人教部编版七年级语文下册《古代诗歌五首—登飞来峰》优秀教案.docx

1、第 1 页 古代诗歌五首登飞来峰优秀教案 教学目标 1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。 2.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。 3.知人论世，深入了解诗人。 重点：体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。 难点：知人论世，深入了解诗人。 方法：多重诵读法，合作探究法 教具：PPT 教学过程 一、导入 在韩诗外传中有这样一段记载：孔子游于景山之上，子路子 贡颜渊从，孔子曰： “君子登高必赋。 ”在古代， “登高必赋”被认为大夫必须具 备的才能之一。位列唐宋八大家之一的王安石自然也不例外，他在途经绍兴城外 飞来峰也留下一篇千古佳作，今天就让我们共同来品读赏析这一首王安石的登

2、 飞来峰 。 二、讲授新课 （一）山下初读 与学生一起分析诗歌诵读节奏，再读。 （二）初登感悟 请同学们自读诗歌，结合书下注释，整体感受诗意。 1、自读诗歌，感知诗意 第 2 页 2、请同学直译诗歌 3、请同学用优美的语言再译诗歌 （三）山坡探景 1、诗人此刻驻足的位置是在千寻塔顶，这个驻足点有什么特点呢？ 2、 “高”在诗中是如何体现的呢？ 3.诗人在这高处，看到了什么呢？ 4.如何理解“浮云” 。 【虬龙鸾凤，以托君子；飘风云霓，以为小人。楚辞章句 】 5.如何理解诗人心中的理想，研读第二句。 【桃都山有大树， 曰桃都， 枝相去三千里。 上有天鸡， 日初出照此木， 天鸡即鸣， 天下鸡皆随之。 ”玄中记 】 （四）沿途论世 结合北宋社会背景，小组讨论。感悟再读 （五）再攀识人 【故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。新语慎微篇 】结合人物生平探究 王安石为何“不畏浮云遮望眼” 。知人再读 （六）下山寻径 结合王安石其他诗作，深入感知人物情怀。明理再读 三、课堂小结 今天我们跟随北宋伟大的诗人王安石一起登上了飞来峰，登上了千寻塔，我们感 受着初入仕途的诗人的踌躇满志，志向高远，我们也感受到了诗人为了国家的不 畏浮云遮望眼的精神和坚定志向。 四、作业布置了解王安石相关作品。 第 3 页 板书设计