1、潛移默化的生命教育潛移默化的生命教育文洪蘭網路小品分享上週末，我帶一位外國教授去花東旅遊。上週末，我帶一位外國教授去花東旅遊。一路上他指著各種花木問我名字，一路上他指著各種花木問我名字，我都不知道，後來在一條產業道路上，我都不知道，後來在一條產業道路上，突然看到一條蛇過馬路，司機本能地加重油門突然看到一條蛇過馬路，司機本能地加重油門但是外國教授卻大叫但是外國教授卻大叫停車停車、停車停車。等蛇過去了，他才說：可以走了。等蛇過去了，他才說：可以走了。他回過頭笑著跟我說：這是一條美麗的蛇。他回過頭笑著跟我說：這是一條美麗的蛇。我慚愧的低下了頭。我慚愧的低下了頭。動物對我們來說，只分可吃動物對我們來說
2、，只分可吃、不可吃而已，不可吃而已，從來不曾想過牠從來不曾想過牠，是否美麗，是否美麗，尤其是蛇。尤其是蛇。我們最先想起來的是負面的概念，我們最先想起來的是負面的概念，很少想到牠是自然界的一分子，很少想到牠是自然界的一分子，蛇會吃老鼠等有害的動物，蛇會吃老鼠等有害的動物，沒去考慮沒去考慮，殺牠會破壞生態的平衡。殺牠會破壞生態的平衡。我們也很少教孩子，尊重別人生存的權利。我們也很少教孩子，尊重別人生存的權利。我母親常說一枝草一點露每個生物在宇宙間，我母親常說一枝草一點露每個生物在宇宙間，都有它生存的權利，有時想想，政壇上如此混亂，都有它生存的權利，有時想想，政壇上如此混亂，是否也是因為從小沒有教他
3、們，是否也是因為從小沒有教他們，尊重別人生存的權利呢？尊重別人生存的權利呢？我的孩子在美國念五年級時，有一次帶回一本，我的孩子在美國念五年級時，有一次帶回一本，(Education of Little Tree(Education of Little Tree 少年小樹之歌少年小樹之歌)這本書讓我很感動，大意是說，一個印第安孩子這本書讓我很感動，大意是說，一個印第安孩子跟著他祖父長大。跟著他祖父長大。每日隨著祖父去打獵、捕魚過日子，每日隨著祖父去打獵、捕魚過日子，祖父並不多言，但是每一句話都是人生的歷練，祖父並不多言，但是每一句話都是人生的歷練，他們上山去獵野火雞時，祖父只取他們所需的。他們上
4、山去獵野火雞時，祖父只取他們所需的。雖然有六隻火雞，都掉入陷阱裏，雖然有六隻火雞，都掉入陷阱裏，祖父說取兩隻，放走四隻，祖父說取兩隻，放走四隻，年年都有火雞吃，年年都有火雞吃，如果取六隻，如果取六隻，四隻放在冰庫裏，四隻放在冰庫裏，你長大就沒有火雞吃了。你長大就沒有火雞吃了。簡單一句話，把殺雞取卵的短視與嚴重後果，簡單一句話，把殺雞取卵的短視與嚴重後果，馬上教給孩子，使孩子得以從先人的經驗中，馬上教給孩子，使孩子得以從先人的經驗中，取得他生活的智慧。取得他生活的智慧。我們現在都是小家庭，父母忙著賺錢謀生，我們現在都是小家庭，父母忙著賺錢謀生，孩子缺乏有人生經驗的老人教導，孩子缺乏有人生經驗的老
5、人教導，如果孩子自己又不讀書，不能從書中，如果孩子自己又不讀書，不能從書中，把別人的經驗把別人的經驗內化吸收成自己的。內化吸收成自己的。那麼這個孩子，很有可能，那麼這個孩子，很有可能，長大會成為自私冷漠的人，長大會成為自私冷漠的人，因為他無法設身處地，去感受別人的感覺。因為他無法設身處地，去感受別人的感覺。目前我們看到孩子都進到國中了，還沒有同理心，目前我們看到孩子都進到國中了，還沒有同理心，會開一些很殘酷的玩笑，不了解玩笑應有分寸，會開一些很殘酷的玩笑，不了解玩笑應有分寸，傷人不可傷到心。傷人不可傷到心。例如；有國中生脫同學的褲子作樂，例如；有國中生脫同學的褲子作樂，大家拍手取笑，無視同學的
6、屈辱，大家拍手取笑，無視同學的屈辱，又如；學生把剪刀放在椅子上，又如；學生把剪刀放在椅子上，讓坐下去的同學，讓坐下去的同學，直腸被刺破以後，直腸被刺破以後，一輩子要用人工肛門。一輩子要用人工肛門。把椅子拿開，讓一屁股跌下去的同學，把椅子拿開，讓一屁股跌下去的同學，腰椎受傷，終身殘廢。腰椎受傷，終身殘廢。將柳丁從二樓扔下，打中同學的眼睛，將柳丁從二樓扔下，打中同學的眼睛，一眼失明。一眼失明。這些都是從小沒教，沒有鼓勵他們去閱讀，這些都是從小沒教，沒有鼓勵他們去閱讀，又無法從別人的痛苦中，去產生同理心之故。又無法從別人的痛苦中，去產生同理心之故。國外的孩子，每學期有一天要戴毛玻璃眼鏡，國外的孩子，
7、每學期有一天要戴毛玻璃眼鏡，在學校體驗盲人在學校體驗盲人看不見看不見的感覺，的感覺，另一天戴耳塞，體驗聾人另一天戴耳塞，體驗聾人聽不見聽不見的痛苦。的痛苦。這樣以後；孩子們深切的體會到，這樣以後；孩子們深切的體會到，這兩種感官的重要性，不但好好保護他們，這兩種感官的重要性，不但好好保護他們，而且會成為殘障車位的捍衛勇士。而且會成為殘障車位的捍衛勇士。在美國，每次有人霸佔殘障車位時，在美國，每次有人霸佔殘障車位時，最勇敢上前去勸告的，便是小朋友。最勇敢上前去勸告的，便是小朋友。孩子天性是善良的，但是仍然需要教化，孩子天性是善良的，但是仍然需要教化，我們需要及早教育他們，不要因為無知，我們需要及早教育他們，不要因為無知，而讓他們作出後悔一輩子的事來。而讓他們作出後悔一輩子的事來。看到外國人如此尊重生命，看到外國人如此尊重生命，我們是否也該加強，我們是否也該加強，我們對孩子的生命教育呢？我們對孩子的生命教育呢？一位法師說一位法師說螞蟻只是出來覓食，不致於犯死罪螞蟻只是出來覓食，不致於犯死罪一句話猶如棒喝一句話猶如棒喝 只要你將環境清理乾淨，牠就離開了，只要你將環境清理乾淨，牠就離開了，是你引誘牠出現，你要負責任喲是你引誘牠出現，你要負責任喲
