欢迎来到163文库! | 帮助中心 精品课件PPT、教案、教学设计、试题试卷、教学素材分享与下载!
163文库
全部分类
  • 办公、行业>
  • 幼教>
  • 小学>
  • 初中>
  • 高中>
  • 中职>
  • 大学>
  • 各类题库>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 163文库 > 资源分类 > PPT文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    小学语文统编(部编)人教版二年级上册《6一封信》课件.ppt

    • 文档编号:4344561       资源大小:3.21MB        全文页数:67页
    • 资源格式: PPT        下载积分:28文币     交易提醒:下载本文档,28文币将自动转入上传用户(晟晟文业)的账号。
    微信登录下载
    快捷注册下载 游客一键下载
    账号登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要28文币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    优惠套餐(点此详情)
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、试题类文档,标题没说有答案的,则无答案。带答案试题资料的主观题可能无答案。PPT文档的音视频可能无法播放。请谨慎下单,否则不予退换。
    3、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者搜狗浏览器、谷歌浏览器下载即可。。

    小学语文统编(部编)人教版二年级上册《6一封信》课件.ppt

    1、我们可以通过什么方式把自己我们可以通过什么方式把自己对别人的思念告诉他呢?对了,可以对别人的思念告诉他呢?对了,可以通过书信。你想写信给谁呢?有位露通过书信。你想写信给谁呢?有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗?让我们一知道她和爸爸说了什么吗?让我们一起走进课文看看吧!起走进课文看看吧!一封信一封信6 61.1.学习本课生字,能正确读写生字词语。学习本课生字,能正确读写生字词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。文内容。(重点)(重点)点击点击听朗读听朗读听范读,边听边画听范读

    2、,边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理解理解词语意思。词语意思。1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想:课文写了什么?想一想:课文写了什么?我会认我会认封封 削削 锅锅 朝朝 刮刮 胡胡 灯灯 修修 冷冷 肩肩 团团 重重 完完 期期 结结 束束 鲜鲜wn wn fngfngxioxioguguchocho gugudng dng xi xi lnglngjin jin hhtuntun chngchngq qshshxinxinjiji一一封封信信 削削好好 锅锅里里 朝朝窗外窗外 刮胡刮

    3、胡子子 台台灯灯 修修不好不好 冷冷清清 肩肩膀膀 一一团团 重重新新 写写完完 星星期期天天 一大一大束束 鲜鲜花花fngfng xio xio易读错字易读错字 gu gu cho cho gu gu dng dng xi xi lng lng jin jin tun tun chng chng wn wn q q sh sh xin xin h h朝朝zhozho(朝阳)(朝阳)chocho(朝代)(朝代)削削xuxu(剥削)(剥削)xioxio(削铅笔)(削铅笔)多音字多音字指名读课文,同学互评:字音指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。是否正确,句子是否通顺。说一说课文写了

    4、什么?说一说课文写了什么?这篇课文写的是一个小女孩露西这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。给爸爸写信的事。封封fngfng书写指导:书写指导:左下部的左下部的“土土”最后一笔要变提。最后一笔要变提。部首:部首:寸寸组词:组词:一封信一封信 一封厚礼一封厚礼造句:造句:她收到了妈妈写来她收到了妈妈写来的一封信。的一封信。音序:音序:F F结构结构:左右左右 我会写我会写信信xn xn 书写指导:书写指导:左窄右宽,言字左窄右宽,言字第一横长,二、三横略短,第一横长,二、三横略短,口稍扁。口稍扁。部首:部首:亻亻组词:组词:信封信封 信使信使造句:造句:我要写一封信给远我要写一封信给远方的

