欢迎来到163文库! | 帮助中心 精品课件PPT、教案、教学设计、试题试卷、教学素材分享与下载!
163文库
全部分类
  • 办公、行业>
  • 幼教>
  • 小学>
  • 初中>
  • 高中>
  • 中职>
  • 大学>
  • 招考、培训>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 163文库 > 资源分类 > PPT文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    第2课亚非文明古国课件.ppt

    • 文档编号:4414651       资源大小:15.67MB        全文页数:39页
    • 资源格式: PPT        下载积分:25文币     交易提醒:下载本文档,25文币将自动转入上传用户(晟晟文业)的账号。
    微信登录下载
    快捷注册下载 游客一键下载
    账号登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要25文币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    优惠套餐(点此详情)
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、试题类文档,标题没说有答案的,则无答案。带答案试题资料的主观题可能无答案。PPT文档的音视频可能无法播放。请谨慎下单,否则不予退换。
    3、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者搜狗浏览器、谷歌浏览器下载即可。。

    第2课亚非文明古国课件.ppt

    1、第2课 亚非文明古国古巴比伦古巴比伦古印度古印度古代中国古代中国古埃及古埃及你知道四大文明古国吗?你知道四大文明古国吗?巴比伦空中花园巴比伦空中花园 知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉汉谟拉比法典比法典和古代印度的种姓制度,了解人类早期文和古代印度的种姓制度,了解人类早期文明产生的自然地理环境。明产生的自然地理环境。1.1.古代埃及古代埃及2.2.古巴比伦王国古巴比伦王国3.3.古代印度的种姓制度古代印度的种姓制度1.1.古 代 埃 及古 代 埃 及啊,尼罗河,我赞美你,啊,尼罗河,我赞美你,你从大地涌流出来,你从大地涌流出来,养活着埃及养活着埃及一旦你的水

    2、流减少,一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。人们就停止了呼吸。古埃及人赞美尼罗河古埃及人赞美尼罗河的诗歌的诗歌 此语道出尼罗河与埃及文明两者的关系。尼罗河定期泛此语道出尼罗河与埃及文明两者的关系。尼罗河定期泛滥灌溉河流沿岸土地滥灌溉河流沿岸土地,水退后留下肥沃的黑土,便于农作物水退后留下肥沃的黑土,便于农作物生长,给古埃及人的生存、繁衍提供了条件。生长,给古埃及人的生存、繁衍提供了条件。古希腊历史学家希罗多德将埃及称为古希腊历史学家希罗多德将埃及称为“尼罗河的赠礼尼罗河的赠礼”,你知道是为什么吗?你知道是为什么吗?想一想古埃及人的田间耕种古埃及人的田间耕种埃及金字塔埃及金字塔雄伟的金字塔群雄伟

    3、的金字塔群金字塔的雏形金字塔的雏形 梯形金字塔梯形金字塔金字塔和狮身人面像金字塔和狮身人面像古埃及法老的金面具古埃及法老的金面具美丽的王妃美丽的王妃胡夫金字塔结构示意图胡夫金字塔结构示意图 胡夫金字塔高约胡夫金字塔高约146.5146.5米,有近米,有近5050层楼高;层楼高;塔底每边长塔底每边长230230米,占地米,占地约约5.35.3万平方米;据说用万平方米;据说用了了230230万块巨石,石料每万块巨石,石料每块平均重块平均重2.52.5吨,有的重吨,有的重达达1515吨。吨。金字塔的数据之谜语金字塔的数据之谜语等式一:自重等式一:自重*1015=1015=地球的重量地球的重量等式二:

    4、塔高等式二:塔高*1010亿亿=地球到太阳的距离地球到太阳的距离1.51.5亿千米亿千米等式三:塔高平方等式三:塔高平方=塔面三角形面积塔面三角形面积等式四:底周长:塔高等式四:底周长:塔高=圆围:半径圆围:半径等式五:底周长等式五:底周长*2=2=赤道的时分率赤道的时分率等式六:底周长等式六:底周长/(塔高(塔高*2 2)=圆周率圆周率 面对高大雄伟、建筑精湛的面对高大雄伟、建筑精湛的金字塔,人们在赞叹之余,都会产金字塔,人们在赞叹之余,都会产生很多疑问,金字塔是谁建的?生很多疑问,金字塔是谁建的?观点一:观点一:一、火星人,理由是现代科学发现火星上可能也有一、火星人,理由是现代科学发现火星

    5、上可能也有和人类一样的高智慧生物。和人类一样的高智慧生物。二、二、“大西洲人大西洲人”所建,西方有学者认为远古时期,所建,西方有学者认为远古时期,在大洋洲中有一个大西洲,那里的人曾经创造了很高的在大洋洲中有一个大西洲,那里的人曾经创造了很高的文明,只可惜后来大西洲沉陷了。文明,只可惜后来大西洲沉陷了。观点二:观点二:史书(希罗多德的著作)记载,金字塔是依靠奴隶的史书(希罗多德的著作)记载,金字塔是依靠奴隶的集体劳动建成的。但是在当时生产力水平非常低的情况下,集体劳动建成的。但是在当时生产力水平非常低的情况下,埃及人是如何用原始的工具将一人来高、两吨半重的巨石埃及人是如何用原始的工具将一人来高、

