1、 汉字的结构汉字的结构1优质课堂2优质课堂一 笔画笔画笔画 是汉字的最小结构（构形）单位。是汉字的最小结构（构形）单位。构成汉字字形的各种形状的点和线。构成汉字字形的各种形状的点和线。根据楷书书写要求，从落笔到起笔即为根据楷书书写要求，从落笔到起笔即为“一笔一笔”，或叫，或叫“一画一画”，合称笔画。，合称笔画。四个基本属性：四个基本属性：笔画数、笔画数、笔形、笔形、笔画与笔画的组合、笔画与笔画的组合、笔顺笔顺3优质课堂1 笔画数定义定义 组成一个汉字的笔画的数目叫组成一个汉字的笔画的数目叫笔画数笔画数。笔画的作用笔画的作用正确计算和分析笔画，对汉语教学、查字典和索引都正确计算和分析笔画，对汉语
2、教学、查字典和索引都是必要的，按照姓氏笔画排列人名等都有用处；还利于我是必要的，按照姓氏笔画排列人名等都有用处；还利于我们熟悉汉字结构，避免写错别字。们熟悉汉字结构，避免写错别字。汉字最集中的笔画数是多少？汉字最集中的笔画数是多少？形似字形似字 戊戌戍戎戊戌戍戎 竟竞竟竞 拆折拆折 鹰赝膺鹰赝膺 目且目且 崇祟崇祟 未末未末 灸炙灸炙 抠沤怄妪呕抠沤怄妪呕 沓杳沓杳 4优质课堂笔画数正确说出下列汉字的笔画数正确说出下列汉字的笔画数凹凹 凸凸 反反 长长 乐乐 马马 那那 鸟鸟 及及 皮皮 巨巨 瓦瓦 垂垂 美美 幽幽 鼎鼎 嫂嫂 傻傻 撇撇 嫩嫩5优质课堂正确数出下列汉字的笔画数正确数出下列汉
3、字的笔画数凹凹 （5 5）凸凸 （5 5）反（反（4 4）长（长（4 4）乐（乐（5 5）马马 （3 3）那那 （6 6）鸟鸟 （5 5）及（及（3 3）皮（皮（5 5）巨巨 （4 4）瓦瓦 （4 4）垂（垂（8 8）美美 （9 9）幽幽 （9 9）鼎（鼎（1212）嫂嫂 （1212）傻傻 （1313）撇撇 （1414）嫩（嫩（1414）6优质课堂 2 笔形1 1、定义、定义笔画的具体形状叫笔画的具体形状叫笔形笔形。2 2、传统的汉字基本笔形有八种，、传统的汉字基本笔形有八种，又称又称“永永”字八法字八法“点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。”“札札”字五法字五法“
4、横、竖、撇、点、折横、竖、撇、点、折”7优质课堂 笔形 现行汉字的笔画确定依据是现行汉字的笔画确定依据是印刷通用汉字字形表印刷通用汉字字形表（19651965年）和年）和现代汉语通用字表现代汉语通用字表（19881988年）所拟定的年）所拟定的标准。规定了五种基本笔形，又称标准。规定了五种基本笔形，又称“札札”字法。字法。一（横）一（横）丨（竖）丨（竖）丿（撇）丿（撇）丶（点）丶（点）乛（折）乛（折）8优质课堂3 笔画的组合方式笔画的组合方式笔画的组合方式（1 1）相离：二、川、儿、心、习、刁；）相离：二、川、儿、心、习、刁；（2 2）相接：工、入、几、刀、上、个；）相接：工、入、几、刀、上、
5、个；（3 3）相交：十、七、九、力、也、丰。）相交：十、七、九、力、也、丰。最容易写错的字：感最容易写错的字：感 mo mo9优质课堂笔画之间的组合关系有笔画之间的组合关系有3 3种基本关系种基本关系 相离关系：两个以上的笔画分布在一个方块之内，互不相连。相离关系：两个以上的笔画分布在一个方块之内，互不相连。相接关系：两个以上的笔画分布在一个方块内，笔画之间相互相接关系：两个以上的笔画分布在一个方块内，笔画之间相互连接，但不交叉。连接，但不交叉。相交关系：两个以上的笔画分布在一个方块内，笔画之间相互相交关系：两个以上的笔画分布在一个方块内，笔画之间相互交叉。交叉。“刀刀”和和“力力”“”“小小