    5、朋友。方的朋友。音序:音序:X X结构结构:左右左右 今今jn jn 书写指导:书写指导:撇捺舒展,第三笔撇捺舒展,第三笔点在中心点之上。点在中心点之上。部首:部首:人人组词:组词:今天今天 今年今年造句:造句:今天,我的家乡发今天,我的家乡发生了翻天覆地的变化。生了翻天覆地的变化。音序:音序:J J结构结构:上下上下 写写xi xi 书写指导:书写指导:“冖冖”略扁,略扁,“与与”横画均匀分布,末笔横稍长。横画均匀分布,末笔横稍长。部首:部首:冖冖组词:组词:写信写信 写文章写文章造句:造句:爸爸一直坚持给奶爸爸一直坚持给奶奶写信。奶写信。音序:音序:X X结构结构:上下上下 支支zhzh书

    6、写指导:书写指导:“十十”要居中,要居中,“又又”的撇捺伸展,呈支的撇捺伸展,呈支撑之势。撑之势。部首:部首:十十组词:组词:几支彩笔几支彩笔 一支军队一支军队造句:造句:妈妈给我买了几支妈妈给我买了几支彩笔。彩笔。音序:音序:Z Z结构结构:上下上下 圆圆yun yun 书写指导:书写指导:“员员”中中“贝贝”的的撇画在中心点起笔。撇画在中心点起笔。部首:部首:口口组词:组词:圆珠笔圆珠笔 圆形圆形造句:造句:姐姐不喜欢用圆珠姐姐不喜欢用圆珠笔写字。笔写字。音序:音序:Y Y结构结构:全包围全包围 珠珠zh zh 书写指导:书写指导:左窄右宽,左窄右宽,“朱朱”的第二笔较短,捺舒展。的第二笔

    7、较短,捺舒展。部首:部首:王王组词:组词:圆珠笔圆珠笔 汗珠汗珠造句:造句:爸爸额头上滚着豆爸爸额头上滚着豆大的汗珠。大的汗珠。音序:音序:Z Z结构结构:左右左右 笔笔b b 书写指导:书写指导:上短下长,末笔竖上短下长,末笔竖弯钩舒展。弯钩舒展。部首:部首:竹竹组词:组词:圆珠笔圆珠笔 钢笔钢笔造句:造句:爸爸给我买了一只爸爸给我买了一只英雄钢笔。英雄钢笔。音序:音序:B B结构结构:上下上下 灯灯dng dng 书写指导:书写指导:左窄右宽,左高左窄右宽,左高右低。右低。部首:部首:火火组词:组词:台灯台灯 电灯电灯造句:造句:姐姐一直在台灯下姐姐一直在台灯下写东西。写东西。音序:音序:

    8、D D结构结构:左右左右 电电din din 书写指导:书写指导:“日日”较扁,竖较扁,竖弯钩起笔偏左。弯钩起笔偏左。部首:部首:田田组词:组词:电影电影 电脑电脑造句:造句:我可喜欢看武术电我可喜欢看武术电影了。影了。音序:音序:D D结构结构:独体独体 起起q q 书写指导:书写指导:左边的捺画舒展,左边的捺画舒展,托起右面的部分。托起右面的部分。部首:部首:走走组词:组词:起来起来 起立起立造句:造句:看见老奶奶上车,看见老奶奶上车,明明马上起来让座。明明马上起来让座。音序:音序:Q Q结构结构:半包围半包围 空调:空调:开始:开始:亲爱:亲爱:理解词语理解词语空气调节空气调节,就是调节

    9、房屋、机舱、船舱、车厢等就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。使达到一定的要求。造句:叔叔改了新房,还安装了造句:叔叔改了新房,还安装了空调空调。着手进行。着手进行。造句:弟弟造句:弟弟开始开始做作业了。做作业了。亲密友爱。亲密友爱。造句:造句:亲爱亲爱的妈妈,我爱您。的妈妈,我爱您。冷清:冷清:肩膀:肩膀:重新:重新:理解词语理解词语人客来往少。人客来往少。造句:爸爸不在家,家里造句:爸爸不在家,家里冷清冷清了很多。了很多。人体颈下臂上部分。人体颈下臂上部分。造句:老师轻轻地拍了下我的造句:老师轻轻地

