人教版七年级生物下册《科学·技术·社会温室效应增强和全球气候变暖》公开课课件讲义0.ppt

1、1、温室效应的含义、特点、形成原因、温室效应的含义、特点、形成原因2、全球气候变暖给人类带来的严重后果、防范措施、全球气候变暖给人类带来的严重后果、防范措施3、树立科学的环境观念、全球观念，形成勇于承担环境、树立科学的环境观念、全球观念，形成勇于承担环境 责任的意识责任的意识认真观看视频、文字图片材料自主思考发言和交流、讨论认真观看视频、文字图片材料自主思考发言和交流、讨论温室有两个特点：温度较室外高，不散热。温室有两个特点：温度较室外高，不散热。生活中我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的生活中我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让太阳光

2、能温室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让太阳光能够直接照射进温室，加热室内空气，而玻璃或透明塑料薄够直接照射进温室，加热室内空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让室内的热空气向外散发，使室内的温度保持膜又可以不让室内的热空气向外散发，使室内的温度保持高于外界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件。高于外界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件。温室效应又称温室效应又称“”“”花房效应花房效应“”“”是指透射阳光的密闭空间由于与外是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应。就是太阳短波辐射可以透过大气界缺乏热交换而形成的保温效应。就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，射入地面，

3、而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。大气中的二氧化碳等物等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。大气中的二氧化碳等物质就像一层厚厚的玻璃，使热量进入地球，却无法释放出去，造成质就像一层厚厚的玻璃，使热量进入地球，却无法释放出去，造成温室效应即温室效应即全球气候变暖全球气候变暖。温室气体温室气体全氟碳化物、氢氟碳化物、全氟碳化物、氢氟碳化物、含氯氟烃、及六氟化硫（含氯氟烃、及六氟化硫（SF6）等）等 21%18%14%12%12%10%7%4%3%能源生产能源生产畜牧业畜牧业运输业运输业化石燃料开采化石燃

4、料开采农业农业居民生活居民生活制造业制造业土地利用土地利用废物处理废物处理海洋覆盖地球表面约三分之二，并吸收了海洋覆盖地球表面约三分之二，并吸收了90%以上的人为温室效应产生的热能以上的人为温室效应产生的热能 海水入侵沿海地下淡水层，沿海土地盐渍化，退化成荒漠海水入侵沿海地下淡水层，沿海土地盐渍化，退化成荒漠200万平方米的森林万平方米的森林避免四亿吨二氧化碳被释放避免四亿吨二氧化碳被释放收一吨废纸能生产收一吨废纸能生产800千克的再生纸，可以少砍千克的再生纸，可以少砍22棵大树棵大树关注家园关注家园课后作业：课后作业：臭氧层遭到破坏臭氧层遭到破坏酸雨蔓延酸雨蔓延森森锐减森森锐减水体污染水体污染土地茺漠化面积扩大土地茺漠化面积扩大生物多样性遭到破坏生物多样性遭到破坏全球性环境问题的现状全球性环境问题的现状分析该现状产生的自然和人为原因分析该现状产生的自然和人为原因考虑其带来的影响考虑其带来的影响制定措施，趋利避害制定措施，趋利避害