6、”“八八”“”“人人”“”“乂乂”“史史”10优质课堂练习分析分析 卫、丰、子、上、女、问、卫、丰、子、上、女、问、土、千、牛、火、乞、么、土、千、牛、火、乞、么、且、七、正、林、刃、时且、七、正、林、刃、时11优质课堂4 4 笔顺笔顺1 1 笔顺：汉字笔画的书写顺序笔顺：汉字笔画的书写顺序2 2 规定笔顺的主要原则规定笔顺的主要原则 1.1.便于书写；便于书写；2.2.便于组织结构；便于组织结构；3.3.不破坏汉字的笔画系统。不破坏汉字的笔画系统。12优质课堂笔顺笔顺（一）一般规则（一）一般规则1.1.先横后竖；十、干、丰先横后竖；十、干、丰2.2.先撇后捺；人、八、义先撇后捺；人、八、义3
7、.3.从上到下；二、芳、高从上到下；二、芳、高4.4.从左到右；川、汉、做从左到右；川、汉、做5.5.从外到内；月、同、匀从外到内；月、同、匀6.6.从外到内后封口；四、国、回从外到内后封口；四、国、回7.7.先中间后两边：小、水、办先中间后两边：小、水、办 有一部分字不能用上面的基本规则，有特殊规则，应有一部分字不能用上面的基本规则，有特殊规则，应当注意。当注意。课本课本152152页页13优质课堂二 部件部件部件：汉字汉字基本的基本的结构单位。结构单位。末级部件部件：指不能再被切分为更小部件的最小部件。：指不能再被切分为更小部件的最小部件。杏：木杏：木+口口想：心想：心+相相 相相：木：木
8、+目目 14优质课堂戇戇心赣 汉字的结构层次分析n一级部件一级部件n二级部件二级部件n三级部件三级部件n四级部件四级部件 15优质课堂戇戇 汉字的结构层次分析16优质课堂部件分类1 1 按按能否再切分成小的部件能否再切分成小的部件划分，分为单一部件和复合部件划分，分为单一部件和复合部件。单一部件又叫单纯部件、基础部件、末级部件单一部件又叫单纯部件、基础部件、末级部件2 2 按照部件按照部件切分的先后层次切分的先后层次划分，分为一级部件、二级部件划分，分为一级部件、二级部件、三级部件。、三级部件。3 3 按照按照现在能否独立成字现在能否独立成字划分，分为成字部件和非成字部件划分，分为成字部件和非
9、成字部件。17优质课堂练习1 1 从部件分析来看，下列三个字可以切分成（从部件分析来看，下列三个字可以切分成（）个）个末级部件。末级部件。潮潮 路路 花花 18优质课堂汉字形体结构整字整字 最高层次最高层次 部件部件 中间层次中间层次 笔画笔画 最低层次最低层次笔画笔画 部件部件 整字整字19优质课堂三 整字独体字独体字由一个末级部件构成的字是独体字，直接由笔画构成。独体由一个末级部件构成的字是独体字，直接由笔画构成。独体字在传统上叫做字在传统上叫做“文文”。合体字合体字由两个或两个以上末级部件构成的字叫合体字。合体字在传由两个或两个以上末级部件构成的字叫合体字。合体字在传统上叫做统上叫做“字
10、字”。20优质课堂结构关系空间关系空间关系现代汉字的笔画与笔画之间以及部件与部件之间存在现代汉字的笔画与笔画之间以及部件与部件之间存在着三种关系。相离着三种关系。相离 相接相接 相交相交方位关系方位关系是合体字中部件的方位和部件之间的组合关系是合体字中部件的方位和部件之间的组合关系。21优质课堂结构关系A A 左右结构左右结构（1 1）左右结构）左右结构 明明 江江 组组 许许 （2 2）左中右结构）左中右结构 树树 辨辨B B 上下结构上下结构（1 1）上下结构）上下结构 岩岩 笔笔（2 2）上中下结构）上中下结构 葬葬 萝萝 蕾蕾22优质课堂结构关系 C C 包围结构包围结构 C1 C1
