1、第四单元 第8课,第二课时 科技改变世界,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,在人类文明的进程中，每一次科技革命的出现，都会影响到人们的日常生活、工农业生产，改变世界的面貌，同时也改变人们的思想观念和对世界的认识，推动社会的发展。科技在不断地改变着世界。,科技发展经历了怎样的进程？,二、活动过程,（一）了解三次工业革命,1.质疑、思考： （1）每一次工业革命的标志是什么？ （2）每一次工业革命的科技成果有哪些？分别是由谁发明的？ （3）每一次工业革命给我们的生活、生产带来了哪些便利？,三次工业革命对比表,2. 阅读教材第60页“阅读角”，了解三次工业革命，并提取相关信息填写 “三次工
2、业革命对比表” 。 （只填写可提取到的信息即可，可以留空，后面再填写）,3.结合教材第61页“活动园”的图示，联系课前收集的相关资料。,讨论、交流：科学发明与应用是如何推动社会发展的？,4.阅读教材第61页“阅读角”中的小故事，思考：从爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？,爱迪生从小热爱科学，留心观察生活，善于发现问题，大胆思考问题，勇于解决问题，不断尝试，不断实践。,5.完善表格，知识梳理,1.阅读教材第62页的图片，了解互联网在人们生活中发挥的重大作用。,（二）了解信息化社会的科技成果,2.联系生活实际，说一说你的日常生活中，在哪些地方用互联网技术干了什么。,3.学习新名词：创新驱动发展,近
3、年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。,创新驱动发展战略,创新驱动发展战略，是以科技创新为核心的全面创新推动经济持续健康发展的战略。其具体内涵是指，创新成为引领发展的第一动力，科技创新与制度创新、管理创新、商业模式创新、业态创新和文化创新相结合，推动发展方式向依靠持续的知识积累、技术进步和劳动力素质提升转变，促进经济向形态更高级、分工更精细、结构更合理的阶段演进。,4.阅读教材第62页“活动园”，了解我国的“天眼”。,（三）高科技带来的麻烦,1.阅读教材第63页的图文资料，说说哪些科技成果给人类带来了哪些危害。,农药对土壤、水、农作物造成污染； 电子产品带来了污染环境的电子垃圾。 ,质疑： 3.如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务？,需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。,2.你还发现生活中有哪些类似的例子？,5. 阅读“相关链接”，了解中华人民共和国科学技术进步法的法律条例。,4.中华人民共和国科学技术部网站,三、课时活动总结,科技的发展经历了三次大的工业革命，推动了人类社会的进步，改变了世界。我们在享受科学技术成果的同时，也发现了科技带来的一些负面影响。因此，我们要善用科技，让科技更好地为人类造福。,板书设计,谢谢！,