    10、拍了下我的肩膀肩膀。从头再开始。从头再开始。造句:妈妈决定在后院造句:妈妈决定在后院重新重新种上花草。种上花草。快乐快乐 快活快活都是都是 动词,都有见到的意思。动词,都有见到的意思。“快活快活”指人的心里高兴,也指活跃。指人的心里高兴,也指活跃。“快乐快乐”指心中喜悦,生活幸福,内心感到满意。指心中喜悦,生活幸福,内心感到满意。1.1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿,小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿,快活快活极了。极了。2.2.帮助别人是一件帮助别人是一件快乐快乐的事情。的事情。辨析词语辨析词语相同点:相同点:不同点:不同点:造造 句:句:边读边想,给课文分段。边读边想,给课文分段。第一部分第一部分(第第1自

    11、然段自然段)爸爸出国了,露西想给他写信。爸爸出国了,露西想给他写信。第二部分第二部分(第第26自然段自然段)露西自己给爸爸写信时,露西自己给爸爸写信时,很伤心,妈妈回来后决定重写。很伤心,妈妈回来后决定重写。第三部分第三部分(第第714自然段自然段)露西给爸爸写信,在妈妈露西给爸爸写信,在妈妈的感染下,告诉爸爸的感染下,告诉爸爸“我们我们”在家过的很好。在家过的很好。这这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次,第一次的内写信的事。露西前后写了两次,第一次的内容很伤感,第二次在妈妈的感染下,露西告容很伤感,第二次在妈妈的感染下,露西告诉爸爸,在

    12、家生活的很好。诉爸爸,在家生活的很好。n 再读课文,想一想课文写了什么?再读课文,想一想课文写了什么?n 初读课文后,你感受到了什么?初读课文后,你感受到了什么?我们从读中感受到了露西是一个很懂事我们从读中感受到了露西是一个很懂事的孩子。的孩子。1 1在三拼音节的字下面画上横线。在三拼音节的字下面画上横线。锅封刮锅封刮 肩团修鲜肩团修鲜习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”2 2根据拼音写词语。根据拼音写词语。jn jntin xitin xi z din dn z din dn y y j xn q yun j xn q yunzh zh b b今今 天

    13、天写写 字字电电 灯灯一一 句句星星 期期圆圆 珠珠 笔笔3 3比一比,再组词。比一比,再组词。圆(圆()电(电()珠(珠()园(园()田(田()朱(朱()圆形圆形花园花园电车电车田地田地珠子珠子朱红朱红4 4选择合适的量词填空。选择合适的量词填空。束沓封支束沓封支一一()信信 一一()纸纸 一一()圆珠笔圆珠笔 一一()鲜花鲜花5 5照样子写句子。照样子写句子。(1)(1)我们就能自己修台灯了。我们就能自己修台灯了。自己自己_(2)(2)爸爸,我们天天想你。爸爸,我们天天想你。天天天天_(3)(3)那我们一起重新写吧!那我们一起重新写吧!一起一起_我会自己洗衣服。我会自己洗衣服。奶奶天天去跳

    14、广场舞。奶奶天天去跳广场舞。我和妈妈一起去公园。我和妈妈一起去公园。一封信一封信6 61.1.熟读课文,背诵课文。熟读课文,背诵课文。(重点)(重点)2.2.通过对课文的朗读、感悟,让学生懂得要做一个懂通过对课文的朗读、感悟,让学生懂得要做一个懂事的好孩子。事的好孩子。(难点)(难点)通过上一节课的学习,我们已经初通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u 核心问题:核心

    15、问题:从露西写信中,你看出她是个什么样的孩子?从露西写信中,你看出她是个什么样的孩子?u 串珠问题:串珠问题:1.1.露西为什么给爸爸写信?露西为什么给爸爸写信?2.2.第一封信写了什么?第一封信写了什么?3.3.第二封信写了什么?第二封信写了什么?4.4.你更喜欢哪一封?为什么?你更喜欢哪一封?为什么?从露西写信中,你看出她是个什么样的孩子?从露西写信中,你看出她是个什么样的孩子?边听边听边想边想听录音回顾课文1.1.“爸爸出国了,要过半年才能回来。今天,露西想给爸爸出国了,要过半年才能回来。今天,露西想给爸爸写一封信。爸爸写一封信。”这句话在文中的作用是什么?这句话在文中的作用是什么?这句