11、全包围全包围(四面包围四面包围)C2 C2 半包围半包围(两面包围、三面包围两面包围、三面包围)（1 1）两面包围两面包围 左上包围左上包围 厅庆厄压病考厅庆厄压病考 右上包围右上包围 旬司句旬司句 左下包围左下包围 建旭毯翘建旭毯翘 勉勉 起起 右下包围右下包围 头斗头斗23优质课堂结构关系 C C 包围结构包围结构 C1C1全包围全包围(四面包围四面包围)C2 C2半包围半包围(两面包围、三面包围两面包围、三面包围)（2 2）三面包围）三面包围 上三包围（左上右包围）向同凤风凰问上三包围（左上右包围）向同凤风凰问 下三包围（左下右包围）幽函击画下三包围（左下右包围）幽函击画 左三包围（上左
12、下包围）区匣匾匪臣医叵左三包围（上左下包围）区匣匾匪臣医叵 （3 3）四面包围四面包围 国回圆围囱园国回圆围囱园24优质课堂结构关系D D“品品”字结构字结构 森森 鑫鑫 焱焱 晶晶 淼淼E E 框架结构框架结构（间架结构）坐爽噩间架结构）坐爽噩 巫巫F F 整体结构整体结构（独体结构、单体结构）独体结构、单体结构）丈丈 甲甲 且且 我我 田田 史史 义义 凹凹 中中 母母25优质课堂书同文书同文 坟书坑儒坟书坑儒 鲁壁出书鲁壁出书26优质课堂许慎 说文解字27优质课堂 说文解字说文解字“部首”说文解字说文解字是我国第一部系统分析字形，解释字义的是我国第一部系统分析字形，解释字义的字书。书名字
13、书。书名“说文解字说文解字”，“文文”指独体字，指独体字，“字字”指合体指合体字。字。全书全书1515篇，前篇，前1414篇为正文，第篇为正文，第1515篇是叙文。全书共有字篇是叙文。全书共有字1051610516个，字头的字是个，字头的字是93539353个（字头的字一般是小篆），古文个（字头的字一般是小篆），古文、籀文、小篆的异体字是、籀文、小篆的异体字是11631163个。全书创建了共个。全书创建了共540540个部首，个部首，以以540540个部首统摄所有的文字，只要知道每个字所隶属的部个部首统摄所有的文字，只要知道每个字所隶属的部首，就可以在这个部首中查找到这个字。首，就可以在这个部
14、首中查找到这个字。540540部的排列部的排列“始始一终亥一终亥”，条理井然。，条理井然。排列原则：排列原则：“据形系联，引而申之，以究万原据形系联，引而申之，以究万原”，即将字形相近的字串连起来即将字形相近的字串连起来价值：开创了字典编写的先河。价值：开创了字典编写的先河。28优质课堂部件 部首 偏旁 汉字部件的切分一般考虑字形结构而不考虑造字结构。偏旁和部首，二者关系密切，但不等同。部首是具有字形归类作用的偏旁。在偏旁中，那些表示字义类别的，称为形旁，它是字书中各部的首字，因而称为部首。部首不等于偏旁，部首大都是偏旁，但偏旁却不一定是部首，偏旁的数量远远多于部首。29优质课堂偏旁和部首偏旁
15、和部首从不同角度命名部首是字典、词典排列汉字的标目名称。部首是字典、词典排列汉字的标目名称。偏旁是汉字结构单位名称。偏旁是汉字结构单位名称。同一个构字单位，在查字典时，称作部首；同一个构字单位，在查字典时，称作部首；在分析汉字的结构时，称为偏旁。在分析汉字的结构时，称为偏旁。从范围大小看偏旁是对合体字进行第一次切分的两个部分，是切分合体字偏旁是对合体字进行第一次切分的两个部分，是切分合体字而产生的一级部件，是汉字的结构单位名称。而产生的一级部件，是汉字的结构单位名称。部首是把具有字形归类作用的偏旁，做为字典中各部的首字。部首是把具有字形归类作用的偏旁，做为字典中各部的首字。字典中大部分部首都是
