1、这个单元我们一起漫步在世界名著花园，与名著相约。还记得这个单元我们认识了哪些名著朋友吗？它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。法国卢梭经典是那些你经常听人家说“我正在重读”而不是“我正在读”的书。鲁滨逊漂流记无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。意大利卡尔维诺“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，不同的人阅读相同的一部作品，收获与感受可能也不尽相同。任选本单元读过的一部名著，说说自己的阅读感受。推荐新朋友选择其中的任意一本，写一篇推荐语。爱丽丝漫游奇境看到自己特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注下来，以此感受作品的思想内涵。(她事后再想想，才觉得
2、自己对这件事本来应该感到特别，但是当时这一切似乎都非常自然。然后,她打量了一下四面井壁，只见四周全部是碗橱和书架;她看到东一处西一处的挂钉上挂着地图或者图画。爱丽丝挨着她的姐姐坐在河边，由于无事可干，开始觉得没劲。)不过，大白兔这时候竟然从它的背心口袋里掏出一块表来，瞧瞧时间，然后匆匆跑掉。它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。这时候，突然有一只粉红眼睛的大白兔跑到她跟前来。跑过田野，正好及时赶到,看见它一下子跳进篱笆下面一个大兔子洞里去了。还记得这个单元我们认识了哪些名著朋友吗？那口井如果不是非常深的话，那就是爱丽丝掉下去的速度非常慢，因为她一面往下掉
3、，一面还有足够的时间东张西望，并且猜想下一分钟会发生什么事。一转眼工夫，爱丽丝便跟着它跳了进去，却想都没想一下，自己究竟怎样才能再跑出来。你觉得爱丽丝是怎样的一个女孩？掉下兔子洞 爱丽丝挨着她的姐姐坐在河边，由于无事可干，开始觉得没劲。她对姐姐正在阅读的书瞧了一两眼，可是书上既没有图画，也没有对话。爱丽丝觉得：“一本书既没有图画，又没有对话，那有什么用处呢?”因此她自己在心里琢磨着（她尽可能这么做，因为这炎热的天气把她弄得昏昏欲睡,呆头呆脑)，编一个雏菊花环的乐趣，是不是值得她不怕麻烦，爬起身来，去一朵一朵地采摘雏。这时候，突然有一只粉红眼睛的大白兔跑到她跟前来。这件事并不令人非常惊讶,爱丽丝
4、听见大白兔自言自语地说:“哦，天哪！哦，天哪！我要迟到啦！”她也不觉得很奇怪。(她事后再想想，才觉得自己对这件事本来应该感到特别，但是当时这一切似乎都非常自然。)不过，大白兔这时候竟然从它的背心口袋里掏出一块表来，瞧瞧时间，然后匆匆跑掉。爱丽丝便马上站了起来，因为她心中忽然闪过一个念头：自己过去从来没有看见过一只兔子有背心口袋，也没有看见过从那口袋里会掏出一块表来，她感到奇怪得不得了，便跟踪追击。跑过田野，正好及时赶到,看见它一下子跳进篱笆下面一个大兔子洞里去了。一转眼工夫，爱丽丝便跟着它跳了进去，却想都没想一下，自己究竟怎样才能再跑出来。兔子洞像一条隧道那样笔直向前，走过了一段路以后，却忽然
5、向下倾斜，斜得那么突然，爱丽丝根本来不及想到停住脚步，便发现自己好像正在一口非常深的井里往下掉。那口井如果不是非常深的话，那就是爱丽丝掉下去的速度非常慢，因为她一面往下掉，一面还有足够的时间东张西望，并且猜想下一分钟会发生什么事。起初，她打算往下看，想弄清楚自己要落在哪儿，但是下面太黑了，什么也看不见。然后,她打量了一下四面井壁，只见四周全部是碗橱和书架;她看到东一处西一处的挂钉上挂着地图或者图画。她身子经过的时候，顺手从一个书架上取下一只瓶子，上面贴着标签“柑橘酱”。可是叫她十分失望的是，那是只空瓶。她不想把空瓶扔下去，怕这样会把下面的什么人砸死，因此，在她往下掉又经过一个碗橱时候，她设法把
6、空瓶放到碗橱里面了。“好呀!”爱丽丝心里想，“经过这样一次往下掉，以后从楼梯上翻滚下去就能不当一回事了！家里的人全都会觉得我是多么勇敢呀!哼，即使我从屋顶上掉下来，对于这件事我决不说一个宇！”（这一点很可能是真的。）（选自刘易斯卡罗尔著、王永年译：爱丽丝漫游奇境，人民教育出版社2020版）你觉得爱丽丝是怎样的一个女孩？一个纯真可爱的小女孩,充满好奇心和求知欲。爱丽丝漫游奇境怎样通过阅读感受名著魅力？（1）结合写作背景。读名著之前，了解写作背景，可以帮助我们理解作品的内容和价值。鲁滨逊漂流记背后鲜明的时代烙印，骑鹅旅行记字里行间的怀乡之情，汤姆索亚历险记对自由的向往和对社会的讽刺，爱丽丝漫游奇境
7、对现实的嘲弄，都需要我们慢慢去品味。（2）写感触。如阅读鲁滨逊漂流记，可以结合鲁滨逊的经历和他的形象特点，写一写你的感受。（3）做摘抄。看到自己特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注下来，以此感受作品的思想内涵。（4）画思维导图。如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画人物关系图谱，以便在后面的阅读中随时查阅。制定阅读计划，做好阅读记录制定阅读计划确定阅读顺序做好阅读记录爱丽丝漫游奇境汤姆索亚历险记鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记2-3个星期五个星期左右1324形式：阅读记录卡、读书日记内容：读的内容、读后感受、联想和疑问等。阅读记录卡阅读时间年 月 日时长书名作者总字数阅读数量 书中主要人物人物：他（她）是一个 的人积累的词语或句子感受想法：疑问：阅读伙伴自己评价好书推荐好书推荐高尔基的高尔基的童年童年作品简介作品简介童年讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
