1、第八章社会学自欧洲传入美国及本土化运动 第一节早期美国社会学家及其理论贡献 第二节美国社会学的本土化运动2概 要第四章3第一节早期美国社会学家及其理第一节早期美国社会学家及其理论贡献论贡献第一节 早期美国社会学家及其理论贡献一、美国社会的发展及社会学的引进 二、学院社会学的创立第四章4一、美国社会的发展及社会学的引进（一）美国社会学发展的社会背景 美国在南北战争之前，由于北方自由劳动制度的发展，造成了与南方奴隶制 度之间“不可制止的冲突”。南北方的经济发展很不平衡，南方的奴隶不断起 义，废奴运动日趋高涨。在这种情况下，南北方的思想界都很活跃，各自出版了 一些重要著作，阐述自己的观点。年，美国南
2、方出现了美国最早的两本社 会学著作：南方社会学和 社会化论文：理论与实践。他们都竭力引用孔德的社会学术语，片面强调孔德学说中集体主义与社会控制思想，论证类似于印 度种姓制度的奴隶制的合理性。南北战争之后的美国，资本迅速集中，资本主义以惊人的速度向前发展。然而，年轻的美国还不具备足够的知识力量去创造一种学说，于是，当时的 美国学者便把视线投向欧洲的思想宝库，以便从中选择一种最适合美国发展状况 的学说。美国对欧洲社会学思想的引进，有以下几种途径：第一，派往欧洲留 学，直接师承名家，特别是德国的社会学思想。第二，阅读母语国家的出版物。56南北战争南北战争（American Civil War，即美国
3、内战美国内战），是美国历史上唯一一次内战，参战双方为北方美利坚合众国和南方的美利坚联盟国。战争以南方联盟炮击萨姆特要塞为起点 1，最终以北方联邦胜利告终。战争之初，北方为了维护国家统一而战，后来，演变为一场消灭奴隶制的革命战争。2-4 南北战争是工业革命后的第一次大规模战争，在此期间确立了战术、战略思想、战地医疗等现代战争的标准。参战的350万人中绝大多数为志愿兵。战争造成75万士兵死亡，40万士兵伤残，相关协会估计阵亡人数可能更多，不明数量的平民也遭到波及。4 南北战争给当时的欧罗巴观察家留下了深刻印象，卡尔马克思说，南北战争代表了军事史上绝无仅有的大战争。南北战争具有极伟大的、世界历史性的
4、、进步的和革命的意义。9世纪工业革命传到美国，美国经济迅速发展，同时美国获得了西部的大片领土，在西部接连成立新的州。每当新州成立之际，就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。5 由于南北双方奉行的政策不同，使得宗教界也出现了严峻的考验，北方的教会对于圣经的理解把握得更加灵活，不断设法通过对圣经的诠释对解放黑奴加以辩护。在南方的教会领袖如：罗伯特刘易斯达布尼（罗伯特刘易斯达布尼）使
5、用加尔文宗的思想为奴隶制，和南方脱离联邦的行动提供了看似合理的理论依据。因为南北的分歧，使得教会间互不信任、互相抨击，而导致了教会的分裂。长老会早在1837年早已分裂，这除了种族问题其它的事件使得分裂更为复杂化。而卫理公会及浸信会也在这一波风暴中分歧的相当严重。（二）萨姆纳的社会学思想 萨姆纳（）是美国第一代最著名的社会学家之一，他完全因袭了 斯宾塞的学说。萨姆纳原为牧师，平生论著很多，以社会达尔文主义来解释社 会，鼓吹斯宾塞的自由放任原则，认为“进化意味着正在做”，而进化通过生存 竞争为自己开辟道路，生存竞争就像进化本身那样“自然”，“竞争正像引力那 样，是不可消灭的”。他的著名理论为“合作