    16、话是文章的总起句,告诉我们露西想给爸这句话是文章的总起句,告诉我们露西想给爸爸写信。爸写信。阅读方法解密:阅读方法解密:认识总起句认识总起句u概念:概念:总起句一般为文章或一段话的首句。概括这篇总起句一般为文章或一段话的首句。概括这篇文章或这段话的中心思想。文章或这段话的中心思想。u作用:作用:总领全文或全段,在段落中概括整段话的中心。总领全文或全段,在段落中概括整段话的中心。u判断:判断:首句是否概括出了这段或整篇课文的中心意思。首句是否概括出了这段或整篇课文的中心意思。是否起到了总领全文的作用。是否起到了总领全文的作用。2.2.“妈妈还在厂里,露西早早回到家。她打开空调,又妈妈还在厂里,露

    17、西早早回到家。她打开空调,又洗了一些土豆,削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。洗了一些土豆,削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。好了,现在可以写信了。她拿出一叠纸,一支圆珠好了,现在可以写信了。她拿出一叠纸,一支圆珠笔。笔。”这段中有一连串的动作描写,你从中体会到了这段中有一连串的动作描写,你从中体会到了什么?什么?从这一连串的动作描写中,我们可以看到露西从这一连串的动作描写中,我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么,再是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么,再干什么?干什么?3 3.“亲爱的爸爸,亲爱的爸爸,露露西写西写到到你不在,我们很不开你不在,我们很不开心。以前每天早上

    18、你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,心。以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。很冷清。”你从中体会出露西有什么感受?与下文你从中体会出露西有什么感受?与下文又有什么联系呢?又有什么联系呢?爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。可见爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。可见露西和爸爸的感情很深。对写下文露西的开心起到对露西和爸爸的感情很深。对写下文露西的开心起到对比的作用。比的作用。仿写:仿写:用用“一边一边一边一边”写句子。写句子。_示例:示例:他一边唱歌一边跳舞。他一边唱歌一边跳舞。4.4.

    19、“我们过的挺好。我们过的挺好。妈妈接着露西的话说。妈妈接着露西的话说。”妈妈妈妈这句话与下文有什么联系?这句话与下文有什么联系?妈妈的这句话为下文写露西在信中写自己和妈妈妈的这句话为下文写露西在信中写自己和妈妈在家生活的很好做好了铺垫。让露西跑掉忧伤,妈在家生活的很好做好了铺垫。让露西跑掉忧伤,去想开心的事情。去想开心的事情。5.5.“露西写完这一句,想到了小狗希比希,写到露西写完这一句,想到了小狗希比希,写到太阳太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。”你你从这句中体会到了什么?从这句中体会到了什么?露西受到妈妈的感染,心里一下子高兴起来,露西受到

    20、妈妈的感染,心里一下子高兴起来,想到可爱的希比希。想到可爱的希比希。仿写:仿写:用用“又又又又”写词语或句子。写词语或句子。_又冷又干燥又冷又干燥秋天的苹果熟了秋天的苹果熟了,一个个又大又红。一个个又大又红。6.6.“啊,太好了!露西叫了起来。啊,太好了!露西叫了起来。”露西为什么会高兴露西为什么会高兴地叫了起来?地叫了起来?露西之前不知道下星期天要去看电影,听到露西之前不知道下星期天要去看电影,听到这个消息后,她很吃惊很开心,所以高兴地叫了这个消息后,她很吃惊很开心,所以高兴地叫了起来。起来。同学们刚才已经跟随老师走进文本,同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了露西的懂事,让我们拿起金钥匙

