1、人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)壹壹贰贰“非非”比寻常的撒哈拉之南比寻常的撒哈拉之南“美美”耀世界的印第安文明耀世界的印第安文明【课程标准】【课程标准】通过了解中古时期非洲和美洲的社会状况，通过了解中古时期非洲和美洲的社会状况，认识这一时期非洲和美洲文明的面貌。认识这一时期非洲和美洲文明的面貌。（一）（一）非洲文明开端非洲文明开端班图人班图人 人们时常认为非洲的农业技术是从欧亚大陆引进的。考古研究标明，非洲许多地区早在公元前就开始开采铁矿，就掌
2、握了冶铁知识。公元前2世纪到5世纪期间，冶铁技术通过已学会使用铁的班图农民传到非洲中部、东部和南部的大部分地区。包有铁头的锄和装有铁头的斧使农业有可能扩展到非洲的森林地带。斯塔夫里阿诺斯全球通史 班图人的活动区域扩展到撒哈拉沙漠以南地区。到11世纪，班图人成为当地的主要军民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。阿克苏姆王国阿克苏姆王国大津巴布韦大津巴布韦加纳帝国加纳帝国马里帝国马里帝国桑海帝国桑海帝国人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)1
3、 1、古代东非文明古代东非文明(1)阿克苏姆王国 公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。古代非洲的国家蒙巴萨蒙巴萨桑给巴尔桑给巴尔 阿克苏姆国家信仰基督教，居民主要从事农牧业，国际贸易也很兴旺，每年从红海的国际贸易获得巨额收入。朱寰主编世界上古中古史（下册）人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)(2)东非文明的发展 条件：农业的进步、环印度洋贸易的发展、伊斯兰教的传入 表现：10-15世纪
4、，东非沿海地区桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等一系列国家的兴起。古代非洲的国家蒙巴萨蒙巴萨桑给巴尔桑给巴尔 15世纪桑给巴尔（班图人建立）强盛起来，以首都基瓦尔为中心，和印度洋各国建立了广泛的贸易联系，除首都基瓦尔外，蒙巴萨、布拉伐、摩加迪沙等都是著名的商业城市。桑给巴尔矿藏资源丰富，商业繁荣。朱寰主编世界上古中古史（下册）人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)【课堂探究】研读以下节选自斯塔夫里阿诺斯全球通史中的材料，探究并归纳伊斯兰教的传入是如何影响东
5、非乃至非洲文明发展的？材料一 伊斯兰教影响最明显的是体现于生活的外表姓名、服饰、家庭摆设、建筑风格、节日，等等。另外，他也表现在农业的进步和技术进步上，农业和技术的进步是因与外界更为广泛的关注引起的；例如，在东非，阿拉伯人从印度引入了水稻和甘蔗。材料二 伊斯兰教还将非洲经济同由穆斯林商人控制的欧亚大陆广泛的商路网联在一起，从而促进了贸易。材料三 伊斯兰教还大大地促进了苏丹的文化生活。随着古兰经学校的建立，识字的人越来越多。学者们可以在苏丹各大学里从事更高深的研究。材料四 信奉伊斯兰教还加强了各王国政治上的团结。传统上，苏丹各王国的统治者只是要求有直接亲属关系的集团或家族，以及有亲属关系并承认血
6、统上同属某一伟大祖先的其他集团对自己效忠。人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)(2)东非文明的发展 特征：1414世纪，摩洛哥旅行家依本世纪，摩洛哥旅行家依本白图泰对摩加迪沙有如下描绘白图泰对摩加迪沙有如下描绘：（摩加迪沙）是一座极大的城池。当地人有许多骆驼，每日屠宰数百峰。他们有很多绵羊。他们是一些强悍的商人。当地出产的布匹，以摩加迪沙布出名，是无上珍品，运销埃及等地。摩洛哥伊本白图泰著，马金鹏译伊本白图泰游记 广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜
7、的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。瓷器、纺织品等各种手工业品瓷器、纺织品等各种手工业品黄金、象牙和奴隶黄金、象牙和奴隶人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)2.2.古代西非文明古代西非文明8-15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。蒙巴萨蒙巴萨桑给巴尔桑给巴尔古代非洲的国家加纳加纳是中世纪三个连续出现的是中世纪三个连续出现的西非帝国的第一个西非帝国的第一个。它被。它被称为称为“黄金之国黄金之国”。由于位于撒哈拉食盐产地与黄金产。由于位于撒哈拉食
8、盐产地与黄金产地之间的地之间的连结点连结点上，加纳从中获得了极大的好处。在公上，加纳从中获得了极大的好处。在公元元10-1110-11世纪达到了顶峰，世纪达到了顶峰，10761076年后逐渐衰落。虽如此，年后逐渐衰落。虽如此，1111年后（也有说年后（也有说2424年后）兴起的廷巴克图仍臣属于它的年后）兴起的廷巴克图仍臣属于它的统治。统治。廷巴克图廷巴克图因坐落于尼日尔河河道和萨赫勒地区陆因坐落于尼日尔河河道和萨赫勒地区陆地通道的地通道的交汇处交汇处日益兴盛。日益兴盛。摘编自李安山非洲古代王国摘编自李安山非洲古代王国人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共
9、28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)2.2.古代西非文明古代西非文明 马里征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家。马里继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣。廷巴克图成为西非重要的文化中心，不少学者来此讲学和访问。这一年，马里历史最著名的国王曼萨穆萨开始了前往麦加的朝圣之行。“从廷巴克图来的马里国王”让马里世界闻名，大批商人、学者跟随穆萨返回马里，其中包括一位建筑师，这位建筑师在廷巴克图设计建造城墙、王宫和清真寺。穆萨还在廷巴克图建造了人类历史最古老的大学之一桑科尔大学。李安
