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    六年级上册语文课件 《童年》名著导读共部编版.pptx

    • 文档编号:4551745       资源大小:2.15MB        全文页数:19页
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    六年级上册语文课件 《童年》名著导读共部编版.pptx

    1、童年新课标小学生必读篇目高尔基高尔基/著著六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版 这本书的作这本书的作者是高尔基。者是高尔基。我知道这本书我知道这本书讲的是一个孩子的讲的是一个孩子的童年生活。童年生活。看看这本书的封面,你知道了什么?童年新课标小学生必读篇目高尔基高尔基/著著六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版高尔基高尔基(1868年年

    2、3月月16日日1936年年6月月18日),原名阿列克塞日),原名阿列克塞马克西莫维奇马克西莫维奇彼什科夫,彼什科夫,苏联作家,当过学徒、码头工、面包师傅等,苏联作家,当过学徒、码头工、面包师傅等,流浪俄国各地,经验丰富。是社会主义、现实流浪俄国各地,经验丰富。是社会主义、现实主义文学奠基人,政治活动家,苏联文学的创主义文学奠基人,政治活动家,苏联文学的创始人。始人。童年童年在人间在人间我的大学我的大学是高是高尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说母母亲亲和剧本和剧本小市民小市民等。等。六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-

    3、童年名著导读(共19张PPT)部编版阿廖沙阿廖沙(主人公主人公)父亲父亲 彼什科夫彼什科夫母亲母亲 瓦尔瓦拉瓦尔瓦拉继父继父 叶夫根尼叶夫根尼.马克西莫夫马克西莫夫外祖父外祖父 卡希林卡希林外祖母外祖母 阿库琳娜阿库琳娜伊凡诺伊凡诺夫娜夫娜大舅舅大舅舅 米哈伊尔米哈伊尔二舅舅二舅舅 雅科夫雅科夫舅母舅母 纳塔利垭纳塔利垭表哥表哥 雅可布家的雅可布家的萨沙萨沙表哥表哥 米哈伊尔家的萨沙米哈伊尔家的萨沙 伙伴伙伴“小茨冈小茨冈”老匠人老匠人 格里戈里格里戈里保姆保姆 叶夫根尼娅叶夫根尼娅房客房客“好事儿好事儿”六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读

    4、(共19张PPT)部编版 阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子,他能辨别好坏。他具有坚定的,不孩子,他能辨别好坏。他具有坚定的,不屈不挠的意志和顽强的精神。虽然生活在屈不挠的意志和顽强的精神。虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里,却反而锻炼成长为一个坚强,正直,里,却反而锻炼成长为一个坚强,正直,勇敢,乐观,自信的人。他有一颗善良的勇敢,乐观,自信的人。他有一颗善良的心,他同情贫苦的人,另外,他还具有很心,他同情贫苦的人,另外,他还具有很强的求知欲,热爱书籍,更热爱生活。强的求知欲,热爱书籍,更热爱生活。六年级上册

    5、语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版 阿廖沙的外祖母叫阿库琳娜阿廖沙的外祖母叫阿库琳娜伊万诺夫伊万诺夫娜。她慈祥善良,聪明能干,热爱生活。他娜。她慈祥善良,聪明能干,热爱生活。他对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。它如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的它如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。他还经常讲一些怜悯穷人和弱者,歌颂心。他还经常讲一些怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。正义和光明的民间故事给阿廖沙听。六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上

    6、册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版阿廖沙的童年阿廖沙的童年生活怎么样?生活怎么样?阿廖沙的亲人阿廖沙的亲人们都是们都是什么样什么样 的人的人?六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版 该著作讲述了阿该著作讲述了阿廖沙三岁到十岁这一廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活,生时期的童年生活,生动地再现了动地再现了1919世纪七世纪七八十年代沙俄下层人八十年代沙俄下层人民的生活状况民的生活状况六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版看看这些图片,看看

    7、这些图片,猜猜会发生什么?猜猜会发生什么?你最想知道哪个你最想知道哪个图片背后的故事?图片背后的故事?六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版想一想,阿廖沙的外想一想,阿廖沙的外祖父为什么脾气那么祖父为什么脾气那么暴躁?他在外祖父家暴躁?他在外祖父家的生活如何?的生活如何?他在学校的他在学校的生活又是怎生活又是怎么样的?么样的?你们想知道的还真不少,只要你们翻开你们想知道的还真不少,只要你们翻开童童年年,这些故事都可深深地吸引你。老师相信除,这些故事都可深深地吸引你。老师相信除了故事本身,你们一定还能读出更多!了故事本身,

