语文：20《香菱学诗》课件(人教版九年级上).ppt

1、红楼梦红楼梦曹雪芹香菱学诗香菱学诗 香菱有着怎样的身世和处境？香菱有着怎样的身世和处境？香菱是一个怎样的人？香菱是一个怎样的人？根并荷花一茎香，根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，自从两地生孤木，致使香魂返故乡。致使香魂返故乡。红楼梦红楼梦之之 金陵十二钗副册金陵十二钗副册 香菱香菱请分析林黛玉在本文中表现请分析林黛玉在本文中表现出来的性格特征。出来的性格特征。为人实在、热情，富于同情心，不虚为人实在、热情，富于同情心，不虚伪，不做作。伪，不做作。才情高，学识厚。才情高，学识厚。善于引导，教法得当。善于引导，教法得当。速读课文，概述香菱学诗的过程：速读课文，概述香菱

2、学诗的过程：香菱学诗可分三个步骤：香菱学诗可分三个步骤：听诗（拜师）听诗（拜师）读诗读诗作诗（三次）作诗（三次）初作：初作：月挂中天夜色寒，月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。晴彩辉煌映画栏。用语直露，堆砌词藻，没用语直露，堆砌词藻，没真情实感。真情实感。不能从前人的套子中跳不能从前人的套子中跳出来。出来。好：能用比喻，情景烘托。好：能用比喻，情景烘托。不足：用词陈旧，有些跑题。不足：用词陈旧，有些跑题。再作

3、：再作：非银非水映窗寒，非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。余容犹可隔帘看。典雅含蓄，典雅含蓄，意趣真切意趣真切离别、孤独离别、孤独思乡、自伤身世思乡、自伤身世 三作：三作：精华欲掩料应难，精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。缘何不使永团圆。通过塑造香菱这一形象，作者寄予了通过塑造香菱这一形象，作者寄予了怎样的思想感情？怎样的思想感情？香菱的境遇值得同情惋惜。一个绝顶聪明、心地善良的小家碧玉，无法摆脱命运，悲惨地死去，表现了曹雪芹的悲剧思想黑暗势力是怎样一步步吞噬着善良的人。