6、对抗论”，它将社会视为一个由个 人组成的群体，在这个群体中存在的合作与对抗决定着人类文明的生存和发展。他认为，为财产和社会地位的竞争会导致有益的结果：既可以消灭不适者，又可 以保持种族兴盛和文化繁荣。第四章7（三）沃德的社会学思想 被称为“美国社会学的亚里士多德”的沃德（），一方面继承了 孔德、斯宾塞的实证主义传统，认为社会发展是宇宙发展的一部分，每一个后续 阶段都是前一阶段成就的积聚；另一方面，他突出强调人的意识在社会发展过程 中的重要作用，反对斯宾塞的自由放任理论，提出“有目的进化”（亦即从理性 上控制社会过程）的口号，认为“社会力量也是在人的集体状态中发生作用的心 理力量”。因此，他不同
7、意斯宾塞把生物学看做是社会学基础这样一种意见，而主张社会学的基础应是心理学。第四章89美国社会学家，美国社会学的开创者之一。1841年6 月18日出生于美国伊利诺伊州。曾参加过美国内战。1871年毕业于哥伦比亚大学(现为华盛顿大学)。19061913年，为布朗大学社会学教授。1906年，当选为美国社会学会第一任主席。1913年 4月18日卒于华盛顿。主要著作有：动态社会学（1883）、纯理社会学(1903)、应用社会学(1906)。沃德曾受法国哲学家、社会学家A.孔德的实证主义和英国社会学家H.斯宾塞的进化论的影响，认为宇宙进化是一个由简单到复杂（宇宙起源生物起源人类起源社会起源）的发展过程。
8、社会进化是宇宙进化的一部分，进化的重要力量是人类心理的能力，即创造性综合。创造性综合构成了社会结构的背景和人类幸福的源泉。因此，社会力量在本质上是心理学的，社会学的基础不是生物学的，而是心理学的。他还把社会学划分为纯理社会学和应用社会学两部分。纯理社会学是诊断性的，关心人类的成果，偏重于社会功能的研究。应用社会学是治疗性的，关心人类生活的改善，偏重于人类未来的研究。二、学院社会学的创立（一）斯莫尔的作用和社会学思想斯莫尔的 社会研究导论（）被认为是世界上第一部社会学教科书。他在书中主张社会学应当把对社会结构和功能的研究与分析作为自己的对象，从 这里可以看出社会有机论的痕迹。他认为，社会科学中的
9、生物学类比是社会科学 史上必要的阶段之一，但后来他承认，在社会学研究的方法中，由简单的生物学 类比向直接分析现实社会过渡，对社会学的进一步发展是有益的。在他看来，社会冲突并不是社会生活的普遍因素，只是在历史发展早期阶段占统治地位的人 们相互作用的一种形式。他认为，社会学应当反对本位主义，即那种孤芳自赏、同其他学科割裂的门户之见，指出“综合”的必要性。但又认为社会学不应在任 何不成熟的综合中耗尽活力，而应该把力量放在对社会经验的一切领域的全面研 究上面。第四章1011斯莫尔（18541926），英文名Small，Albion Woodbury，美国社会学家。芝加哥学派的代表人物。1876年毕业于
10、科尔比学院。18761879年在牛津神学院进修。他与G.E.文森特合著的社会研究导论是世界上第一部社会学教科书。1895年他创办了美国第一个社会学刊物美国社会学杂志，生前一直任该刊主编。他是美国社会学会的主要创立者之一，并于19121913年任该会主席，著有社会学道论、亚当斯密和现代社会学、美国社会学五十年（18651915）。18791881年先后在德国柏林大学、莱比锡大学学习。1881年返回美国，从事教学活动。1889年被选为科尔比大学校长。1892年转到芝加哥大学，建立起世界上第一个社会学系，并自任系主任兼文科研究院院长。在此期间，他建立了一支阵营强大的社会学师资队伍，芝加哥学派就是在此
11、基础上形成的。（二）吉丁斯的社会学思想 吉丁斯（）是使社会学从哲学的一个分支变成以统计学为基础的 独立学科的先驱。吉丁斯曾当过较短时间的工程师，后来担任记者，他所发表的 社会科学论文在当时就颇为引人注目。年，他接替威尔逊任布赖恩莫尔 学院政治学教授。他于年创办美国哥伦比亚大学社会学教研室，从这时直 到年他逝世之前一直在哥伦比亚大学讲授社会学和文明史。在他的社会学 著作中，将亚当斯密、孔德、斯宾塞、杜尔克姆、塔尔德、沃德、萨姆纳、穆 勒以及经济学家们的主观价值理论糅为一体。年出版的 社会学原理完 全受进化论思想的支配，认为社会“是受自然过程制约的心理现象”，因而社会 学“应该把主观解释和客观的解