16、由汉字中有表义作用的偏旁充当的。字典中大部分部首都是由汉字中有表义作用的偏旁充当的。偏旁的范围大，部首的范围小偏旁的范围大，部首的范围小其他有些部首不是偏旁充当的，而是由笔画充当的。有些部首不是偏旁充当的，而是由笔画充当的。如独体字没有作为部首的偏旁，只能选用起笔笔形或者其中如独体字没有作为部首的偏旁，只能选用起笔笔形或者其中比较突出的笔画作为部首。比较突出的笔画作为部首。部首可以是意符部首可以是意符(偏旁的形旁偏旁的形旁)，也可以是某些笔画。，也可以是某些笔画。30优质课堂结束31优质课堂部首 偏旁 偏旁偏旁 偏旁是传统文字学的概念，汉字从独体字发展到合体字便产生的偏偏旁是传统文字学的概念，
17、汉字从独体字发展到合体字便产生的偏旁，每个合体字至少由两个偏旁组成。偏旁是对合体字进行第一次切分旁，每个合体字至少由两个偏旁组成。偏旁是对合体字进行第一次切分时所提出的概念。切分得出表意和表音的两个部分，多左右结构，形声时所提出的概念。切分得出表意和表音的两个部分，多左右结构，形声字又居多，左为字又居多，左为“偏偏”，右为，右为“旁旁”，合为偏旁。表义的偏旁叫形旁（，合为偏旁。表义的偏旁叫形旁（意符），表音的偏旁叫声旁（音符）。后来人们习惯把上下左右不同部意符），表音的偏旁叫声旁（音符）。后来人们习惯把上下左右不同部位统称为位统称为“偏旁偏旁”。部首部首 许慎许慎说文解字说文解字中对汉字归类时
18、所创制时提出的概念。部首是词中对汉字归类时所创制时提出的概念。部首是词典编撰学上的术语。部首不是汉字的结构单位，而是为了检索汉字的检典编撰学上的术语。部首不是汉字的结构单位，而是为了检索汉字的检索单位。索单位。汉字中的部首大多数是由合体字中有表意作用的偏旁充当的。可是汉字中的部首大多数是由合体字中有表意作用的偏旁充当的。可是独体字只能拆分出笔画，不能拆分出偏旁，为了方便，便把独体字的独体字只能拆分出笔画，不能拆分出偏旁，为了方便，便把独体字的起起笔笔笔形横、竖、撇、点、折也作为部首的一部分。笔形横、竖、撇、点、折也作为部首的一部分。32优质课堂“九九”、“头头”“偏、绿、英、笑偏、绿、英、笑”
19、部首和偏旁部首和偏旁 偏旁是传统文字学的概念，汉字从独体字发展到合体字便产生的偏偏旁是传统文字学的概念，汉字从独体字发展到合体字便产生的偏旁，偏旁是对合体字进行第一次切分后产生的部分。旁，偏旁是对合体字进行第一次切分后产生的部分。部首是词典编撰学上的术语。是对汉字归类时所创制提出的概念。部首是词典编撰学上的术语。是对汉字归类时所创制提出的概念。部首不是汉字的结构单位，而是为了检索汉字的检索单位。部首不是汉字的结构单位，而是为了检索汉字的检索单位。汉字中的部首大多数是由合体字中有表意作用的偏旁充当的。可是汉字中的部首大多数是由合体字中有表意作用的偏旁充当的。可是独体字只能拆分出笔画，不能拆分出更
20、小的部件，为了方便，便把独体独体字只能拆分出笔画，不能拆分出更小的部件，为了方便，便把独体字的字的起笔起笔笔形横、竖、撇、点、折或字中的主要笔画也作为部首的一部笔形横、竖、撇、点、折或字中的主要笔画也作为部首的一部分。分。所有部首都是偏旁，但不是所有的偏旁都是部首（只有表意不表音所有部首都是偏旁，但不是所有的偏旁都是部首（只有表意不表音的偏旁才做部首）。所以偏旁的数量大于部首的数量。的偏旁才做部首）。所以偏旁的数量大于部首的数量。33优质课堂 绿 绿的偏旁是“纟纟”和“录”绿的部首是“纟纟”34优质课堂部件和偏旁从定义角度从定义角度 部件是现代汉字字形中具有独立组字能力的构字单位部件是现代汉字
