第十四课 欣赏我自己欣赏与赞美 （ppt课件）-2022新北师大版六年级上册《心理健康教育》.pptx

1、 欣赏与赞美欣赏与赞美回忆令你印象最深的一次被称赞的经历。和同学们分享你当时的感受。活动：欣赏活动：欣赏自己自己在A4纸正面中间写上自己的名字在纸的反面写上对自己的欣赏与赞美。分享与讨论：分享与讨论：欣赏自己很困难吗？想想是什么影响你欣赏自己？想想我们可以从哪些方面去欣赏一个人？活动：欣赏他人活动：欣赏他人4-6人一组，以小组为单位完成活动。将自己的纸传给小组其他同学，请小组其他同学在纸的正面写上他对你的欣赏。（写的时候不要看反面的内容）分享与讨论：分享与讨论：是欣赏自己困难还是欣赏是欣赏自己困难还是欣赏他人困难？他人困难？困难？是什么在影响我们，让我们不经常欣赏与赞美他人？不困难？是写下来不

2、困难？如果要向对方当面表达困难吗？你从哪些方面去欣赏他人？某些观念、想法某些观念、想法赞美就是恭维，令他人生厌他人只是做了应该做的事情，不值得欣赏赞美他人就等于是在贬低自己学习不好，其他方面都不值得欣赏我自己很少被赞美，我觉得赞美别人很别扭赞美会让人骄傲并导致他人落后看了别人对你的欣赏，有何感受？看了别人对你的欣赏，有何感受？有哪些你觉得能坦然接受？有哪些你觉得有些别扭？欣赏与赞美欣赏与赞美需要需要真诚具体中肯适时活动活动：主动表达、坦然接受：主动表达、坦然接受以小组为单位，以被欣赏的人为中心，小组其他成员将自己写的内容当面表达出来。被欣赏的人听后能坦然接受，微笑回应“谢谢”；听后感觉别扭，可以邀请小组其他成员再次修改。拓展与延伸：拓展与延伸：在你的身边也许有一些人，你从来没有对他们说过一句赞美的话。现在，请你想一想他们身上的闪光点，然后毫不吝惜地表达你对他们的欣赏吧。