12、释结合起来”。第四章1213美国社会学家，心理学派社会学的代表人物之一。1855年3月23日生于康涅狄格州。1877年毕业于协和学院。随后投身报界10余年。1888年在布莱因摩尔大学开始他的教师生涯。18941928年任哥伦比亚大学教授，讲授社会学和文化史。卒于1931年6月11日。吉丁斯的思想体系受到A.孔德的实证主义和H.斯宾塞的进化论的影响，主张用归纳法研究社会现象，认为各个个体会因共同的刺激、联想、暗示、模仿等发生相同的情感，即“同类意识”，这是社会学研究的中心。同类意识产生于个体之间的互动，社会是由同类意识结合在一起的一个人群。同类意识是人类社会生活的基础，它使一切社会组织、社会团结
13、和合作、社会适应和进步成为可能。社会学研究的基本单位是个人，通过个人来透视社会，通过同类意识来透视“社会心”和社会协调的行动。这种观点实际上是把一切社会现象都视为心理的现象，社会学的任务就是研究同类意识。吉丁斯的社会学思想影响了社会学从道德哲学和历史哲学转向归纳的经验研究。著有社会学原理、社会学基础、归纳社会学、人类社会的理论研究、人类社会的科学研究等书。第四章14第二节美国社会学的本土化运动第二节美国社会学的本土化运动第二节 美国社会学的本土化运动一、实用主义与美国社会学的发展 二、经验社会学传统的确立 第四章15一、实用主义与美国社会学的发展（一）实用主义哲学的影响（二）库利的社会学思想（
14、三）托马斯的社会学思想（四）米德的社会学思想第四章16（一）实用主义哲学的影响实用主义基本原则是，任何一个概念的全部内容和意义在于它所能引起的效 果。在美国思潮中，实用主义与斯宾塞的实证主义思想分属于两个时代。“斯宾 塞的观点是期望从自发进步与自由放任中使社会得以挽救的那种时代的相应体 现；实用主义则是在人们考虑操纵与控制社会时被吸收进美国文化中来的。斯宾 塞主义是必然性的哲学；实用主义是可能性的哲学实用主义对社会思潮整个 背景的最重要贡献就是，鼓励人们相信思想的有效性和新奇的可能性斯宾塞 代表了决定论和环境对人的控制；实用主义则代表了自由和人对环境的控制。”实用主义造就了库利、托马斯、米德等
15、社会学思想大师，导致美国社会学按照本 国的精神和需要向前发展。第四章17（二）库利的社会学思想 库利（）是密歇根大学社会学教授，在美国社会学史上占有重要地位。他是美国第二代社会学家的突出代表。著有 人性与社会秩序（）、社会组织（）和 社会进程（）等书。库利坚持社会整体论的观点，认为社会是一个有机的整体。但是，当他把社 会作为一个有机体讨论时，并不是以斯宾塞的方式对社会进行生物学式的解释，而是强调整个社会过程系统的内部联系。库利的另一重要贡献是最早在社会学中正式使用了“初级群体”这一概念。库利关于社会存在的整体观使他把分析的焦点集中在人类初始的群体形式 上。对初 级群体的强调表明在这个正在工业化
16、和城市化的国家里，家庭关系和邻里关系出 现了危机。18（三）托马斯的社会学思想 托马斯（）是库利的同代人，两人决定从事社会学几乎是同时 的。然而，在美国社会学发展中，托马斯却代表着另外一种研究方向。与库利不 同的是，他是一位极为重视经验研究的学者。对他来说，社会心理学是“一门科 研技术”，而不仅仅是“批判传统社会和心理思潮的观点”。他并不重视阐明自己 的理论观点，但人们仍然能在他的著作中找到一些经常出现的主导思想，从而得 知他的理论方向，而不是把他仅仅当作一位杰出的经验研究家来看待。由托马斯和兹纳涅斯基合著的 波兰农民在欧洲和美国（）一 书，是社会学理论和经验研究相结合的产物，它既体现了托马斯