21、字形中具有独立组字能力的构字单位。是汉字形体的基本的结构单位。现代汉字是由不同形体。是汉字形体的基本的结构单位。现代汉字是由不同形体的部件按照不同的方式结合起来构成的。的部件按照不同的方式结合起来构成的。偏旁是对合体字进行第一次切分而产生的两个部分，偏旁是对合体字进行第一次切分而产生的两个部分，是切分合体字而产生的一级部件。是汉字结构单位的名称是切分合体字而产生的一级部件。是汉字结构单位的名称。35优质课堂部件和偏旁二者异同二者异同相同点相同点：偏旁和部件一样，都是介于笔画和整字之间的构字：偏旁和部件一样，都是介于笔画和整字之间的构字单位，两者有一致的地方。如单位，两者有一致的地方。如“和和”
22、中中“禾禾”和和“口口”既既是偏旁，也是部件。是偏旁，也是部件。不同点不同点：偏旁是对会意字和形声字中表义和表音成份的分析：偏旁是对会意字和形声字中表义和表音成份的分析。而部件是对现代汉字内部系统分析的结果，部件可以表。而部件是对现代汉字内部系统分析的结果，部件可以表音，表义也可以不表音，不表义。音，表义也可以不表音，不表义。“绣绣”从偏旁看，只有从偏旁看，只有“纟、秀纟、秀”两个偏旁；两个偏旁；从部件分析来看，则有从部件分析来看，则有“纟纟 、禾禾、乃乃”三个部件。三个部件。“禾禾、乃乃”作为部件，在作为部件，在“绣绣”字中既不表义，也不表音，只是字中既不表义，也不表音，只是构字单位。构字单
23、位。部件可大可小，是有级别的，大的部件可以再进行切分。部件可大可小，是有级别的，大的部件可以再进行切分。偏旁是固定的，不能再进行切分。偏旁是固定的，不能再进行切分。36优质课堂 “部部”字有左右两个偏旁，其中一个部首，但可以切分出三字有左右两个偏旁，其中一个部首，但可以切分出三个部件。个部件。“象象”是独体字，没有偏旁，但可以拆分出三个部件。是独体字，没有偏旁，但可以拆分出三个部件。部件和部首部件和部首 部首是具有字形归类作用的偏旁，是专为汉字分类检索部首是具有字形归类作用的偏旁，是专为汉字分类检索而设立的部目，即字典、词典中各部的首字。而设立的部目，即字典、词典中各部的首字。如如“鼻、黑、麻
24、、鹿鼻、黑、麻、鹿”等都是等都是新华字典新华字典中的部首，中的部首，它们都可以再分出两个或两个以上的基础部件。部首不等同它们都可以再分出两个或两个以上的基础部件。部首不等同于部件。于部件。部件部件 部首部首 偏旁偏旁 偏旁、部首都是部件，但部件不一定是偏旁、部首。偏旁、部首都是部件，但部件不一定是偏旁、部首。部首也是偏旁，但偏旁不全是部首。部首也是偏旁，但偏旁不全是部首。37优质课堂后世字典38优质课堂练习1 1、公元、公元100100年，东汉在年，东汉在说文解字说文解字中首创部首分类法。中首创部首分类法。2 2、现代汉字的字形结构单位由小到大排列依次是笔画、现代汉字的字形结构单位由小到大排列
25、依次是笔画、整字。、整字。3 3、现代汉字按照构字部件的多少可以分为独体字和、现代汉字按照构字部件的多少可以分为独体字和 。4 4、在现代汉字中，用方式构成的汉字最多，用全包围结构方式构成的、在现代汉字中，用方式构成的汉字最多，用全包围结构方式构成的汉字最少。汉字最少。39优质课堂汉字溯源 从来源看，现代汉字可分为两部分，一部分是从古代汉从来源看，现代汉字可分为两部分，一部分是从古代汉字演变而来的传承字，占了汉字的绝大部分，一部分是我们字演变而来的传承字，占了汉字的绝大部分，一部分是我们近百年来新造的字。近百年来新造的字。传承字是产生于古代而现代仍然继续沿用的字。传承字是产生于古代而现代仍然继
