第二十三课 培养责任心（教案）-2022新北师大版四年级下册《心理健康教育》.docx

1、 培养责任心教学设计教学目标1、引导学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。2、明确中学生的责任，增强责任意识。3、勇于承担责任，学会对自己，对他人，对集体负责。教学重、难点：勇于承担责任，学会对自己，对他人，对集体负责。教学过程：一、导入新课 清晨，妈妈为家人准备早餐。妈妈说这是她的责任。白天，爸爸为社会辛勤工作。爸爸说这是他的责任。老师为学生批改作业，老师说这是她的责任。每个人都有自己的责任，每个人都为肩负的责任而努力着。那我们呢，我们的责任是什么呢？请听故事。二、小故事给我们启示1.讲故事。2.说说故事给你的启示。三、小游戏大道理-知责任教师指导学生明确“对不起，我错了”游戏规则：1

2、.6名同学相隔一臂站成一排，喊一时，向左转；喊二时，向右转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人出错时，做错的人主动走出队列，站到大家的前面先鞠一躬，举起右手高声说 “对不起，我错了！”2.游戏结束，请做对的同学谈谈经验，做错的同学说说感受。3. 借助学生的话引出责任的含义：a认真做好份内应做的事；b对自己的过错勇于承担。教师总结：责任是一个人最重要的品质，是一个人立足社会的基础，只有具有强烈的责任感，才有可能获得最大的成功。那作为小学生的我们，应该承担哪些责任呢？四、小角色、大智慧明责任小组活动、互动交流：身为中学生，我们应具备哪些责任？（1）在家，我们作为儿女，应尽怎样

3、的责任？（2）在校，我们是学生，应尽怎样的责任？（3）社会上，我们作为中国公民，又有怎样的责任？教师总结：对家庭的责任：孝敬父母，多做家务；对集体的责任：为集体增添荣誉和力量；对社会的责任：以良好行为创造美好的社会。过渡句：刚才同学们的发言都很精彩，那我们该如何将一颗责任之心落实到行动中呢？让我们一起走进第三篇章负责任。五、小奖状、大责任负责任1.听故事交流感受。2.致颁奖词。六、议一议：我以后该对哪些事情负责?我能为班级做什么事情？学生发言七、【课堂小结】责任感是金。一个人有了责任感，他的生命就会闪光。责任感是美。一个人有了责任感，他的美才会永不衰退。一个人有了责任感，就树立了不可逾越的信念。一个人有了责任感，就拥有了至高无上的灵魂。那么，就让我们从身边的小事做起，从为自己、为班级负责做起，与责任共成长吧！