c c向烧杯转移固体溶质时向烧杯转移固体溶质时，有一部分溶质撒落烧杯外。有一部分溶质撒落烧杯外。从药品的纯度角度思考：溶质中含有杂质。从药品的纯度角度思考：溶质中含有杂质。(2)(2)所配溶液溶质质量分数偏大所配溶液溶质质量分数偏大称量时称量时，所用砝码已生锈或沾有油污。所用砝码已生锈或沾有油污。量取溶剂时量取溶剂时，俯视读量筒刻度。俯视读量筒刻度。第七章溶液第七章溶液第七章溶液第七章溶液 课堂速记课堂速记 应用示例
10、应用示例 第七章溶液第七章溶液例例2 2 如图如图7 73 37 7是小明配制是小明配制100 g100 g溶质质量分数为溶质质量分数为12%12%的的NaClNaCl溶液的有关实验操作示意图。溶液的有关实验操作示意图。图图7 73 37 7第七章溶液第七章溶液(1)(1)配制过程中使用的四种玻璃仪器，分别是广口瓶、配制过程中使用的四种玻璃仪器，分别是广口瓶、_、_、量筒。、量筒。(2)(2)请你指出图中一处错误操作，并分析该操作可能造成的请你指出图中一处错误操作，并分析该操作可能造成的后果：后果：_。烧杯烧杯 玻璃棒玻璃棒 氯化钠和砝码位置放反，造成称量不准氯化钠和砝码位置放反，造成称量不准
11、(或托盘上没有放纸或托盘上没有放纸片，可能会腐蚀天平；或量筒中的水没有沿烧杯内壁倒入，造片，可能会腐蚀天平；或量筒中的水没有沿烧杯内壁倒入，造成液滴飞溅成液滴飞溅)第七章溶液第七章溶液(3)(3)图、图表示的操作步骤分别是图、图表示的操作步骤分别是_、_。(4)(4)配制时需称量氯化钠配制时需称量氯化钠_g_g，如果氯化钠中含有少，如果氯化钠中含有少量不溶的杂质，溶质的质量分数会量不溶的杂质，溶质的质量分数会_(_(填填“偏大偏大”或或“偏偏小小”)。称量称量 溶解溶解 12 12 偏小偏小 第七章溶液第七章溶液方法点拨方法点拨 实验过程中，影响溶质质量分数大小的因素很实验过程中，影响溶质质量
12、分数大小的因素很多，如：用量筒量取水时仰视读数、配制溶液的烧杯用少量蒸多，如：用量筒量取水时仰视读数、配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗、氯化钠不纯等，都会造成配制的溶液溶质质量分数馏水润洗、氯化钠不纯等，都会造成配制的溶液溶质质量分数偏小。偏小。课课 堂堂 小小 结结当当 堂堂 检检 测测知识点配制一定溶质质量分数的溶液知识点配制一定溶质质量分数的溶液第七章溶液第七章溶液1 1用氯化钠固体配制用氯化钠固体配制50 g50 g质量分数为质量分数为5%5%的氯化钠溶液，下的氯化钠溶液，下列仪器中需要用到的是列仪器中需要用到的是()A.A.B BC C D D B B 第七章溶液第七章溶液第七章溶液第
13、七章溶液 解析解析 B B通过回忆用固体配制一定溶质质量分数溶液的通过回忆用固体配制一定溶质质量分数溶液的实验步骤，来确定所需的仪器。实验步骤，来确定所需的仪器。第七章溶液第七章溶液2 2实验室要配制实验室要配制50 g 10%50 g 10%的氯化钠溶液，其中操作方法不的氯化钠溶液，其中操作方法不正确的是正确的是()A A计算所需氯化钠的质量为计算所需氯化钠的质量为5 g5 g，水的体积为，水的体积为45 mL45 mLB B在托盘天平左盘放在托盘天平左盘放5 g5 g砝码，然后在右盘添加氯化钠至砝码，然后在右盘添加氯化钠至天平平衡，再将氯化钠倒入烧杯中天平平衡，再将氯化钠倒入烧杯中C C用
14、用50 mL50 mL量筒量取量筒量取45 mL45 mL水，倒入上述烧杯中水，倒入上述烧杯中D D用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解 解析解析 B B天平称量时应天平称量时应“左物右码左物右码”。第七章溶液第七章溶液3 3下列为配制下列为配制100 g100 g质量分数为质量分数为10.6%10.6%的碳酸钠溶液的实验，的碳酸钠溶液的实验，请分析有关问题。请分析有关问题。(1)(1)计算：碳酸钠的质量为计算：碳酸钠的质量为_g_g，水为，水为_g_g。(2)(2)称量：用托盘天平称量，碳酸钠应放在称量：用托盘天平称量，碳酸钠应放在_(_(填填“左盘左盘”或或“右盘右
15、盘”)。10.6 10.6 89.4 89.4 左盘左盘 第七章溶液第七章溶液(3)(3)溶解：用量筒来量取所需的水溶解：用量筒来量取所需的水(水的密度为水的密度为1 g/cm1 g/cm3 3)，量筒的规格是量筒的规格是_(_(从下列中选用：从下列中选用：10 mL10 mL、25 mL25 mL、50 mL50 mL、1 0 0 m L)1 0 0 m L)；溶 解 碳 酸 钠 要 用 到 玻 璃 棒，其 作 用 是；溶 解 碳 酸 钠 要 用 到 玻 璃 棒，其 作 用 是_。(4)(4)反思：若称取的碳酸钠中含有水分，则所配制的溶液的反思：若称取的碳酸钠中含有水分，则所配制的溶液的质量分数会质量分数会_(_(填填“偏大偏大”“”“偏小偏小”或或“无影响无影响”)。100 mL 100 mL 搅拌，以加快溶解搅拌，以加快溶解 偏小偏小