26、续沿用的字。40优质课堂造字法班固班固汉书汉书艺文志艺文志：象形、象事、象意、象声、转注、假借。：象形、象事、象意、象声、转注、假借。郑众郑众周礼周礼地官地官保氏保氏注：象形、会意、转注、处事、假借、谐注：象形、会意、转注、处事、假借、谐声。声。许慎许慎说文解字说文解字叙叙：指事、象形、形声、会意、转注、假借。：指事、象形、形声、会意、转注、假借。现在我们在说到现在我们在说到“六书六书”时，用的是许慎时，用的是许慎 的名称，班固的顺序。的名称，班固的顺序。41优质课堂象形字口42优质课堂象形字 象形即描绘事物形状的造字法象形即描绘事物形状的造字法 。用这种方法造的字，字形与字义联系非常紧密，一
27、看就用这种方法造的字，字形与字义联系非常紧密，一看就知道是表示的什么意义，但所描述的是某个特定的事物区别知道是表示的什么意义，但所描述的是某个特定的事物区别于其他事物的特征，大多只能表示自然界或生活中的具体事于其他事物的特征，大多只能表示自然界或生活中的具体事物，无法描述抽象的事物，也无法描述复杂的事物。物，无法描述抽象的事物，也无法描述复杂的事物。另外人们在描绘的时候不可能完全一样，因此在文字定另外人们在描绘的时候不可能完全一样，因此在文字定型以前，常常同一个象形字有多种写法。型以前，常常同一个象形字有多种写法。人、雨、车、米、斤、右人、雨、车、米、斤、右43优质课堂山山水水火火鱼鱼日日月月
28、44优质课堂指事 由单纯符号或在象形字基础上加指示性符号组成的字。由单纯符号或在象形字基础上加指示性符号组成的字。指事字只是一种辅助性的造字法，指事字只是一种辅助性的造字法，因为只有极少数意义才能用因为只有极少数意义才能用指事的方法表示出来，指事的方法表示出来，所以汉字里的指事字很少。所以汉字里的指事字很少。45优质课堂会意由两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新的意义，这种由两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新的意义，这种造字法叫会意。用会意法造的字就是会意字。造字法叫会意。用会意法造的字就是会意字。A A 重复同一偏旁而成的会意字。重复同一偏旁而成的会意字。林林 磊磊
29、 炎炎 淼淼 卉卉 从从B B 偏旁连续成语。偏旁连续成语。歪：不正为歪。歪：不正为歪。尘：小土为尘。尘：小土为尘。拿：合手为拿拿：合手为拿C C其他的不能归于以上两类，仔细分还可以分为一些不同的类型。其他的不能归于以上两类，仔细分还可以分为一些不同的类型。掰：两手分物为掰：两手分物为“掰掰”。斌：文武俱备为。斌：文武俱备为“斌斌”。吠：狗叫。删：古人在木简上写字，不需要有了或写吠：狗叫。删：古人在木简上写字，不需要有了或写 错了用刀子削错了用刀子削去。去。休：人倚靠在树上休息。休：人倚靠在树上休息。明：从日从月，日月都是发光的物体。明：从日从月，日月都是发光的物体。会意字以象形字为基础，远比
30、象形字能产，但是它不能满足不了记录会意字以象形字为基础，远比象形字能产，但是它不能满足不了记录语言的需要。于是产生了形声字。语言的需要。于是产生了形声字。46优质课堂形声“形形声者，以事为名，取譬相成，声者，以事为名，取譬相成，江河江河是也是也”由表字义类属的形旁（义符）和表读音的声旁组成新字的方法即为形声由表字义类属的形旁（义符）和表读音的声旁组成新字的方法即为形声。意符与字义相联系，音符与声音相联系。意符与字义相联系，音符与声音相联系。形声既表音又表意，兼得二者之妙，具有极高的能产性，甲骨文仅形声既表音又表意，兼得二者之妙，具有极高的能产性，甲骨文仅20%20%的形声字，的形声字，说文解字