    6、两吨半重的巨石从山上凿出?又是如何将巨石从几英里甚至几十英里外运从山上凿出?又是如何将巨石从几英里甚至几十英里外运来,再吊上甚至高达一百多米的塔顶?来,再吊上甚至高达一百多米的塔顶?全盛时期的古巴比伦王国(公元前18世纪)幼发拉底河底格里斯河两河流域2.2.古巴比伦王国古巴比伦王国古巴比伦城遗址古巴比伦城遗址汉谟拉比法典汉谟拉比法典“自由民犯强盗罪而被捕者应处自由民犯强盗罪而被捕者应处死。死。”“倘理发师未告知奴隶之主人而剃倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者,则此理去非其奴隶之奴隶标识者,则此理发师应断指。发师应断指。”以眼还眼,以牙还牙。以眼还眼,以牙还牙。An eye fo

    7、r an eye And A An eye for an eye And A tooth for a tooth.tooth for a tooth.摘自摘自汉谟拉比法典汉谟拉比法典 汉谟拉比法典汉谟拉比法典的目的目的和实质是什么的和实质是什么?它的产生它的产生有何重要的历史价值有何重要的历史价值?目的:为维护奴隶主的利益目的:为维护奴隶主的利益地位:是世界历史上现存的古代第地位:是世界历史上现存的古代第一部比较完整的成文法典。一部比较完整的成文法典。3.3.古代印度的种姓制度古代印度的种姓制度哈拉帕谷仓遗址哈拉帕谷仓遗址哈拉帕残留的土墙哈拉帕残留的土墙哈拉帕的内城哈拉帕的内城哈拉帕商人使用的

    8、石质砝码哈拉帕商人使用的石质砝码摩亨佐摩亨佐达罗城中的大浴达罗城中的大浴池遗址池遗址摩亨佐摩亨佐达罗城市遗址达罗城市遗址摩亨佐摩亨佐达罗的深井达罗的深井摩亨佐摩亨佐达罗出土的圣牛印章达罗出土的圣牛印章雅利安人入侵雅利安人入侵 印度的种姓制度是怎样印度的种姓制度是怎样产生的产生的?不同等级之间的权利不同等级之间的权利和义务有什么区别和义务有什么区别?印度的种姓制度印度的种姓制度婆罗门婆罗门刹帝利刹帝利吠吠 舍舍 首陀罗首陀罗梵天梵天你你明明白白了了吗吗?印度种姓制度的实质是什么?印度种姓制度的实质是什么?世界四大文明古国世界四大文明古国两河流域两河流域黄河流域黄河流域古中国古中国古巴比伦古巴比伦

    9、古埃及古埃及尼罗河流域尼罗河流域印度河流域印度河流域古印度古印度 大江大河孕育古代文明的史实,给我们留下了什大江大河孕育古代文明的史实,给我们留下了什么启示?么启示?大江大河水源充足,饮水方便,有利于植物生长大江大河水源充足,饮水方便,有利于植物生长和农牧业的需要,并提供了交通运输的便利,此外还和农牧业的需要,并提供了交通运输的便利,此外还能调节气候环境。这一切说明,人类的活动离不开地能调节气候环境。这一切说明,人类的活动离不开地理环境的影响,在人类文明的早期更是如此。既然江理环境的影响,在人类文明的早期更是如此。既然江河是大自然对人类的恩赐,那么我们就应爱护水资源,河是大自然对人类的恩赐,那

    10、么我们就应爱护水资源,合理开发,合理使用。合理开发,合理使用。放飞思维国名国名项目项目1 1(20102010江西中考)陈文同学准备以江西中考)陈文同学准备以“上古亚非文明上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括(为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括()古代埃及文明古代埃及文明 古巴比伦文明古巴比伦文明 古代印度文明古代印度文明 古代希腊文明古代希腊文明 A.A.B.B.C.C.D.D.B BA A2.2.(20102010日照学业考试)金字塔是古代统治者权力的日照学业考试)金字塔是古代统治者权力的象征,以金字塔闻名的古代文明诞生于(象征,以金字塔闻名的古代文明诞生于()A

    11、A尼罗河流域尼罗河流域 B B两河流域两河流域 C C印度河流域印度河流域 D D黄河流域黄河流域 3 3(20102010湘潭中考)货币上的图案往往是一个国家历史的湘潭中考)货币上的图案往往是一个国家历史的缩影。据此判断,右图中的货币来自哪个国家(缩影。据此判断,右图中的货币来自哪个国家()A.A.印度印度 B.B.希腊希腊 C.C.埃及埃及 D.D.英国英国 C C4.4.(20102010青岛学业考试)青岛学业考试)“在权利方面,人生来是而在权利方面,人生来是而且始终是自由平等的。且始终是自由平等的。”但在但在20002000多年前的古代印多年前的古代印度,却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级度,却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中,处于第二等级的是(中,处于第二等级的是()A A婆罗门婆罗门 B B刹帝利刹帝利 C C吠舍吠舍 D D首陀罗首陀罗 B B行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。古印度名言


    注意事项

    本文(第2课亚非文明古国课件.ppt)为本站会员(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库