    21、感受到了露西的懂事,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。开启智慧之门。u核心问题核心问题:从露西写信中,可以看出露西在家里做自己力所从露西写信中,可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活,懂得疼爱爸爸、妈妈;是一个活泼,能及的家务活,懂得疼爱爸爸、妈妈;是一个活泼,天真的小姑娘。天真的小姑娘。从露西写信中,你看出她是个什么样的孩子?从露西写信中,你看出她是个什么样的孩子?1 1.露西为什么给爸爸写信?露西为什么给爸爸写信?露西的爸爸出国了,要半年才能回来。露西的爸爸出国了,要半年才能回来。u串珠问题:2 2.第一封信写了什么?第一封信写了什么?第一封信写了爸爸不在,台灯也坏了,露西很寂寞。第一封信写

    22、了爸爸不在,台灯也坏了,露西很寂寞。3 3.第二封信写了什么?第二封信写了什么?第二封信写了有可爱的小狗来陪伴,自己也能第二封信写了有可爱的小狗来陪伴,自己也能修台灯。准备下星期天和妈妈去看电影。修台灯。准备下星期天和妈妈去看电影。4 4.你更喜欢哪一封?为什么?你更喜欢哪一封?为什么?我喜欢第二封信,因为,第二封信是露西在开心我喜欢第二封信,因为,第二封信是露西在开心的时候写的,让我看到一个心里充满了快乐和阳光的的时候写的,让我看到一个心里充满了快乐和阳光的小姑娘。小姑娘。课文结构课文结构一封信一封信爸爸出国了,半年才能回来。爸爸出国了,半年才能回来。起因起因第二次第二次 画了一大束鲜花画了

    23、一大束鲜花 爱爸爸爱爸爸第一次第一次 很难过很难过很开心很开心有小狗陪伴有小狗陪伴自己修台灯自己修台灯 去看电影去看电影 看不到爸爸看不到爸爸 台灯坏了台灯坏了这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次,第一次的内容很伤感,第二次在露西前后写了两次,第一次的内容很伤感,第二次在妈妈的感染下,露西告诉爸爸,在家生活的很好。让妈妈的感染下,露西告诉爸爸,在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。我们明白了露西是一个很懂事的孩子。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读 黄耳传书的故事黄耳传书的故事 晋初大诗人陆机养了一只狗,名叫黄耳,

    24、很受主人喜爱。陆机很晋初大诗人陆机养了一只狗,名叫黄耳,很受主人喜爱。陆机很长时间没有回家,一直没通家信,怀疑有不测。有一天便对黄耳开玩笑长时间没有回家,一直没通家信,怀疑有不测。有一天便对黄耳开玩笑说:我很久不能和家里通信,你能帮忙传递消息吗?不想这只狗竟摇着说:我很久不能和家里通信,你能帮忙传递消息吗?不想这只狗竟摇着尾巴,连连发出声音,似乎表示答应。陆机大为惊诧,立即写了一封信,尾巴,连连发出声音,似乎表示答应。陆机大为惊诧,立即写了一封信,装入竹筒,绑在黄耳的颈上,放它出门。黄耳不仅把信送到了陆机的家装入竹筒,绑在黄耳的颈上,放它出门。黄耳不仅把信送到了陆机的家里,还把家人的回信带了回

    25、来。家乡和洛阳相隔千里,人往返需五十天,里,还把家人的回信带了回来。家乡和洛阳相隔千里,人往返需五十天,而黄耳只用了二十天。后来,黄耳就经常在南北两地奔跑,为陆机传递而黄耳只用了二十天。后来,黄耳就经常在南北两地奔跑,为陆机传递书信,成了狗信使。为了感谢书信,成了狗信使。为了感谢“黄耳黄耳”传书之功,它死后,陆机把它埋传书之功,它死后,陆机把它埋葬在家乡,村人呼之为葬在家乡,村人呼之为“黄耳冢黄耳冢”。国学诵读国学诵读烽火连三月,家书抵万金。烽火连三月,家书抵万金。(春望春望杜甫)杜甫)洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开