31、说文解字占占80%80%以上，现代汉字则占以上，现代汉字则占90%90%以上。以上。例字例字形旁形旁声旁声旁机坊鲸闻怒47优质课堂形声（2 2）形旁和声旁的组合部位）形旁和声旁的组合部位 二者构字主要有下面六种方式：二者构字主要有下面六种方式：左形右声：左形右声：河河 晴晴 财财 购购 优优 征征右形左声右形左声 ：都：都 切切 致致 胡胡 战战 剃剃上形下声：上形下声：芳芳 宇宇 爸爸 翠翠 箱箱 竿竿 下形上声：下形上声：勇勇 型型 贷贷 袋袋 盒盒 照照外形内声：外形内声：阁阁 固固 匣匣 囤囤 裹裹内形外声：内形外声：闻闻 问问 辩辩 辨辨 赢赢 嬴嬴 48优质课堂形声（3 3）形旁的
32、作用与局限）形旁的作用与局限作用：区别意义作用：区别意义 打打钉钉顶顶盯盯厅厅汀汀宁宁局限：局限：a a、社会发展，意义变化。、社会发展，意义变化。与当时社会政治、经济、文化、观念及自然界诸多方面影响有关与当时社会政治、经济、文化、观念及自然界诸多方面影响有关 纸纸-篇篇-简；货简；货-贷贷-账账-财财-购购-资；资；与人的认识有关与人的认识有关 怕怕-恨恨-想想-忍忍-惊惊-急急-怖怖49优质课堂结构关系D D“品品”字结构字结构 森森 鑫鑫 焱焱 晶晶 淼淼E E 框架结构框架结构（间架结构）坐爽噩间架结构）坐爽噩 巫巫F F 整体结构整体结构（独体结构、单体结构）丈独体结构、单体结构）丈
33、 甲甲 且且 我我 田田 史史 义义 凹凹 中中 母母练习1 1、下列汉字中都属于上下结构的一组是（、下列汉字中都属于上下结构的一组是（）A A 含含 音音 秀秀 吴吴 B B 萝萝 蕾蕾 雾雾 花花 C C 司司 起起 字字 奏奏 D D 包包 甜甜 桌桌 学学2 2、分析下列各字的组合模式、分析下列各字的组合模式 婪婪 图图 淼淼 渐渐 床床 爽爽 皑皑 载载 建建50优质课堂形声（4 4）声旁的作用与局限）声旁的作用与局限作用：表示读音作用：表示读音 打打钉钉顶顶盯盯厅厅汀汀宁宁 攻攻红红仝仝缸缸 沧沧 伧伧沦沦 伦伦局限：局限：a a、古今语音演变，读音不同、古今语音演变，读音不同 表
34、音准确表音准确 黄黄-磺磺-簧簧-蝗蝗 表音基本准确，声旁和字音的声韵相同，声调不同。表音基本准确，声旁和字音的声韵相同，声调不同。困困 捆捆 交交-饺饺-狡狡-绞绞 不表字音，即声旁与字的声韵调都有可能不同。不表字音，即声旁与字的声韵调都有可能不同。斤斤-芹芹-欣欣-祈祈-沂沂51优质课堂汉字的整理和标准化汉字改革包括汉字改革包括 汉字制度上的变革汉字制度上的变革 和和 文字内部的简化、整理文字内部的简化、整理两个方面的内容。两个方面的内容。2020世纪世纪5050年代中期，国家制定了文字改革的三项任务：年代中期，国家制定了文字改革的三项任务：1 1、简化汉字、简化汉字2 2 推广普通话推广
