1、古典木兰风雅鸿儒人教版必修第四单元人教版必修第四单元学学习习活活动动壹贰叁记 录 家 乡 的 人 和 物记 录 家 乡 的 人 和 物家乡文化生活现状调查家乡文化生活现状调查参 与 家 乡 文 化 建 设参 与 家 乡 文 化 建 设1.1.关注和参与当代文化生活关注和参与当代文化生活2.2.了解家乡的人、物、风景、习俗了解家乡的人、物、风景、习俗3.3.学习做访谈、调查并撰写调查报告学习做访谈、调查并撰写调查报告4.4.记录家乡的变化，参与家乡的文化建设、学会记录家乡的变化，参与家乡的文化建设、学会 分析评价文化现象分析评价文化现象记 录 家 乡 人 和 物记 录 家 乡 人 和 物一、什么
2、是一、什么是“访谈访谈”？“访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向被访者提出有关问题,通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样,方便可行,可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。访谈的类型：访谈的类型：封闭型、半开放型、开放型访谈封闭型、半开放型、开放型访谈;正规访谈和非正规访谈；正规访谈和非正规访谈；个别访谈和集体访谈。个别访谈和集体访谈。二、民风民俗二、民风民俗 民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式。它是一种文化现象,是在长期历史中形成的。包括节日习俗、地方服饰、
3、特色饮食、独特民居、民间工艺、人情世故等。1.访谈之前做好充分的准备。先要了解才写对象，然后拟定访谈提纲，最后根据访谈主题选定合适的访谈对象并征得对方同意。2.访谈中提出问题应具体明确，切忌笼统、含糊不清。3.撰写“志”要突出家乡特色。任务：写一篇家乡人物（风物）志 做好访谈准备做好访谈准备 1.1.确定访谈主题。如家乡民居、学校的变化等。确定访谈主题。如家乡民居、学校的变化等。2.2.确定访谈对象。对要采访对象的性别、年龄、职业、教育程度要有所了解。还确定访谈对象。对要采访对象的性别、年龄、职业、教育程度要有所了解。还 要依据访谈主题的不同确定访谈的对象，如关于家乡街道的变化，某一历史建筑的
4、要依据访谈主题的不同确定访谈的对象，如关于家乡街道的变化，某一历史建筑的演变，要多向当地老人请教。演变，要多向当地老人请教。3.3.拟制访谈记录表拟制访谈记录表（访谈记录表）（访谈记录表）访谈主题：我眼中的故宫 访谈时间：2012年1月10日(1)采写的对象:前故官博物院负责人-单霁翔 走访调研了博物院全部32个部处，逐一拜访了曾经在故宫工作过的老院长、老专家，然后大刀阔斧推出了涵盖服务、管理、安全、文物保护等11大类、22项规章制度,其中，文物建筑、文物藏品和观众的安全居于首位。从神武门向西沿故宫巡查一圈贯穿着单雾翔自上任后的每个工作日。对故宫9000多间房子一-查看，走破了20多双布鞋(2
5、)访谈提纲故宫的历史有哪些？故宫的馆藏艺术有哪些？故宫与其他皇宫相比的独特之处在哪？(3)访谈记录1.故宫修建的历史。2.故宫建筑及其相关功能。3.故宫的馆藏文物及其来源。4.巴黎的凡尔赛宫与北京的故宫在很多方面都存在不同之处，包括其建筑材料与架构、空间布局故宫正以更加新鲜、时尚的方式走进以及装饰色彩等方面的不同。（一）“三要”1.主导场面,要善于引导。2.语速要控制好，语言 得体，态度诚恳。3.谁来执笔要说清楚。（二）“六不要”1.不要过于主动。2.不要啰唆。3.自己不要急于下结论。4.不要一开始过度抬高被访谈者的地位,比如“您的信息很重要”之类的。5.介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字
6、眼。6.“随时可以问我”这种多余的话不要说。：不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。：不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着访问者说明的地方进行追问，使访谈对象顺着访问者的思路继续予以回答。的思路继续予以回答。：采用一些诙谐有趣、形象生动的方式发问，：采用一些诙谐有趣、形象生动的方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。以消除陌生感，拉近双方的距离。：访问者不顺着原来的话题说下去，而是有意岔：访问者不顺着原来的话题说下去，而是有意岔开，先说点别的事情，以此来制造轻松的气氛，调节开
