1、一、听、一、听、记记、写、唱练习、写、唱练习(下加一线为下加一线为do)do)一、听、一、听、记记、写、唱练习、写、唱练习(下加一线为下加一线为do)do)1.1.听、听、写写、唱练习、唱练习一、听、一、听、记记、写、唱练习、写、唱练习(下加一线为下加一线为do)do)2.2.唱下列音唱下列音1.1.听、写、唱练习听、写、唱练习3.3.听记旋律听记旋律:节拍节拍?完全重复在哪里？完全重复在哪里？一、听、一、听、记记、写、唱练习、写、唱练习(下加一线为下加一线为do)do)2.2.唱下列音唱下列音1.1.听、写、唱练习听、写、唱练习一、听、一、听、记记、写、唱练习、写、唱练习(下加一线为下加一线
2、为do)do)3.3.听记旋律听记旋律:节拍节拍?完全重复在哪里？完全重复在哪里？2.2.唱下列音唱下列音1.1.听、写、唱练习听、写、唱练习二、唱经典主题片断1.主题片断共几小节？2.用有弹性的声音演唱并记忆主题片段。二、唱经典主题片断1.主题片断共几小节？2.用有弹性的声音演唱并记忆主题片段。3.背唱主题片段休息一下休息一下听后说说你的第一感受，是什么听后说说你的第一感受，是什么 音乐要素给你这种感受？音乐要素给你这种感受？休息一下休息一下听后说说你的第一感受，是什么听后说说你的第一感受，是什么 音乐要素给你这种感受？音乐要素给你这种感受？PP PmPmf ff f力度记号力度记号力度术语
3、力度术语弱弱很弱很弱中弱中弱 中强中强ff ff强强力度力度很强很强四、听音乐加上四、听音乐加上3 3个力度记号个力度记号四、听音乐加上四、听音乐加上3 3个力度记号个力度记号四、唱旋律，体现四、唱旋律，体现3 3个力度记号个力度记号作品给你留下深刻印象了吗？作品给你留下深刻印象了吗？你知道作品、作者和创你知道作品、作者和创作的相关信息吗？作的相关信息吗？第九十四交响曲第九十四交响曲 这位伟大的作曲家一生创这位伟大的作曲家一生创作了作了104104部交响曲，这首是部交响曲，这首是第第9494首。因此这首作品被称首。因此这首作品被称作：作：第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲 就像刚刚把
4、大家吓了一跳一样，就像刚刚把大家吓了一跳一样，这突如其来的力度变化把它的听这突如其来的力度变化把它的听众都众都“惊惊”到了，因此这个作品到了，因此这个作品又被大家称为又被大家称为 有人说这个有人说这个“惊愕惊愕”的设计就是的设计就是为了给听众耳目一新的感受；也有人为了给听众耳目一新的感受；也有人说作者不喜欢贵妇人附庸风雅边听音说作者不喜欢贵妇人附庸风雅边听音乐边睡觉，所以警示她一下乐边睡觉，所以警示她一下不管不管怎么说，这部作品给听众留下了深刻怎么说，这部作品给听众留下了深刻的印象，是一部传世之作。的印象，是一部传世之作。这位作曲家是谁呢？这位作曲家是谁呢？作者作者莫扎特的挚友莫扎特的挚友贝多
5、芬的恩师贝多芬的恩师弦乐四重奏之父弦乐四重奏之父交响曲之父交响曲之父维也纳古典乐派奠基人维也纳古典乐派奠基人 如果你想了解这位音乐家更多的如果你想了解这位音乐家更多的信息。就去查询相关资料吧。信息。就去查询相关资料吧。接下来我们一起了解接下来我们一起了解第九十四第九十四（惊愕）交响曲（惊愕）交响曲第二乐章。这个乐第二乐章。这个乐章是用变奏曲式创作的。同学们还有章是用变奏曲式创作的。同学们还有印象都有哪些变奏手法吗？让我们一印象都有哪些变奏手法吗？让我们一起感受它是如何进行变奏的。起感受它是如何进行变奏的。第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲主题第二乐章第二乐章 主奏乐器？第九十四（惊愕
6、）交响曲第九十四（惊愕）交响曲主题第二乐章第二乐章 主奏乐器？第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲主题第二乐章第二乐章 小提琴主奏乐器？变奏一变奏一主题主题是这样变化的第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第二乐章 力度：第2次惊愕 复调织体变奏一：变奏一：主题主题变化第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第二乐章 第二小提琴和中提琴第一小提琴体验：合作体验下面旋律体验：合作体验下面旋律力度：第2次惊愕 复调织体变奏一：变奏一：主题主题变化第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第二乐章 第二小提琴和中提琴第一小提琴一起聆听变奏一一起聆听变奏一变
7、奏二变奏二第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第二乐章 变奏一变奏一主题主题听音频，主题旋律和我们唱的还听音频，主题旋律和我们唱的还 一样吗？一样吗？变奏二变奏二第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第二乐章 变奏一变奏一主题主题听音频，主题旋律和我们唱的还听音频，主题旋律和我们唱的还 一样吗？一样吗？变奏二变奏二第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第二乐章 变奏一变奏一主题主题转调（大调转为小调）变奏三变奏三一起进行节奏变奏，第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第二乐章 变奏二变奏二变奏一变奏一主题主题哪位同学先来试一试变奏三变奏
8、三一起进行节奏变奏，第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第二乐章 变奏二变奏二变奏一变奏一主题主题哪位同学先来试一试变奏四变奏四一起听是如何变奏的？变奏三变奏三变奏二变奏二 变奏一变奏一主题主题第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第二乐章 变奏四变奏四一起听是如何变奏的？变奏三变奏三变奏二变奏二 变奏一变奏一主题主题第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第二乐章 变奏四变奏四音色变化：变奏三变奏三变奏二变奏二变奏一变奏一主题主题第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第二乐章 力度变化：第3次惊愕全乐队变奏四变奏四音色变化：变奏三变奏三
9、变奏二变奏二变奏一变奏一主题主题第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第二乐章 力度变化：第3次惊愕全乐队尾声尾声变奏四变奏四变奏三变奏三变奏二变奏二变奏一变奏一主题主题第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第二乐章 反复强调第一乐句，在渐弱中结束。一起听。尾声尾声变奏四变奏四变奏三变奏三变奏二变奏二变奏一变奏一主题主题第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第二乐章 反复强调第一乐句，在渐弱中结束第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲我们梳理这个变奏曲式的结构第二乐章第二乐章 如果把主题称作A A，这一乐章的曲式结构应该怎样表述？A A、A1A1、A2A2、A3A3、A4A4、尾声尾声第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲 变奏曲式变奏曲式第二乐章第二乐章 欣赏欣赏第九十四（惊愕）交响曲第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第二乐章 观看视频了解交响乐队，当你听到变奏的时候举手示意。A1：第2次惊愕 复调织体A2：调性变化A3：节奏变化A4：音色变化 第3次惊愕 复习：1.今天欣赏的作品名称是？第94（惊愕）交响曲2.曲作者是？海顿3.海顿被誉为莫扎特的挚友贝多芬的恩师弦乐四重奏之父交响曲之父维也纳古典乐派奠基人4.作品的这种曲式被称作：变奏曲式