35、普通话3 3 制订和推行制订和推行汉语拼音方案汉语拼音方案为文字改革为文字改革52优质课堂汉字的整理和标准化汉字的标准化，要求对汉字进行汉字的标准化，要求对汉字进行“四定四定”1 1 定量定量 （在总数方面）（在总数方面）指规定现代汉语用字的数量。指规定现代汉语用字的数量。2 2 定形（在书写上）定形（在书写上）是指规定现行汉字的标准字形。是指规定现行汉字的标准字形。3 3 定音（在认读上）定音（在认读上）4 4 定序（在排检上）定序（在排检上）在规定现行汉字的排列顺序。在规定现行汉字的排列顺序。汉字的排列方法有汉字的排列方法有义序法、音序法和形序法义序法、音序法和形序法。53优质课堂54优质
36、课堂结构关系D D“品品”字结构字结构 森森 鑫鑫 焱焱 晶晶 淼淼E E 框架结构框架结构（间架结构）坐爽噩间架结构）坐爽噩 巫巫F F 整体结构整体结构（独体结构、单体结构）丈独体结构、单体结构）丈 甲甲 且且 我我 田田 史史 义义 凹凹 中中 母母练习1 1、下列汉字中都属于上下结构的一组是（、下列汉字中都属于上下结构的一组是（）A A 含含 音音 秀秀 吴吴 B B 萝萝 蕾蕾 雾雾 花花 C C 司司 起起 字字 奏奏 D D 包包 甜甜 桌桌 学学2 2、分析下列各字的组合模式、分析下列各字的组合模式 婪婪 图图 淼淼 渐渐 床床 爽爽 皑皑 载载 建建55优质课堂结构关系D D
37、“品品”字结构字结构 森森 鑫鑫 焱焱 晶晶 淼淼E E 框架结构框架结构（间架结构）坐爽噩间架结构）坐爽噩 巫巫F F 整体结构整体结构（独体结构、单体结构）丈独体结构、单体结构）丈 甲甲 且且 我我 田田 史史 义义 凹凹 中中 母母练习1 1、下列汉字中都属于上下结构的一组是（、下列汉字中都属于上下结构的一组是（）A A 含含 音音 秀秀 吴吴 B B 萝萝 蕾蕾 雾雾 花花 C C 司司 起起 字字 奏奏 D D 包包 甜甜 桌桌 学学2 2、分析下列各字的组合模式、分析下列各字的组合模式 婪婪 图图 淼淼 渐渐 床床 爽爽 皑皑 载载 建建56优质课堂练习将下列汉字按结构方式填入表内
38、将下列汉字按结构方式填入表内。雾雾 休休 进进 李李 鼻鼻 串串 息息 程程 事事 蕾蕾 延延 箩箩 久久 赳赳结构方式结构方式字例字例独体结构独体结构左右结构左右结构上下结构上下结构上中下结构上中下结构左下包围结构左下包围结构57优质课堂答案将下列汉字按结构方式填入表内将下列汉字按结构方式填入表内。雾雾 休休 进进 李李 鼻鼻 串串 息息 程程 事事 蕾蕾 延延 箩箩 久久 赳赳结构方式结构方式字例字例独体结构独体结构串串 事事 久久左右结构左右结构休休 程程 上下结构上下结构雾雾 李李 息息上中下结构上中下结构鼻鼻 蕾蕾 箩箩左下包围结构左下包围结构进进 延延 赳赳58优质课堂笔画数完全相
39、同的一项是（笔画数完全相同的一项是（）A、女、女 乃乃 及及 弓弓 B、世、世 丐丐 弗弗 功功 C、卯、卯 达达 廷廷 邪邪 D、巨、巨 区区 乌乌 切切小小测试：小小测试：59优质课堂一 结构单位（3）笔画的书写顺序）笔画的书写顺序 有些结构特殊的汉字笔顺，需要仔细分辨有些结构特殊的汉字笔顺，需要仔细分辨 长长凹凹凸凸出出鼎鼎非非肺肺戈戈骨骨贯贯湖湖回回臼臼巨巨旅旅门门免免器器然然韶韶肃肃忒忒差差象象制制60优质课堂汉字形体结构整字整字 最高层次最高层次 部件部件 中间层次中间层次 笔画笔画 最低层次最低层次 笔画数笔画数 笔形笔形 笔顺笔顺 笔画与笔画的组合笔画与笔画的组合 61优质课堂练习把下列汉字按笔顺规则填入表内把下列汉字按笔顺规则填入表内 川川 于于 兰兰 小小 上上 十十 今今 业业笔顺规则笔顺规则字例字例先横后竖先横后竖先上后下先上后下先左后右先左后右先中间后两边先中间后两边62优质课堂A B C D独体字合体字63优质课堂