7、，先说点别的事情，以此来制造轻松的气氛，调节被访者的情绪。被访者的情绪。：对访谈对象没有涉及的领域进行：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽范围，避免片面性。引导，可以拓宽范围，避免片面性。：运用逻辑推理，提出问题。运用逻辑推理，提出问题。基本结构为开头、主体、结尾基本结构为开头、主体、结尾开头：吸引对方，引起对方的兴趣，积极进入主题。主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。结尾：适当总结，表示对访谈对象的感谢，并记录访谈对象个人资料，如姓名、性别、年龄、教育程度、电话号码等。访谈周大新：记忆、乡土与乡情访谈人：张延文(张)受访者：周大新(周)张：
8、周大新先生，您好！很荣幸有机会和您进行如此近距离的交流。有一首歌唱到：十八岁十八岁，我参军到部队，红红的领章印着我开花的年岁。虽然没有戴上呀大学校徽，我为我的选择高呼万岁。生命里有了当兵的历史，一辈子也不会感到懊悔。您也是十八岁参军的吧？能不能谈谈当时的具体情况？志是方志的简称，又称地方志。一般地志为志是方志的简称，又称地方志。一般地志为记，认为记，认为“志者记也志者记也”，为记载一个地方自然与，为记载一个地方自然与社 会 方 面 情 况 的 典 籍，誉 称 为社 会 方 面 情 况 的 典 籍，誉 称 为“一 方 之 全一 方 之 全史史”“”“地方百科全书地方百科全书”志书对是非、功过、得
9、失、褒贬、盛衰、成志书对是非、功过、得失、褒贬、盛衰、成败、经验、教训等要寓于记叙之中，让事实说话，败、经验、教训等要寓于记叙之中，让事实说话，不须妄加品论，叫做不须妄加品论，叫做“述而不论述而不论”。在编修时要。在编修时要指导明确，立场，观点鲜明。指导明确，立场，观点鲜明。志的问题要求使用记叙体。记叙体是文章体裁的一种。将事情的特点，事物发展经过、变化过程和人物经历，如实的记录下来，表述出来，这就是记叙，记叙文体：人物、事件、时间、地点、原因和结果人物、事件、时间、地点、原因和结果。否则就不能圆满的达到记载人物事件的目的。志志人物人物志志风物风物志志人物生平人物生平主要事迹主要事迹重要贡献重
10、要贡献社会影响社会影响写作事由写作事由风物渊源风物渊源特色风貌特色风貌文化价值文化价值家乡文化生活现状调查家乡文化生活现状调查任务：撰写家乡文化调查报告1.搜集整理家乡传统民俗资料，确定调查对象，或调查家乡民俗，或调查家乡文物。2.根据调查目的确定调查方法，可以实地调查，可以专题访谈，可以网上查阅。调查可以开调查会、蹲点调查、现场察访等。1.认真观察，做好记录，留下影像等资料。2.爱护文物、古迹，心怀敬意。调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。它可以在报刊情况调查研究所获得的成果的文章。它可以在报刊上发表，也可以供领
11、导机关作为处理问题、制定政上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。策的依据或参考。（说明文体说明文体）特点：特点：写实性写实性 叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物针对性针对性 具有明确意向，取证选材围绕某一综合性或专题性的问题展开具有明确意向，取证选材围绕某一综合性或专题性的问题展开逻辑性逻辑性 探寻发展的原因，结构严密，夹叙夹议，提示本质探寻发展的原因，结构严密，夹叙夹议，提示本质01 新生事物的调查报告、典型经验的调查报告、历史新生事物的调查报告、典型经验的调查报告、历史进程的调查报告、揭露问题的调查报告进程的调查报告、揭露问题
12、的调查报告调查对象调查对象02宏观的调查报告、中观问题的调查报告宏观的调查报告、中观问题的调查报告和微观问题的调查报告和微观问题的调查报告涉及的范围层次涉及的范围层次03澄清事实型调查报告、思路启发型调查报澄清事实型调查报告、思路启发型调查报告、可行对策型调查报告告、可行对策型调查报告调查研究的侧重点调查研究的侧重点 .标标题题前前言言主主体体结结尾尾单标题单标题（公式化）（公式化）“调查对象调查对象+调查课调查课题题+文体名称文体名称”（常规文章标题）灵活多变，可（常规文章标题）灵活多变，可 用问题、直接陈述事实等用问题、直接陈述事实等双标题双标题 （正副标题）（正副标题）正标题正标题常规化
