1、部编本三年级语文上册（19秋教材）第三单元单元能力提升卷（去年的树、那一定会很好、在牛肚子里旅行、一块奶酪、习作、语文园地）学校：_ 班级：_ 姓名：_ 得分：_（ 考试时间：90分钟）一、关于“遵守纪律、严于律己”的名言警句。_二、给句子加标点。蚂蚁队长生气了_他登上一块大石板_突然下令_注意啦_全体都有_稍息_立正_向后转_齐步走_等小蚂蚁们消失在草丛中_他才大叫_立定_原地休息_三、根据意思写词语。1争着向前，唯恐落后。（_）2形容心里慌乱不安,无所适从。也指零落不齐或纷乱不齐。（_）3指各个方面或各个地方。（_）四、根据课文内容填空。1青头和红头玩_游戏，_被吞进牛肚子里。2青头运用自
2、己的知识把红头救出来了，它知道牛有_个胃，第_个贮藏食物，第_个管消化。五、写出下面词语的反义词。难受（ ） 高大（ ） 调皮（ ）费力（ ） 细心（ ） 满意（ ）六、课文整体梳理那一定会很好介绍了一粒种子经过了_、_、 _、_的一段历程。七、找出近义词。寒冷- （_） 离开-（_）八、填写合适的量词。一（_）树 一（_）鸟儿 一（_）煤油灯一（_）灯 一（_）大象 一（_）电视机九、阅读理解树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗
3、？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。1树和鸟儿是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出_之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿_的语气。2读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。_十、写作老师是辛勤的园丁，每个老师无私奉献培养我们这些祖国花朵，请以我和X老师为题，写一篇作文要求：（1）内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。（2）书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符【参考答案】一、1
4、不要过分地醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。克雷洛夫2在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。恩格斯二、。；，；：“；，；。；！；！；！；！”；，；：“；！；！”三、争先恐后 2.七上八下 3.四面八方四、捉迷藏 红头 2、4 3 4 五、舒服 矮小 文静轻松 粗心 失望六、一棵大树 一辆推车 一把椅子 木地板七、冰冷 分开八、棵 只 盏 盏 头 台九、1 1.依依惜别 焦急2你信守诺言，珍惜朋友之间的情意，你是我们学习的榜样。十、我的老师在我的人生中，有许许多多的老师，从小学到现在，我的人生中经历了许许多多的困难，可那些困难并不是我自
5、己解决的，而是我的老师，老师帮助了我，给予了我信心，让我一次又一次的面对困难。我记得，当我刚刚步入小学时。那时，我十分的调皮，上课不听讲，下课不复习，尤其是英语课，我连看也不看，不曾感过兴趣。当我进入初一下半学期时，我们的英语老师换人了，那时我们并不知情。那时，我们下半学期上的第一堂英语课，老师让我们自我介绍，按照一条龙那样开始，因为我是第三个做的自我介绍，所以我坐在第三排。直到现在，我还十分清楚的记得那个场景，我十分清楚的记得上第一堂课的场景，那时，申老师进教室时，戴着一个粉色的帽子，一对银色的耳环，鼻梁上还架着一副眼镜，小小的嘴巴，长长的头发，有着窈窕淑女的样子。现在我已经进入了初二下半学期，计算着时间我和申老师认识也有一年多了。我虽然进入了初二，可是申老师还把我当成初一时的我，成天管着我，有时还会骂我，偶尔还会生我的气，甚至不理我。这就是我的申老师，我最爱的申老师。6
