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    人教版部编本二年级下册语文第二单元 达标测试卷.doc

    • 文档编号:454252       资源大小:327KB        全文页数:7页
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    人教版部编本二年级下册语文第二单元 达标测试卷.doc

    1、 第二单元达标检测卷 时间:60 分钟 满分:100 分 一、基础训练营。(44 分) 1下面三组词语中,每组加点字的音节都有一个错误,请找出来画 上横线,并订正在后面。(6 分) (1) 营 业员(y n) 工程 师(ch ng) 建筑 (zh ) 的 确(d ) ( ) (2) 演 员(yn) 裁判 员(p n) 计算 (su n) 顺 着(x n) ( ) (3) 需要(x) 饲 养(s) 魔 术(m ) 熬 汁( o) ( ) 2读拼音,写词语。(8 分) 3一字组多词。(12 分) 劳( ) ( ) ( ) 能( ) ( ) ( ) 景( ) ( ) ( ) 留( ) ( ) ( )

    2、 4读一读,连一连。(8 分) 粗壮的 细雨 年迈的 河水 蒙蒙的 小路 碧绿的 春风 弯弯的 绿毯 晶莹的 大娘 柔软的 大树 温暖的 露珠 5给加点词选择正确的解释。(填字母)(4 分) 【经过】A.通过;B.从某处过。 (1) 经过 深入调查,我终于发现了其中的秘密。 ( ) (2) 经过 操场时,我看见李明正在打球。 ( ) 6根据要求,完成句子练习。(6 分) (1) 难道千人糕不是需要很多人的劳动才能做成的吗?(换一种说法, 意思不变) _ (2) 例:田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。(照样子,仿写句子) 小河,_,_。 _, _, _。 二、 综合展示厅。(8 分) 7二(1

    3、)班开展了一次“说说我的好朋友”的活动,也请你说说吧: 他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么? 明明:我的好朋友是张池。他的脸圆圆的,笑起来有两个小酒窝。 我们天天一起上学,一起回家,空余时间我们经常一起打乒乓 球。 我:_ _ _ 三、 课本直通车。(18 分) 8与其锦上添_,不如_。 9平时肯_,_有人帮。 10予人玫瑰,_。 11雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和_,他是一个 _的人。 12通过学习千人糕一文,“我”知道爸爸之所以称米糕为“千 人糕”是因为_。(选择填空,只填字母) A它是由一千人做出来的。 B它是经过了很多人的劳动,才摆到“我们”面前的。 13妹妹骑的那匹“出色的马”其实是

    4、又长又细的_, 因为她相信这是一匹真的“马”, 所以她蹦蹦跳跳地先回到了家。 四、 阅读检阅台。(10 分) 猴子和牛 从前,在一条河边,住着猴子和牛。河对面有一棵树,树上结 (ji ji)满了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳,不会爬树, 所以采不到果子。猴子虽然能采到果子,但是不会游泳,所以不敢过 河去采果子。 一天,猴子想到一个办法,就对牛说: “牛大哥,你背(b i bi) 我过河,我爬上树去采果子。这样,我们就能够吃到果子了。” 牛认为猴子的办法好,就立刻把猴子背到河对面。到了河对面, 猴子很快地爬到树上,采下果子_ _。 这就是互相帮助的好处。 14为短文中的加点字选择正确的

    5、读音,并打上“”。(2 分) 15根据短文内容,横线处应填( )(填字母)(2 分) A自己高兴地吃起来。 B和牛一起高高兴兴地吃起来。 16 “猴子想到一个办法”, 猴子想的办法是什么?用“”画出 短文中的相关语句。(2 分) 17 短文主要讲了猴子和牛_的事, 这个故 事告诉我们_。(4 分) 五、 习作百花园。(20 分) 18 仔细观察图画, 图上都有谁?她们在干什么?她们会说些什么? 用几句话写一写。 第二第二单元达标检测卷单元达标检测卷 一、1(1) y n y ng (2)x n sh n (3)s s 2波纹 锋利 甜菜 冒着 温暖 农具 恋恋不舍 3劳动 辛劳 劳苦 才能 能

    6、干 能力 风景 景点 景色 留下 留学 留心 4粗壮的细雨 年迈的河水 蒙蒙的 小路 碧绿的 春风 弯弯的 绿毯 晶莹的 大娘 柔软的 大树 温暖的 露珠 5(1) A (2) B 6(1) 千人糕需要很多人的劳动才能做成。 (2) 弯弯曲曲的 像一条丝带 大树 又粗又壮的 像一把撑开的大伞 二、7我的好朋友是兰兰。她长得胖乎乎的,胖嘟嘟的脸蛋上镶着 一双明亮的大眼睛。她一天到晚都乐呵呵的。我们经常在一起学 习,一起玩耍。 三、8花 雪中送炭 9帮人 急时 10手有余香 11年迈的大娘 乐于助人 12B 13柳条 四、14ji bi 15B 16“牛大哥,你背我过河,我爬上树去采果子。这样,我

    7、们就能够 吃到果子了。” 17合作采果子 要互相帮助 五、18思路导航:(1)仔细观察图画,在看图的基础上,确定时间、 地点、人物和事件。(2)展开丰富的想象,根据图中人物的表情、 动作,想象人物的语言、心理活动等。 例文:我帮妈妈做家务 星期六的下午,我从邻居家回来,看见妈妈正在擦书桌,豆大 的汗珠从她的额头上滚下来。我想:妈妈肯定累坏了。于是,我 拿起扫帚,几步跑到妈妈面前说:“妈妈,您辛苦了!我来帮您 扫地吧!”妈妈摸着我的头,开心地说:“你真是个懂事的好孩 子!” 我把卧室打扫得干干净净,还把垃圾倒进了垃圾桶。虽然累得 满头大汗,但是看到地上那么干净,我开心地笑了,心里像吃了 蜜一样甜。我心想:以后一定要多帮妈妈做家务,从小养成爱劳 动的好习惯。


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