13、，副标题公式化常规化，副标题公式化提要式提要式 提问对象的大致情况提问对象的大致情况交代式交代式 调查目的、方法、事件和调查目的、方法、事件和 结论结论问题式问题式 引起读者对课题的关注引起读者对课题的关注概括全文，明确主旨概括全文，明确主旨提出问题，启发思考提出问题，启发思考针对问题，提出建议针对问题，提出建议纵式、横式和对比纵式、横式和对比三种结构三种结构用观点串联材料用观点串联材料以材料的性质归类分层以材料的性质归类分层一调查过程的不同阶段自然形一调查过程的不同阶段自然形成层次成层次选题选题,即选择调查、分析的内容、对象和角度。选即选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个
14、环节题是调查分析的第一个环节,也是非常重要的环节。参也是非常重要的环节。参考题目如下考题目如下:(1)(1)家乡文物保护情况调查。家乡文物保护情况调查。(2)(2)家乡群众性业余文化活动开展调查。家乡群众性业余文化活动开展调查。(3)(3)家乡文化习俗、生活习惯的调查。家乡文化习俗、生活习惯的调查。(4)(4)家乡商业招牌体现的文化倾向调查。家乡商业招牌体现的文化倾向调查。2.2.确定调查方法确定调查方法根据自己选择的课题根据自己选择的课题,确定灵活有效的调查方法。确定灵活有效的调查方法。比如比如:问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点
15、调查等等。场观察、蹲点调查等等。3.3.收集调查资料收集调查资料运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法获取资料。获取资料。4.4.加工整理加工整理对资料进行整理对资料进行整理,使之明确化、条理化使之明确化、条理化,并对资料并对资料进行深入挖掘、分析进行深入挖掘、分析,形成对家乡文化现状的深入理解。形成对家乡文化现状的深入理解。5.5.补充相关素材补充相关素材通过对数据的整理、加工通过对数据的整理、加工,会得会得到初步的研究印象和结论到初步的研究印象和结论,为了支撑、为了支撑、印证这些初步印象和结论印证这些初步印象和结论,还要搜集还要搜集一些必要的补
16、充素材。一些必要的补充素材。附录附录:调查问卷表调查问卷表6.6.撰写调查报告撰写调查报告参与家乡 文 化 建 设参与家乡 文 化 建 设活动目的举办具有地方特色、饱蘸民族举办具有地方特色、饱蘸民族风情、富有浓郁民俗特色的活动风情、富有浓郁民俗特色的活动(中秋晚会中秋晚会),),深刻理解传统节日文深刻理解传统节日文化的内涵化的内涵,激发人们爱家乡、爱祖激发人们爱家乡、爱祖国的情怀。国的情怀。具体实施一、寻找赞助一、寻找赞助（资金支持）（资金支持）二、宣传发动二、宣传发动（时间、地点）（时间、地点）三、组织实施三、组织实施 1.1.活动策划活动策划(活动简介活动简介,活动安排活动安排,宣传方式宣
17、传方式,宣传效益宣传效益,经费预算经费预算.）2.2.人员分工人员分工(主持人、表演者、后台服务、奖品组主持人、表演者、后台服务、奖品组.).)一、如何参与一、如何参与在对家乡文化现状调查的基础上，针对存在的问题，提出解决的建议，拟写针对家乡文化建议的建议书或倡议书。二、建议书、倡议书的区别二、建议书、倡议书的区别任务：根据家乡调研报告写“建议书”建议书是个人、单位和有关部门为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出提出意见意见时使用的一种文体，有的也叫意见书。写建议书要认真负责、严肃对待，内容认真负责、严肃对待，内容要具体，语言要精练要具体，语言要精练。建议书的写作格式：1.在第一行正中写“
18、建议书”三个字。2.第二行顶格写接受建议方的名称。3.正文：(1)建议的原因或出发点，便于对方考虑；(2)建议的具体事项。4.表达建议者的愿望。5.结尾写表示敬意的话，如“此致敬礼”等语。6.落款写上建议者的名称或姓名，以及写建议书的日期。倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希希望共同完成某项任务或开展某项公益活动望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。它的性质跟挑战书很相近跟挑战书很相近，但是对象比挑战书广。倡议书是所有看到倡议书的人都可响应的。倡议书更具有广泛发动群众，调动集体和大多数人团结互助，群策群力，共同奋斗的作用。倡议书的写作格式和一般书信相似，由标题、称呼、正
