1、 积极分享积极分享 认真倾听认真倾听团队协作团队协作 严格保密严格保密我们的我们的约定约定 水仙的生活水仙的生活游戏要求：游戏要求：小组合作，通过老师的导语，用小组合作，通过老师的导语，用肢体语言表现水仙花的生活。肢体语言表现水仙花的生活。【小组游戏小组游戏】凳子围成圈，圆圆似花盆；凳子围成圈，圆圆似花盆；全班分六组，恰如六盆花；全班分六组，恰如六盆花；首先围成圈，双手互搭肩；首先围成圈，双手互搭肩；围抱如茎球，就如水仙花。围抱如茎球，就如水仙花。水仙的生活水仙的生活【小组游戏小组游戏】水仙在成长的过程中，遭水仙在成长的过程中，遭遇了什么？遇了什么？挫 折 挫折 困难 伤痛 磨难 坎坷波折失败
2、【故事角色故事角色】旁白、老师、小爱、同学旁白、老师、小爱、同学1 1、同学、同学2 2 多幕短剧多幕短剧小爱的遭遇小爱的遭遇多幕短剧多幕短剧小爱的遭遇小爱的遭遇第第 一一 幕幕 同学们窃窃私语，说的是什么？此时，小爱同学们窃窃私语，说的是什么？此时，小爱的心情是怎样的？的心情是怎样的？第第 一一 幕幕 我从来没有想过，我的人缘会如此之差，平我从来没有想过，我的人缘会如此之差，平时，我们还玩在一起的啊！我难过的不是补做作时，我们还玩在一起的啊！我难过的不是补做作业，而是同学间的嘲讽、背离。业，而是同学间的嘲讽、背离。多幕短剧多幕短剧小爱的遭遇小爱的遭遇第第 二二 幕幕 每一步都有想让自己退缩的
3、理由，但是，每一步都有想让自己退缩的理由，但是，只要每一步都勇敢去完成，没有什么做不到的。只要每一步都勇敢去完成，没有什么做不到的。小爱完全可以把摇摇晃晃的小板凳交给老小爱完全可以把摇摇晃晃的小板凳交给老师，可小爱没有，为什么？师，可小爱没有，为什么？第第 二二 幕幕多幕短剧多幕短剧小爱的遭遇小爱的遭遇第第 三三 幕幕我的心从珠穆拉玛峰坠到了马里亚纳海沟。我的心从珠穆拉玛峰坠到了马里亚纳海沟。遭遇这样的挫折，小爱此时的心情是怎样的？遭遇这样的挫折，小爱此时的心情是怎样的？第第 三三 幕幕1.1.如果你是小爱，你该怎么办呢？如果你是小爱，你该怎么办呢？（请给小爱成长的力量）（请给小爱成长的力量）
4、第第 三三 幕幕2.2.如果你是小爱的同学，你会怎样做？如果你是小爱的同学，你会怎样做？（请给小爱成长的力量）（请给小爱成长的力量）多幕短剧多幕短剧小爱的遭遇小爱的遭遇结结 局局 原来，即原来，即使伟大如爱因使伟大如爱因斯坦，也不可斯坦，也不可避免会遭遇挫避免会遭遇挫折。折。请大家思考请大家思考：小板凳的事，小板凳的事，对小爱因斯坦来说分对小爱因斯坦来说分明是一次挫折，可为明是一次挫折，可为什么事隔五十年，科什么事隔五十年，科学家爱因斯坦说这是学家爱因斯坦说这是他童年时代的美好记他童年时代的美好记忆，他要感激那位老忆，他要感激那位老师呢？师呢？团队合作，笑对挫折团队合作，笑对挫折 活动要求：活
5、动要求：每个团队抽取一每个团队抽取一张小纸条，了解这位张小纸条，了解这位同学遇到了什么挫折。同学遇到了什么挫折。在音乐声中轻声分组在音乐声中轻声分组讨论，帮助同学寻找讨论，帮助同学寻找力量，音乐停，讨论力量，音乐停，讨论停止。停止。分分 享享当你遭遇挫折时当你遭遇挫折时当你遭遇挫折时，我不会立刻要你振奋，当你遭遇挫折时，我不会立刻要你振奋，我会，陪你一起，去感受你的挫折，我会，陪你一起，去感受你的挫折，因为，因为，挫折，是生命的一部分挫折，是生命的一部分，很重要的一部分很重要的一部分。当你含着悲伤的泪水，抚着胸口说当你含着悲伤的泪水，抚着胸口说“痛痛”时，时，我会，我会，默默地，陪伴着你默默地
6、，陪伴着你。如果可以，我会，轻轻，如果可以，我会，轻轻，轻轻的拍你的背轻轻的拍你的背，与与你一起，你一起，感受、抚慰这疼痛感受、抚慰这疼痛当你当你找到自己的力量找到自己的力量，跃跃欲试时，跃跃欲试时，我会与你一起，我会与你一起，享受内在力量的渗透与饱满享受内在力量的渗透与饱满。一起迎接，一起迎接，这生命中的又一次成长！这生命中的又一次成长！成长是一种美丽的疼痛，遇成长是一种美丽的疼痛，遇见挫折，我选择见挫折，我选择 。心灵感悟，迎接成长心灵感悟，迎接成长 在人生这长长的路途中，有许在人生这长长的路途中，有许许多多名叫挫折的小音符，我将一许多多名叫挫折的小音符，我将一一收集，奏出属于我的人生乐章！一收集，奏出属于我的人生乐章！
