1、苹果屋教学设计学情分析:苹果屋是基于学生对南瓜房一课的基础上的进一步深化,本课是第二课时,苹果对于学生来说是最为熟悉的水果之一,教师依据圆形的变化加以指导.房屋门窗的设计要让学生自由想象,给学生创造无限的创作空间.教学目标1、 通过本课的学习，让学生掌握苹果造型与房屋设计结合的艺术表现方法。2、 能利用多种材料创作出富有儿童趣味的艺术品。3、 培养学生创新求异的思维能力和耐心细致的艺术创作习惯。教学重点:掌握苹果的造型特点，利用添加的方法设计出有特色的苹果屋。教学难点：对苹果造型大小的把握,房间的门窗、装饰的合理布局。培养学生节约与环保意识。一、激情引趣师：在一个大森林里面，住着一群活泼可爱的
2、小动物，（出示小动物课件）一天，小象突然想为自己建造一座漂亮的小房子，它请来自己的小伙伴，可是，它们的设计小象都不满意，它想请我们一年二班的小朋友为它设计一座漂亮的苹果小房子，它知道我们小朋友心又灵，手又巧，同学们，你们能不能完成这个任务啊？生：能二、 导趣求知师：师：（教师出示苹果屋指导学生观察）小朋友们，你们看，这两个苹果卡片有什么不同？生：多了门，窗户师：（老师出示已经完成的苹果屋）下面我们大家一起设计这样一座苹果屋好不好啊？生：好师：请小朋友们看老师在做什么，注意看老师是怎么做的（用手撕一个门） 提问学生：老师在做什么？生：老师用手撕出一个门师：请一名小朋友到前面为它找到一个合适的位置
3、师：现在我们的苹果还没有成为一座小房子，它还需要什么呢？生：窗户师：请大家看看我们教室的窗户和老师制作的小窗户，你们想用什么办法为我们的苹果屋放上一扇小窗户呢？生：用手撕一个，用剪刀剪一个，用彩笔画一个师：我这里有用剪刀剪出来的，还有用手撕出来的，请一名小朋友到老师这里挑选你喜欢的再为它找到合适的位置师：现在我们的小房子好像还缺少一点什么生：屋顶师：我们小朋友真聪明，那大家就赶快动手设计一个吧，一会老师要在我们同学的设计中为的苹果屋选一个最漂亮的屋顶生：自由创作师：巡视指导并挑选师：老师已经选到了一个漂亮的屋顶，你们看看漂亮吗？生：漂亮师：请小朋友们看看门窗户屋顶的位置是不是很好看了生：门歪了
4、师：请你到前面来摆一摆师：现在我们的小房子已经很好看了，可以粘贴了（教师粘贴）师：老师觉得小房子挺孤单的，我想为它找一些伙伴同学们，你想为它找什么伙伴呢生：小狗、大象、小猫，大树、花、云、太阳师：老师这里准备了一些，请一名小朋友到前面来为小房子找伙伴师：我们再来欣赏一下我们的桃子屋，漂亮吗生：漂亮师：老师今天还有一些漂亮的苹果小房子，我们一起来欣赏一下（课件播放）师：我想，小熊一定更想看到小朋友们为它设计的苹果小房子，你们想不想亲手试一试呀生：想师：在没有动手之前老师想提醒同学们注意：:使用剪刀要注意安全，碎纸不要乱扔，大块的彩纸不要扔掉，留着以后使用或者与小伙伴交流使用师：小朋友们，你们是不
5、是已经等不及了，想要快一点为小熊设计小房子了呢生：是师：那我们就赶快拿出你的工具，比一比，谁的小房子最漂亮三、创作表现学生分组创作，教师巡视指导。（播放儿童歌曲）四、欣赏评述师：请我们一起来欣赏一下我们小朋友为小熊设计的小房子，你们觉得怎么样？谁来说一说？生：说出自己喜欢的作品。师：你想为小熊选择哪座小房子，为什么？生：说出喜欢的理由师：我们的小朋友真聪明，为小熊设计了这么漂亮的小房子，小熊一定很高兴。这节课小朋友们学到了什么？生1：我学会了做小房子生2：我学会了剪小窗户生3：我学会了用毛线做小草生4：我知道了使用剪刀要注意安全生5：我知道了不要乱扔废纸生6：我知道了要和小朋友交流使用彩纸.五、课堂总结：这节课小朋友们学得非常认真，小房子设计的非常漂亮，并懂得了变废为宝不要乱扔垃圾的好习惯。同时，小熊对小朋友们设计的小房子非常满意，它想都带回去分给它的小伙伴们，让小伙伴们也和他一样住在漂亮的小房子里。师：这节课就上到这里，下课。
