1、第四单元 职业素养篇主题一象形意境优美汉字主题一象形意境优美汉字在中华民族五千年的文明史中,文化的传承渗透在我们生活的各个方面,而中华文化中的文字是最能体现我们文化美的精髓。从图画、甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、行书、楷书,一路走来,通过对用笔、结体、造型等的不断美化,形成了汉字的独特魅力。鲁迅曾说,中国文字有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目。而以书写汉字作为表现形式的书法艺术,其字体的千姿百态、神采飞扬、气韵生动,无不洋溢着美的韵律。案例案例:祖先创造文字祖先创造文字思考思考:你所知道的甲骨文的知识有哪些你所知道的甲骨文的知识有哪些?你知道什你知道什么是象形文字吗么是象形文字吗?活
2、动活动:猜猜猜猜猜猜活动目的:通过猜猜猜活动,让同学们发现汉字之美,爱上汉字,爱上练字,让练字不再是一件乏味的事。活动目标:通过活动,提高学生学习中华书法的兴趣和积极性。活动组织:(一)活动准备(1)老师收集常用字中的“象形文字”,制成幻灯片。(2)学生网上大搜索:在互联网上收集曾认识的“象形文字”。(二)活动实施(1)学生以68人为一组。(2)老师用幻灯片展示出一个个“象形文字”,同学们以小组为单位进行抢答,回答是我们现在的什么字,并说出字的意思。(3)抢答正确的队每道题加10分。(4)优胜队给予平时成绩加分。主题一象形意境优美汉字主题一象形意境优美汉字案例案例:有好酒卖有好酒卖启示启示:在
3、谜语里深藏着中国文化独特的审美理念与传统在谜语里深藏着中国文化独特的审美理念与传统,它是中国的文化、中国的思维、它是中国的文化、中国的思维、中国的知识、中国的文学、中国的智慧、中国的趣味、中国的游戏中国的知识、中国的文学、中国的智慧、中国的趣味、中国的游戏,深深地扎根于中国深深地扎根于中国的文化土壤中。的文化土壤中。活动名称活动名称:猜字谜猜字谜活动目的:通过猜字谜活动,提高同学们对学习汉字的兴趣,从而提高对练字的积极性。活动目标:通过猜字谜活动,锻炼学生的大脑,开拓学生的视野,提高其思维能力,推动学习书法活动的开展。活动组织:(一)活动准备(1)老师在网上搜索下载有关字谜的资料。(2)将字谜
4、制作成多媒体课件。(二)活动实施(1)学生以小组为单位,分成4个小组。(2)老师播放字谜课件幻灯片。(3)两轮实战:第一轮为必答题(基础分为100分,回答正确加10分,回答错误不扣分);第二轮为抢答题(回答正确加10分,回答错误扣10分)。(三)活动评价(1)分数最高者为优胜队。(2)优胜队发表获奖感言。主题二变幻莫测奇妙字谜主题二变幻莫测奇妙字谜主题三追踪溯源有趣姓氏主题三追踪溯源有趣姓氏案例案例:姓氏的故事姓氏的故事思考思考:你知道自己姓氏的由来吗你知道自己姓氏的由来吗?活动活动:设计个性签名设计个性签名活动组织活动组织:(1)(1)设计一款自己喜欢的个性签名。设计一款自己喜欢的个性签名。
5、(2)(2)在教室后面的板报栏上在教室后面的板报栏上,展示学生展示学生的个性签名。的个性签名。活动感悟活动感悟:姓氏是现实生活中人人必姓氏是现实生活中人人必备、无时不用的重要标记和社交工具。备、无时不用的重要标记和社交工具。凡订立合同凡订立合同,签署书证签署书证,信函往来信函往来,交交流沟通流沟通,无一不以姓氏作为重要凭信。无一不以姓氏作为重要凭信。签名作为姓氏的一种表现手法签名作为姓氏的一种表现手法,显得显得尤为重要。美观、独具个性、自成风尤为重要。美观、独具个性、自成风格的签名不仅是一件赏心悦目的视觉格的签名不仅是一件赏心悦目的视觉艺术品艺术品,而且可以彰显自己的个性。而且可以彰显自己的个性。主题四传统艺术独特结构主题四传统艺术独特结构案例案例:羲之换鹅羲之换鹅思考:你知道我国古代著名的书法家有哪些吗?他们的代表作是什么?活动:即时硬笔比赛活动目的:通过书法欣赏活动,让同学们学会欣赏不同形体汉字的书法作品。活动目标:通过书法欣赏活动,提高同学们的欣赏水平和审美能力。活动组织:(一)活动准备(1)老师利用在互联网收集一些优秀的各类书法作品。(2)将收集的优秀书法作品制作成多媒体课件。(二)活动实施(1)播放幻灯片课件,欣赏、品味书法作品。(2)举行硬笔书法比赛。每位同学上交一幅书法作品,字体不限,300字左右。