    26、封。行人临发又开封。(秋思秋思张籍)张籍)走进中华传统文化走进中华传统文化“鸿雁传书鸿雁传书”是中国古老的传说,因为鸿雁属定期是中国古老的传说,因为鸿雁属定期迁徙的候鸟。古人便通过候鸟沟通信息,传递书信。迁徙的候鸟。古人便通过候鸟沟通信息,传递书信。“鸿雁传书鸿雁传书”常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。从文章生动的语言、动作描写,让我们认从文章生动的语言、动作描写,让我们认识了一个活泼、天真的小姑娘识了一个活泼、天真的小姑娘露西。我们露西。我们要像她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈。要

    27、像她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈。1.1.朗读课文,想一想:露西在给爸爸的第二封信里都写了什么?朗读课文,想一想:露西在给爸爸的第二封信里都写了什么?画出相关语句,试着把这封信读出来。画出相关语句,试着把这封信读出来。教师点拨:教师点拨:课文写一个小女孩露西给爸爸写信的故事,露西前后写了两封课文写一个小女孩露西给爸爸写信的故事,露西前后写了两封信,写第一封信露西觉得很寂寞,露西的话用伤感的语调来读。写第二封信,写第一封信露西觉得很寂寞,露西的话用伤感的语调来读。写第二封信露西觉得很开心,露西的话用欢快的语调来读,读出兴奋的语气。妈妈信露西觉得很开心,露西的话用欢快的语调来读,读出兴奋的语气。妈

    28、妈在用自己的言行感染露西,妈妈的话读的轻快一些,读出高兴地语气。在用自己的言行感染露西,妈妈的话读的轻快一些,读出高兴地语气。参考答案:参考答案:“亲爱的爸爸亲爱的爸爸”“”“我们过的挺好。我们过的挺好。”“”“太阳闪闪发光。阳太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。光下,我们的希比希又蹦又跳。”“”“请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿。儿。”“”“这样,我们就能自己修台灯了。这样,我们就能自己修台灯了。”“”“还有,下星期天我们去看电还有,下星期天我们去看电影。影。”妈妈说。妈妈说。“爸爸,我们天天想你。爸爸,我们天天想你。”2.2.比较露西前后两封信,你更喜欢哪

    29、一封,为什么?比较露西前后两封信,你更喜欢哪一封,为什么?教师点拨:教师点拨:我喜欢第二封信,这封信中写露西和妈我喜欢第二封信,这封信中写露西和妈妈生活的很好,这样爸爸看到后,不会惦记家里的妈生活的很好,这样爸爸看到后,不会惦记家里的事情。事情。一、选择正确的音节填空。(填序号)一、选择正确的音节填空。(填序号)chocho zhozho xioxioxuxu朝外(朝外()朝阳()朝阳()剥削(剥削()削好(削好()chnchnzhnzhn xinxinxinxin重量(重量()重新()重新()鲜艳(鲜艳()朝鲜()朝鲜()二、比比谁的字写得又工整又漂亮。二、比比谁的字写得又工整又漂亮。xix

    30、i xnxn dindin dndn j j zi zi yunyunzhzh b b写写 信信电电 灯灯句句 子子圆圆 珠珠 笔笔三、选择合适的量词填空。三、选择合适的量词填空。封支场沓句束封支场沓句束一()电影一()电影 一()纸一()纸一()话一()话 一()钢笔一()钢笔一()信一()信 一()鲜花一()鲜花四、照样子写词语。四、照样子写词语。又蹦又跳又蹦又跳_ _拍拍肩膀拍拍肩膀_电影电影 _台灯台灯叫了起来叫了起来_了起来了起来 _了起来了起来又哭又闹又哭又闹又说又笑又说又笑看看看看修修修修哭哭笑笑五、补充标点,并选择填空。五、补充标点,并选择填空。语言描写动作描写心理描写语言描写动作描写心理描写1.1.她想她想 现在可以开始写信了()现在可以开始写信了()2.2.她打开空调她打开空调 又洗了一些土豆又洗了一些土豆 削好后放在锅里削好后放在锅里()3.3.我们过得挺好我们过得挺好 妈妈接着露西的话说()妈妈接着露西的话说(),。,。“。”。


    注意事项

    本文(小学语文统编(部编)人教版二年级上册《6一封信》课件.ppt)为本站会员(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库