第一届省初中思品青年教师基本功大赛选手D选手教学设计与课件《己所不欲-勿施于人》.ppt

1、1.细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她走进一个座位，打量了一番，皱起眉头，面露不悦，嘴里走进一个座位，打量了一番，皱起眉头，面露不悦，嘴里喃喃自语。我一瞧，原来座位上不知哪位乘客不注意，滴喃喃自语。我一瞧，原来座位上不知哪位乘客不注意，滴了几滴水，弄湿了椅面。了几滴水，弄湿了椅面。2.她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手把她那滴她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手把她那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上着水的雨伞放在了旁边的座位上说说你的看法。说说你的看法。我国著名的教育家、我国著名的教育家、思想家孔子就提出思想家孔子就提出了了

2、“仁仁”的理论，的理论，其核心思想就是其核心思想就是“爱人爱人”。要。要“爱爱人人”就要做到就要做到“己己所不欲所不欲 勿施于人勿施于人”。于丹教授的照片于丹教授的照片子贡问曰：子贡问曰：“有一有一言而可以终身行之言而可以终身行之者乎者乎?”子曰：子曰：“其其恕乎恕乎!己所不欲，己所不欲，勿施于人。勿施于人。”小组探究一：小组探究一：n结合生活中的经验谈谈自己对结合生活中的经验谈谈自己对“己所己所不欲，勿施于人不欲，勿施于人”的理解。的理解。n己所不欲，勿施于人：自己不喜欢的己所不欲，勿施于人：自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。事情，没有权利强加给别人。小组探究二：结合录音材料，说说怎样做

3、到小组探究二：结合录音材料，说说怎样做到“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”呢？呢？n做到做到“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”关键关键在在于：于：将心比心，推己及人将心比心，推己及人n说一说：生活中，我们有没有说一说：生活中，我们有没有让他人让他人干他干他不喜欢的事呢？别人有没有不喜欢的事呢？别人有没有强求我们强求我们干自干自己不喜欢的事呢？说说你当时的感受。己不喜欢的事呢？说说你当时的感受。n分成两大组，敞开心扉谈感受。分成两大组，敞开心扉谈感受。n已所不欲，勿施于人。（出自已所不欲，勿施于人。（出自论语论语）n你们愿意别人怎样待你，你们也要怎样待你们愿意别人怎样待你，你们也要怎

4、样待人。（出自人。（出自马太福音马太福音）n 孟子说：孟子说：“爱人者，人恒爱之爱人者，人恒爱之”，因此，在交往，因此，在交往中我们应该对自己提出一定的要求，这不仅是我中我们应该对自己提出一定的要求，这不仅是我们每个人应该具有的品格，更是我们应有的责任。们每个人应该具有的品格，更是我们应有的责任。如：如：n 我不想被人欺骗，我就不应该去欺骗别人；我不想被人欺骗，我就不应该去欺骗别人；n 我不愿意被别人在背后议论贬低，我就不要在背我不愿意被别人在背后议论贬低，我就不要在背后议论别人；后议论别人；n 我不想遭到战乱之灾，我就不要把战祸强加到别我不想遭到战乱之灾，我就不要把战祸强加到别人头上去人头上去你还想对自己说些什么？你还想对自己说些什么？想一想，说一说吧！想一想，说一说吧！FAMILYn人与人相处需要友善，世界需要爱，只有人与人相处需要友善，世界需要爱，只有人与人之间友善相处，才能建设和谐社会，人与人之间友善相处，才能建设和谐社会，才能为社会的每一个成员生活质量的提高才能为社会的每一个成员生活质量的提高创造有利条件，才能真正促进社会的和谐创造有利条件，才能真正促进社会的和谐发展。发展。n 音乐欣赏音乐欣赏