19、文、结标题、称呼、正文、结尾、落款尾、落款五部分组成。1.标题。大多数情况下直接用“倡议书”三个字作为标题，也可在“倡议书”三个字前概括倡议的内容。2.称呼。可根据受倡议对象选用适当的称谓。如“同学们”“妇女姐妹们”等，也有的倡议书不另起行写受倡议对象，而是在正文中指明。3.正文。正文是倡议书的重要部分，主要写倡议的背景，倡议的对象、目的、内容、意义和要求。4.结尾。表示倡议者的决心、希望以及建议。5.落款。写倡议者的名称或姓名，发倡议的日期。尊敬的县领导：近年来，我县的文化事业有了长足进展。文化改革发展氛围日益浓厚，文化事业日益繁荣，文化产业势头良好，文化建设取得进展。文化事业的发展，为我县
20、赢得了荣誉，争得了商机，丰富了人民群众的精神文化生活，促进了县域经济的健康快速发展。在取得成绩的同时，我们也必须看到，我县文化建设总体水平还不高，同县域经济发展不相适应，同建设小康社会目标要求不相适应，同全县人民日益增长的文化需求不相适应，与上级要求差距很大，与周边市县相比存在不足。具体表现为：一、文化基础设施简陋。没有影剧院、体育馆、图书馆、文化中心，群众无休闲娱乐、健身活动和阅读场所。二、文艺队伍人才匮乏。规模不够，没有人才，后继乏人。重要的文艺活动，还要到周边县市请外援。三、文化产业数量稀少。我县除少量文化商演和工艺美术展览外，文化产业屈指可数。四、文化活动引导不利。除民间团体和个人自发
21、的一些文化活动，如秧歌、排舞、拳剑、交谊舞外，官方组织的很少，职能部门作用发挥不够。五、文化资源发掘不够。包括历史资源、旅游资源和人才资源，都有很大的潜力没有发掘。缺乏地域特色文化，人才外流情况严重。上述问题，与中央提出的“大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益”“坚持政府主导，加强文化基础设施建设，完善公共文化服务网络”“建设宏大人才队伍，为社会主义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑”及“加强和改进党对文化工作的领导，提高推进文化改革发展科学化水平”的要求，存在很大的差距。根据中央和省市要求，结合我县文化事业发展现状，建议：一、巩固现有的品牌文化，包括文学刊物、书法剪纸、工艺美术等。同时
22、建议县里创办微信公众平台，宣传展示我县人文风貌，传播上级政策要求，反映百姓生活，服务社会发展。二、在进城入口处修立县标，以展示我县名片；在西郊建设文化广场(包括诗墙、画廊、雕塑、音乐喷泉等)，以彰显文化氛围。建议在街边设立报刊橱窗，供群众阅览。三、建设影剧院、体育馆、图书馆、博物馆和文化活动中心，使群众有娱乐休闲、健身活动和阅读观赏场所；开办老年大学，使离退休同志老有所为，老有所学，老有所乐。四、由县领导牵头，主管部门承办，每年举办一次各种专业大奖赛。包括文学、书法、剪纸、美术、摄影、歌曲、舞蹈、曲艺、健身及元宵诗会和灯展等。通过各种赛事，繁荣群众文化生活，提高队伍演出水准，激发演艺人员的积极
23、性。五、重点搞好旅游景点文化建设，挖掘和开发我县的历史文化资源，使这些景点既有地域特色，又有文化内涵。应在现有基础上有大的提升，足以吸引游人观赏。以上为推进我县文化发展繁荣的一些建议，如若实现，对我县的面貌必将有一个大的改观，对县域经济的提升也将起到积极的推进作用。建议县里像重视经济工作那样重视文化工作，让全县人民享受更多文化发展繁荣带来的成果！中学教师李年月日 在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数各不超过40)倡议书各位同学：乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。为此，我们向全校同学发出倡议：。文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！中学学生会年月日感谢观看感谢观看!Thank you for your watching!
