一年级下册美术教案 第五课 快乐的小鸟｜岭南版 (2).doc

1、快乐的小鸟学情分析：鸟是学生喜欢的动物，也是生活经常可以看到，学生对鸟的热爱和熟悉，为本课打下了良好的基础。利用一年级学生思维活跃、想象丰富的特质，让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。学习领域：造型表现教学目标：1、知识与技能： 了解鸟的不同外形。 学会运用点、线组合大胆夸张的表现小鸟。2、 过程与方法： 在比较与欣赏活动中，感知各种鸟的外形及花纹，大胆表达自己的感受。 在创作中，大胆想象表现。3、情感、态度、价值观： 提高视觉感受能力，培养发现美、感受美、享受美的兴趣。通过简单的了解小鸟，让学生更加懂得爱护小鸟和身边的动物。教学重点：围绕课本主题进行绘画创作

2、。教学难点：运用点、线结合的方法装饰小鸟。教学过程：一、激趣导入： 游戏故事：解救被困的笼中鸟。设计意图：利用一年级孩子喜欢听故事、玩游戏的特点，以一种轻松、愉悦的方式用教具讲述，初步引入本节课的学习内容。二、新授过程（挑战关卡）：1、第一关：火眼侦探。设计意图：通过实物图片让学生对比观察小鸟的外形特征并把它拼出来。2、鸟的外形分析：几何形总结鸟的外形。设计意图：了解不同鸟的基本外形，有助于学生更好的创作。3、 第二关：对号入座（把相同花纹的鸟进行同类分组）设计意图：通过观察小鸟身上的点、线花纹为之后装饰小鸟打下好的基础。4、 第三关：心灵手巧画快乐。（结合前两关的知识点创作一只快乐的小鸟。）5、 讨论如何绘画一只快乐的小鸟，并模仿小鸟进行表演。设计意图：通过学生自己讨论思考，激发学生的创作欲望，再通过学生的肢体表演发散学生的思维能力，最后通过视频学习更快的掌握基本的绘画要领，为之后的创作增加信心、明确方向。三、学生创作：用点、线装饰法创作一幅快乐的小鸟作品。四、展示分享：利用导学案让学生分享创作感受。设计意图：一年级孩子语言表达能力有限，利用导学案方便更好的表达。五、课后拓展： 了解小动物的美好并学会和小动物相处的方法，树立正确的价值观。