10、山非洲古代王国人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)2.2.古代西非文明古代西非文明桑海原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻占马里，确立了在西非的霸主地位。16世纪达于极盛。16世纪末，因遭遇外来入侵而逐渐衰落。l 实行中央集权，官吏直接由国王任免；l 扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量；l 兴建学校，鼓励文化发展。16世纪，桑海帝国达到了鼎盛，阿斯基亚穆罕默德大帝是桑海帝国最伟大的君主。他给所有的穆斯林城市指派了卡迪（地方行政官）。他将众多的王
11、子、贵族吸引到廷巴克图留学，使得廷巴克图成为盛极一时的学术之都，“盐从北方来，金子从南方来，知识和学问，都得从廷巴克图来”这句流传至今西非谚语，生动描述了廷巴克图学术之盛。李安山非洲古代王国人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)3.3.古代南非文明古代南非文明 11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14-15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。蒙巴萨蒙巴萨桑给巴尔桑给巴尔古代非洲的国家 “津巴布韦”一词源于邵纳语，意为
12、“石头建筑”或“石头城”。大津巴布韦是一个围墙围成的圆表区域，内有房屋和庭院。围墙高9米，厚约5米，顶部砌着大石块。沿山谷向下延伸，在约24万平方米的范围内散布着许多石头建筑，包括一座围墙围着的庙宇和稍小一些的建筑物遗迹。大津巴布韦遗迹是一个大面积的复合体，有防御工程、塔状建筑和排水系统，占地达一万多亩。人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)【拓展提升】【拓展提升】中非交往源远流长汉武帝汉武帝明朝明朝19711971年年新时代新时代唐朝唐朝元朝元朝曾
13、遣使前往黎靬（亚历山大城）汪大渊可能到过今摩洛哥和东非沿海地区，撰写岛夷志略杜环（第一个到非洲并且留下记载的中国人，经历写成经行记郑和曾到非洲东海岸和红海海口，促进了经济、文化交流中国重返联合国，非洲“黑人兄弟”发挥了重要作用中国帮助多个非洲国家走出贫困人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)古 代 非 洲 文 明【课堂小结】【课堂小结】区域区域国家国家时间时间特征特征东非阿克苏姆公元前后兴起，4世纪进入鼎盛时期信仰基督教；从事农牧业；国际贸易兴旺桑给
14、巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等10-15世纪广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣西非 加纳、马里和桑海8-15世纪城市和文化相当繁荣；中央集权；对外贸易发达；鼓励文化发展南非津巴布韦11世纪末建立，14-15世纪进入鼎盛时期石头城人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)二、二、“美美”耀世界的印第安文明耀世界的印第安文明人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2
15、019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)1.1.美洲文明开端美洲文明开端印第安人印第安人 美洲印第安人是富于创造性的勤劳的人民，他们在漫长的岁月中，驯化了多种野生动物，培育出大量的农作物，当今世界广泛生产的玉米、马铃薯、番茄、可可、咖啡、向日葵、辣椒、花生、烟草、橡胶等几十种农作物，都来自美洲印第安人创造性的劳动。美洲印第安人很早就懂得了养蜂和驯化野生动物。他们培育出了火鸡、鸭、鸽和鹅等家禽。此外还培育出了像愈疮木那样可以健身治病的药草和植物1200多种，丰富了人类医药宝库。朱寰主编世界上古中古史（下册）在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲和南美洲创
16、造了玛雅、阿兹特克和印加文明。印第安人人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)2.2.玛雅文明玛雅文明 在中美洲的尤卡坦半岛，古代玛雅文明曾非常繁荣。15世纪中期，玛雅文明衰落。玛雅人的城市，如果它们可以这样称呼的话，是举行仪式的中心，而不是要塞、居住地或行政首都。之所以如此，是因为玛雅人从事的是刀耕火种的农业；这种农业在两、三年内便耗尽了土壤的肥力，因此，他们需要不断地迁移村庄驻地。斯塔夫里阿诺斯全球通史l 发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多城市
17、国家。l 氏族首领、贵族和祭祀构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民，从事农业和手工业。l 城市建筑精美，有些城市的中心面积可能达到15平方千米，城内有300多座用于祭祀的金字塔庙宇。l 制作出精美的陶器。l 发明的独特的文字。l 用复杂的历法纪年。l 采用20进位制，也知道“零”的概念。人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)玛雅人塑像玛雅人塑像人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（20
18、19）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)3.3.阿兹特克文明阿兹特克文明美洲文明分布示意图 14世纪，兴起于今墨西哥地区。16世纪，国家进入鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落，人口有600余万。l 上层阶级垄断官职，掌握军队。l 被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋，如粮食、服装、宝石和老鹰等。l 经济基础是农业，发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)3