17、的研究特点，也 代表了美国社会学研究方向的转变。在此之前，美国一向存在着坐而论道的社会 学（库利是这一方面的代表）和社会调查两种传统，理论学说和经验研究一直是 彼此分离的活动。托马斯和兹纳涅斯基把二者结合起来，在他们的 方法论笔 记中强调了这一点，对旧有习惯提出了质疑。他们批评了不做经验研究却宣称 提供了可靠知识的常识性社会学，批评了为尽早达到眼前实际目标而把研究局限 于零星观察的做法，批判了在社会生活整体范围之外研究社会现象的做法，最后 也批评了认为无论人们的经验如何不同，但人们对相同的环境刺激总会作出同样 反应的观点。第四章19（四）米德的社会学思想第四章20 与库利和托马斯不同，米德与哲
18、学中的实用主义倾向直接相连。虽然他在芝 加哥大学年讲授的是社会心理学，他却认为自己主要是一位哲学家。因为他 思考的出发点是这样一些哲学问题：人在演化过程中怎样发展了人所特有的性 质，例如自我知觉、抽象思维及道德感等。像杜威一样，他假定这些特点只可能 是通过语言和社会作用才能发展起来的。因此欲解决哲学问题就需要在社会科学 方面进行研究，而社会科学只有经过彻底改造，才能找到真正的答案。米德是一位在美国社会学乃至西方社会学发展史上具有重大影响的思想家。他不仅是符号相互作用理论的创始人，而且在社会学理论的其他方面也为后人提 供了具有启发性的线索。他认为，每一个思想行为都同人的行为和互动关系有联 系，思
19、想类型同社会结构相联系，思想就其本质而言受制于它产生的社会条件等 观点，为后来知识社会学的发展奠定了基础。二、经验社会学传统的确立 第四章21（一）促成转向经验社会学研究的历史背景（二）社区研究的发展（三）芝加哥学派与都市研究（四）林德夫妇的小城镇研究（五）沃纳对美国社会分层的研究（一）促成转向经验社会学研究的历史背景第四章22 两次大战之间，美国社会出现长足发展，这与第一次世界大战后美国经济繁 荣有直接关系。美国工业在渡过年危机之后，很快进入工业生产蓬 勃发展阶段。垄断资本组织中出现了摩根、洛克菲勒和梅隆等几大金融寡头企 业，城市也伴随工业化迅速发展，社会矛盾、阶级分化异常尖锐。工业发展时期
20、 同样也是失业、罢工、犯罪等社会问题最突出的时期。学术界开始对这些问题进 行研究，而有远见的企业家如洛克菲勒、摩根等则向研究机构提供资金以谋求解 决的对策。（四）米德的社会学思想第四章23 与库利和托马斯不同，米德与哲学中的实用主义倾向直接相连。虽然他在芝 加哥大学年讲授的是社会心理学，他却认为自己主要是一位哲学家。因为他 思考的出发点是这样一些哲学问题：人在演化过程中怎样发展了人所特有的性 质，例如自我知觉、抽象思维及道德感等。像杜威一样，他假定这些特点只可能 是通过语言和社会作用才能发展起来的。因此欲解决哲学问题就需要在社会科学 方面进行研究，而社会科学只有经过彻底改造，才能找到真正的答案
21、。米德是一位在美国社会学乃至西方社会学发展史上具有重大影响的思想家。他不仅是符号相互作用理论的创始人，而且在社会学理论的其他方面也为后人提 供了具有启发性的线索。他认为，每一个思想行为都同人的行为和互动关系有联 系，思想类型同社会结构相联系，思想就其本质而言受制于它产生的社会条件等 观点，为后来知识社会学的发展奠定了基础。（二）社区研究的发展第四章24 由于美国经验社会学的实用主义倾向，第二次世界大战前在美国进行的社区 研究，很少采用某一确定的社会学理论。然而，在对直接观察对象所做的说明 中，我们仍可发现某些共同的理论倾向，概括起来主要有下列三种：类型学的、生物学的和结构功能主义的。类型学取向