    8、你们一定还能读出更多!六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版 六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版小朋友,故事读小朋友,故事读完了吗?老师来完了吗?老师来考考你!考考你!1.下列对文学常识和名著下列对文学常识和名著童年童年的表述的表述不正确不正确的一项是()的一项是()A童年童年中的阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和正直的老工中的阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和正直的老工人格里戈里的影响下,逐渐成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人。人格里戈里的

    9、影响下,逐渐成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人。B童年童年是高尔基写的自传体小说,它讲述的是阿廖沙从三岁到十是高尔基写的自传体小说,它讲述的是阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活。岁这一时期的童年生活。C童年童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,这部小说生动地再现了一部,这部小说生动地再现了19世纪五六十年代俄罗斯下层人民世纪五六十年代俄罗斯下层人民的生活状况。的生活状况。D社戏社戏一文的作者是我国现代著名的文学家鲁迅,选自小说集一文的作者是我国现代著名的文学家鲁迅,选自小说集呐喊呐喊。C六年级上册语文课件-童年名著导读(共

    10、19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版2.填空。填空。“她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明朗。显得年轻,明朗。”(1)语段选自名著)语段选自名著童年童年,作者是前苏联无产阶级文学家,作者是前苏联无产阶级文学家高尔基高尔基(姓名),书中主人公是(姓名),书中主人公是阿廖沙阿

    11、廖沙(人物名),上(人物名),上述语段生动地刻画了外祖母的形象,表现其性格特征为述语段生动地刻画了外祖母的形象,表现其性格特征为坚毅乐观。坚毅乐观。六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版3.童年童年中主人公的好友中主人公的好友“小茨冈小茨冈”做什么工作?又做什么工作?又是如何死去的?请概述。是如何死去的?请概述。小茨冈在染访里染布,而且技术很好。主人公的两小茨冈在染访里染布,而且技术很好。主人公的两个舅舅都准备自己开染坊,担心外祖父与拉拢小茨冈开个舅舅都准备自己开染坊,担心外祖父与拉拢小茨冈开第三个染坊;在雅科夫舅母去世

    12、周年那天,舅舅们让小第三个染坊;在雅科夫舅母去世周年那天,舅舅们让小茨冈背着沉重的十字架到坟地去,被活活压死了。茨冈背着沉重的十字架到坟地去,被活活压死了。六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版 外公一直把我打得失去了知觉,之后我一连病了几天。在一间只有一外公一直把我打得失去了知觉,之后我一连病了几天。在一间只有一个窗户的小屋里,我背朝上趴在一张又宽又热的床上,屋角有一个神龛,个窗户的小屋里,我背朝上趴在一张又宽又热的床上,屋角有一个神龛,里面供奉着许多圣像,神龛前点着一盏红色的长明灯。里面供奉着许多圣像,神龛前点着一盏

    13、红色的长明灯。3.3.阅读并回答问题。阅读并回答问题。(1)这段文字出自于名著这段文字出自于名著童年童年,文中的,文中的“我我”是指是指阿廖沙阿廖沙,他把,他把一块白桌布放进染桶里染成了蓝色,结果他被外公痛打了一顿。一块白桌布放进染桶里染成了蓝色,结果他被外公痛打了一顿。请问,是什么原因促使他染桌布的?请问,是什么原因促使他染桌布的?出于好奇;受表哥的怂恿出于好奇;受表哥的怂恿六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版阿廖沙的童年是什么样的?阿廖沙的童年是什么样的?阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受歧视和刁难。因此,阿廖沙

    14、在家中感受不到温暖,在学校也受歧视和刁难。因此,在阿廖沙的心灵中,在阿廖沙的心灵中,“爱爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和继父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已经全于和继父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时,也感受到了友谊和同情。邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时,也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级,就永但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级,就永远地离开了学

    15、校课堂。这时候阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到以后,不久便到“人间人间”去谋生。去谋生。六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版童年童年这部小说的主题思想是什么?这部小说的主题思想是什么?作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。反映作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。反映了当时俄国旧社会小市民阶层的风俗人情。无情地揭露和批了当时俄国旧社会小市民阶层的风俗人情。无情地揭露和批判了俄罗斯长期以来形成的小市民习气,鞭挞了小市民的罪判了俄罗斯长期以来形成的小市民习气,鞭挞了小市民的罪恶灵魂。作者提出了要把唤醒民众作为自己义不容辞的义务恶灵魂。作者提出了要把唤醒民众作为自己义不容辞的义务和权利。同时作者在书中也让人看到新的一代人如何在旧的和权利。同时作者在书中也让人看到新的一代人如何在旧的基地上破土而出,并且显示了他们强大的生命力。它唤起人基地上破土而出,并且显示了他们强大的生命力。它唤起人们对光明生活必然取代黑暗生活的希望。们对光明生活必然取代黑暗生活的希望。六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版六年级上册语文课件-童年名著导读(共19张PPT)部编版


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