19、.3.阿兹特克文明阿兹特克文明 阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上，面积约10平方千米，人口20-30万。它有三条堤道与陆地相连，并有引水渠供应全城淡水。为方便交通，渠上架设了多座桥梁。全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输。“浮动园地”是一些在湖底丛生的杂草上面铺垫上湖土、由生长的杂草固定在湖底的浮岛。每次播种之前，农民们都要挖些新的湖土，铺在“浮动园地”上，因此其表面随着一次次耕种而不断增高。“浮动园地”使阿兹特克人口和财富不断剧增。斯塔夫里阿诺斯全球通史人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（201
20、9）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)4.4.印加文明印加文明美洲文明分布示意图 12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家，13世纪逐渐崛起。15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期，形成疆域达到100万平方千米，人口约600万的帝国。l 最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。l 土地、矿藏和牲畜归国家所有。l 将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，由贵族充任。政区之下，再按照人口多少设置各级官员。l 为征税和征兵，征服编制了详细的人口调查表。人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)
21、人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)4.4.印加文明印加文明l 修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。l 政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗。这一帝国（指印加帝国）在地理上由完整的道路系统紧紧地连接成一体；这一道路系统包括用芦荟藤编织的索桥和用有浮力的芦苇制成的浮桥，其中有几英里道路至今仍可通行。大面积的灌溉系统同样很重要，它使印加帝国成为繁荣昌盛的农业国；其中部分灌溉系统至今仍在使用。当时的通讯靠由驿站和信差组成的综合系统维持；信差迅速地将信件送往全国各地。斯塔夫里阿诺斯全球通史人教统编
22、版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)古 代 美 洲 文 明【课堂小结】【课堂小结】区域区域文明文明时间时间成就成就中美玛雅文明15世纪中期衰落以种植玉米为主的农业；城市国家；城市建筑精美，祭祀的金字塔庙宇；精美的陶器；独特的文；复杂的历法纪年；采用20进位制，知道“零”的概念阿兹特克文明14世纪兴起，16世纪进入鼎盛时期上层阶级垄断官职，掌握军队；被征服者由原来的部落首领管理；经济基础是农业，发明“浮动园地”南美印加文明12世纪建立，13世纪逐渐崛起，15
23、世纪末16世纪初发展到鼎盛时期统治机构完善；完善的道路系统人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)古代非洲文明古代非洲文明古代美洲文明古代美洲文明古代希腊文明古代希腊文明古代中国文明古代中国文明古代印度文明古代印度文明玛雅文明玛雅文明阿兹特克文明阿兹特克文明印加文明印加文明西非文明西非文明南非文明南非文明东非文明东非文明北非埃及文明北非埃及文明课堂探究：回顾本单元所有内容，简述中古时期欧洲、亚洲、非洲与美洲课堂探究：回顾本单元所有内容，简述中古时期欧洲
24、、亚洲、非洲与美洲的各自历史发展状况？（参考单元引言）的各自历史发展状况？（参考单元引言）人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)欧洲：欧洲：在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会，基本特征是封君在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会，基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度。封建经济的发展，封臣制度、庄园和农奴制度。封建经济的发展，城市的产生，推动了城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。王权的强化和主要封建国家的形成。由东罗马发展而来的
25、拜占庭帝国由东罗马发展而来的拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。亚洲：亚洲：阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；突阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；突厥人在印度建立厥人在印度建立 了德里苏丹国家；日本大化改新后初步形成律令制国家，了德里苏丹国家；日本大化改新后初步形成律令制国家，后来幕府掌握了实权。后来幕府掌握了实权。西非：西非：加纳、马里和桑海等古国先后兴起。加纳、马里和桑海等古国先后兴起。美洲：美洲：印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的
26、文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了数百年的统治。加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了数百年的统治。回顾本单元所有内容，简述中古时期欧洲、亚洲、非洲与美洲的各自历史回顾本单元所有内容，简述中古时期欧洲、亚洲、非洲与美洲的各自历史发展状况？（参考单元引言）发展状况？（参考单元引言）世界文明具有多元性、不平衡性，但是都共同推动了人类世界文明具有多元性、不平衡性，但是都共同推动了人类文明的进步。文明的进步。人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第2单元第5课 古代非洲与美洲课件(共28张PPT)