22、的特点是：把社区看做是更为广泛的关系或群体类型的体现。这 一认识通常与在一定范围内所标定的社区位置结合起来。生态学取向的特点是：在社区研究中自然环境对社区结构和演化的影响占有 突出的地位。结构功能主义取向的特点是：强调把社区视为内容相关的系统。一切社区研 究都带有这一特点。（三）芝加哥学派与都市研究第四章25 年在芝加哥大学建立社会学系和人类学系，但这并不是统一的流派，因为在这个系中有各种研究取向的学者，他们努力在本校和其他学院取得和谐的 合作，但却始终未能形成任何一致的观点。所谓“芝加哥学派”是指聚集在著名 社会学家帕克周围的研究群体。他们活跃于年，以帕克实用主义的论文 城市：都市环境中人的
23、行为研究的建议（）为标志。年中，帕克与同 伴创造了一个良好的研究队伍和气氛，在这里，他们制订研究计划，出版了相当 数量的有价值的专著，在美国社会学领域中几乎取得垄断地位。芝加哥学派的最突出特点是，把城市作为研究的主题。他们不仅对我们今天 所理解的城市社会学的那些问题感兴趣，也对职业社会学、社会分层、政治运 动、压力、家庭、民族和种族关系、宗教、越轨行为以及社会心理和社会变迁等 一系列问题感兴趣。（四）林德夫妇的小城镇研究 第四章26 林德采用了里弗斯在 社会组织一书中提出的关于人类行为的六分法：挣 钱，建立家庭，培养子女，度过闲暇，参与宗教实践和社区活动。他研究的印第 安纳州的门奇市（）是一个
24、普通的美国城镇，所以，他为之起了一个代号 叫中镇（），年，林德夫妇在那里从事了个月的实地 调查，这一活动是在芝加哥学派多数出版物发刊之前。林德夫妇的 过渡中的中镇是年后在同一城镇进行实地研究的结果。再次调查的重要性首先在于这年正是大萧条时期，使得门奇市和研究者的世 界观都受其影响。林德决定从另一角度即大萧条对一般美国城镇的影响程度，来 观察他以前收集到的事实。从年起，林德开始在哥伦比亚大学教社会学。年，他出版了 知识的目的一书。此书讨论了社会学的使命，并记录了 年代末芝加哥学派社会学理论的危机。27（五）沃纳对美国社会分层的研究第四章28 沃纳因其开创了社会分层研究方法的 扬基市系列一书而著名
25、，也因此常 受到批评，该书自年相继印刷出版了次。沃纳不是一位理论家，他的著作中的理论成分寓于资料和数字之中。然而他的主题思想符合年代美 国社会学思想发展的主流，而且也是功能论未来发展的先兆之一。将人类学的研究方法应用于当代社会问题的探索，这是沃纳在实地调查初期 进行研究的第一根基，如年他发表了 黑人文化：一个澳大利亚部族的研 究；第二个根基是工业化文化发展造成的动乱和工业社会学早期研究实验的 经验。对社会学实验基地的选择是沃纳与林德和芝加哥学派的不同之处。后两者对 美国社会中越来越起作用的破坏因素毫无兴趣。沃纳则始终是一个探讨社会统一 和安定的社会学家，当大萧条造成的动乱减弱之后，人们才开始充
26、分认识这一 问题。第四章29本章要点本章要点南北战争之后的美国资本主义经济迅速发展，社会问题增多，年轻的美 国还不具备足够的知识力量去创造自己的学说，届时斯宾塞社会学说传入美国，开始了社会学由欧洲向美国的转移。早期的美国社会学家萨姆纳，承袭斯宾塞的进化论学说，认为进化通过 生存竞争为自己开辟道路，他的著名理论为“合作对抗论”，提出“我群”和“他群”的概念。美国另一位早期社会学家沃德，一方面继承了孔德和斯宾塞的实证主义 传统，另一方面强调人的意识在社会发展过程中的作用，提出“有目的进化”的 口号，认为社会学的基础不应是斯宾塞的生物学，而应是心理学。学院派社会学的创立。美国社会学的本土化运动。经验社会学传统的确立。30复习思考题1.为什么社会学中心由欧洲移向美国？2.美国社会学本土化运动经历了哪几个阶段？3.何谓芝加哥学派？其研究的重点是什么？它在社会学发展史上的贡献是 什么？4.试述20世纪30年代美国社会学的研究特点。第四章31
