1、相信自己 （心理健康教育活动辅导课）教学理念自信心不足在小学生中占有一定比例。遇到事情，同学们很容易产生“我不行”、“我不会做”、“看别人怎么做”等缩手缩脚的念头。针对这一现象，我校提出了“三句话成长活动”，其中有一项就是“我能行”，此项活动目的就是要提高学生的自信心。自信心是人对自身力量作肯定评价的一种心理状态，是一个人事业成功的重要心理素质。正确地自我评价，对个人的内在心理与外表行为及人际关系皆有重大影响。如果一个人不能认识到自己的优点，那么他将丧失信心，缺乏积极性。小学阶段正是自我意识的萌芽和发展时期，若此时能帮助他们正确认识自己的优点，树立自信心，将会对他们今后的发展起着重要作用。“相
2、信自己”这一活动正是让学生通过自我挖掘优点和同伴补充赞美，让他们知道自己也有许许多多的优点，有些是自己还不曾了解的，这样就会产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。同时在听同伴的自我描述以及对同伴的赞美过程中，更进一步的了解同伴，欣赏同伴具有的许多优点，发挥身边的榜样作用，同时也有利于融洽与同伴的关系。教学目的通过让学生叙述自己的优点，提高个人的自尊和自信，挖掘学生的潜力。 通过听别人的优点，欣赏同伴，增进对同伴的进一步了解，充分发挥身边的榜样的作用。教学重点让学生通过展示才艺，体验成功的喜悦，达到增强学生自信心的目的。教学难点通过学生已经具备的优点，去激励、挖掘学生的潜力，促进其未来的发展。活动
3、准备1、 回顾自己曾经获得过哪些成功，留心观察同伴，主动发现他们的优点。2、制作有关多媒体软件。3、将全班学生分成若干小组，每组45人。 活动形式童话故事引入、才艺展示及体验、活动体验、团体讨论。时间安排 2013、5、3活动步骤一、激情导入导入新课，出示课题：同学们，今天我们这节心理健康教育辅导课的主题是：“相信自己” 。（板书）过渡：美国哲学家爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。”怎样才能帮助我们树立自信呢？请听一个小故事，看能不能从中受到启发？1、多媒体播放童话故事害羞的小黄莺，学生听故事。（故事大意：只要你相信自己行，并不断努力实践，就一定能行。）2、听了这个故事，你懂得什么道理？（启
4、发学生感悟）过渡：我们的身边也有许多像小黄莺一样经过努力获得成功的同学，下面看看这些照片，看你认不认识他们？二、亲身体验，展示自我1、播放获奖同学的照片，问：“她们是谁？”请赖欣苗、张莹、黄薪等同学上台表演。创设机会，让其他同学自主采访她们，问问她们取得了哪些成绩？心里感觉怎么样？有什么成功学习的经验？3、还有哪些同学说一说自己取得了什么成绩？上来展示展示。（课前可多了解学生情况，除了好学生上来展示外，更要鼓励中下层学生上来，一方面让她自己觉得自己能行；另一方面让其他同学帮她挖掘优点。让学生在活动中感觉到“天生我才必有用” ，每个人都有优点和缺点，问题是如何扬长避短。）4、小结：想一想，你的成
5、绩是怎么取得的？（相信自己能行，并努力去做了，就一定能取得成功。）三、深化感悟 互帮互助1、多媒体播放童话故事丑小鸭笑了。（故事大意：小鸭飞飞长得不好看，脚又受伤，很自卑。但是，在朋友的帮助和鼓励下终于取得了好成绩。）2、说一说，听了这个故事，你懂得了什么道理？3、小结：要学会多关心、鼓励朋友，与朋友一起共同进步。 4、出示总结性语言，读一读，加深认识。）过渡：同学们，你觉得现在自己还有没有信心？老师为大家准备一项比赛活动。四、活动体验，快乐实践硬笔书法比赛：1、比赛规则，字体不限。（内容：美术字“我能行 你真棒”）2、学生优秀作品上台展示。（每组选出三副优秀作品）五、总结延伸 情感升华1、同
6、学们，你们觉得这节课上得怎么样？有什么收获？（明白了要对自己有信心，并且要关心、鼓励身边的人。）2、出示名人名言，读一读，加深感受。尾声：让我们扬起自信的风帆，荡起双浆，迎接美好的未来。下面我们一起来唱这首歌（相信自己，师生齐唱。） 建议与说明1、本活动旨在通过学生的自我肯定和同伴的的赞美，树立自信心，塑造成功的自我，因此，教师应确立正确的儿童观念，善于肯定每一个学生的进步。尤其对那些平时自认为“较差”的孩子，更应帮助其发现自己的“闪光点”，并为其创设良好的舆论导向，防止其他同学在此揭他的“伤疤”。2、鼓励学生在活动后写一篇日记，谈谈自己的感想，并与家长分享此次活动的过程与结果。3、该活动可隔一段时间重复进行一次，看谁进步快。
