1、 山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春大自然有声有色，有情有意。本组课文将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。学习本组课文，要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受；还要体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的。第一组第一组 山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春大自然有声有色，有情有意。本组课文将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。学习本组课文，要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受；还要体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的。第一组第
2、一组山中访友山中访友要求：要求：1.1.自由朗读课文，读准字音，读自由朗读课文，读准字音，读通句子。通句子。2.2.边读边思考作者拜访了哪些朋边读边思考作者拜访了哪些朋友？把相关词语圈出来。友？把相关词语圈出来。栀子花 汩汩 犬吠 嗅到栀子花 汩汩 犬吠 嗅到 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！你好，汩汩的溪流！你好，汩汩的溪流！树冠 唱和栀子花 汩汩 犬吠 嗅到邀请 身躯 津津乐道 邀请 身躯 津津乐道古桥古桥-树林（鸟儿树林（鸟儿-露珠露珠-树）树）-山泉山泉-溪流溪流-落叶落叶-落花
3、落花-云雀云雀-瀑布瀑布-悬崖悬崖-白云白云-石头石头-雷阵雨雷阵雨 这山中的一切，哪个不是我的朋友？v 在作者眼中，古桥是一在作者眼中，古桥是一位怎样的朋友？请大家默读位怎样的朋友？请大家默读第第3 3自然段，画出感受最深的自然段，画出感受最深的词语和句子。词语和句子。那座古桥，是我要拜访的第一个那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼
4、影、月影。岁月悠那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。然如旧。那座古桥，是我要拜访的第一个那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。老朋友。啊，老桥，你如一位啊，老桥，你如一位德高望德高望重重的老人，在这涧水上站了的老人，在这涧水上站了几百年几百年了了吧？你把吧？你把多少多少人马渡过对岸，滚滚河人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你水流向远方，你弓弓着腰，着腰，俯身俯身凝望着凝望着那水中的人影、鱼影、月影。那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散悠，波光明灭，泡沫聚散，唯唯有你有你依依然如旧。然如旧。啊，老桥，你如一位
5、德高望重的老人，啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。有你依然如旧。啊，啊，_，你如，你如_，_？你把你把_，_ _ 流向远方，你流向远方，你_，_那水那水中的中的_、_、_。_，_，_,_,唯有你唯有你_。桥桥 （金波）（金波）一条流得很急很急的河，切断了土地，是一条流得很急很急的河，切断了土地，是
6、桥又把它连接了起来。桥又把它连接了起来。因为有了桥，我每天早晨，才能走向学校。因为有了桥，我每天早晨，才能走向学校。我在假日里，才能去河对岸的山上采来野我在假日里，才能去河对岸的山上采来野花，送给我生病的老师。花，送给我生病的老师。我在中秋节，才能带上糕点去看望我的外我在中秋节，才能带上糕点去看望我的外祖母。祖母。我记得我刚学会走路的时候，是怎样迈着我记得我刚学会走路的时候，是怎样迈着不稳的步子走过这座桥的；爸爸也记得他是怎不稳的步子走过这座桥的；爸爸也记得他是怎样走过这座桥，第一次进城的；爷爷也记得他样走过这座桥，第一次进城的；爷爷也记得他是怎样走过这座桥，去山上砍柴的。是怎样走过这座桥，去
7、山上砍柴的。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。沫聚散，唯有你依然如旧。一条流得很急很急的河，切断了土地，是桥又把它连接了起来。一条流得很急很急的河，切断了土地，是桥又把它连接了起来。因为有了桥，我每天早
8、晨，才能走向学校。因为有了桥，我每天早晨，才能走向学校。我在假日里，才能去河对岸的山上才来野花，送给我生病的老师。我在假日里，才能去河对岸的山上才来野花，送给我生病的老师。我在中秋节，才能带上糕点去看望我的外祖母。我在中秋节，才能带上糕点去看望我的外祖母。我记得我刚学会走路的时候，是怎样迈着不稳的步子走过这座桥的；我记得我刚学会走路的时候，是怎样迈着不稳的步子走过这座桥的；爸爸也记得他是怎样走过这座桥，第一次进城的；爷爷也记得他是怎样走爸爸也记得他是怎样走过这座桥，第一次进城的；爷爷也记得他是怎样走过这座桥，去山上砍柴的。过这座桥，去山上砍柴的。桥啊！你桥啊！你_！你你_!v第二课时第二课时
9、啊，啊，_，你如，你如_，_？你把你把_，_ _ 流向远方，你流向远方，你_，_那水那水中的中的_、_、_。_，_，_,_,唯有你唯有你_。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。翠，每一棵树都在望着我。走进走进这片这片树林，鸟儿树林，鸟儿呼唤呼唤我的名我的名字，露珠与我字，露珠与我交换眼神交换眼神。每一棵每一棵树都树都是我的是我的知己知己，它们迎面送来，它们迎面送来无边无边的青的青翠，每一棵树都在翠，每一棵树都在望望着我。着我
10、。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这山中的一切，哪个不是这山中的一切，哪个不是我的朋友？我的朋友？v 请大家自由读读第请大家自由读读第5、6自然段，你自然段，你发现语言上有什么特点？发现语言上有什么特点？你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的
11、金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你好，悠悠的白云！你洁白的身影，你洁白的身影，让天空充满宁静，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。是飞行中看到的好风景。你好，你好，_的的_，你你_，是是_。你好，你好，_ _，你你_，是是_。这山中的一切，哪个不是这山中的一切，哪个不是我
12、的朋友？我的朋友？捡起一朵落花，捧在手中，捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。见时间隆隆的回声。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。还可以哺育花。捡起一朵落花，捧在手中，捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。见时间隆隆的回声。
