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    五年级下册美术教案-第11课鲜花送英烈 丨赣美版(1).doc

    • 文档编号:4338155       资源大小:17.50KB        全文页数:3页
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    五年级下册美术教案-第11课鲜花送英烈 丨赣美版(1).doc

    1、鲜花送英烈一、教学目标(一)知识目标认识花与人们生活的密切关系,能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的立体创作。(二)能力目标培养认识、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。(三)情感态度价值观体验“花”的自然美、艺术美,借用鲜花表达对革命先烈的无限敬意,认识到美好生活的可贵。二、教学重点:利用多媒体视频引导学生对烈士们的敬意。教学难点:探索运用材料,多种方法表现有创意的“鲜花”三、教学准备 范作、花篮、各种颜色皱纹纸、小棍、剪刀、双面胶、多媒体课件四、板书设计 11. 鲜花送英烈五、教学实录:一、导入新课:(情感渗透)师:第一次

    2、和你们接触,老师就发现我们班男孩阳光精神,女孩美丽可爱,一看就知道你们生活的非常幸福,那你们幸福吗?生:(幸福)师:请告诉老师你最幸福的事是什么?生:玩电脑的时候最幸福。生:和爸爸妈妈一起去旅游的时候最幸福。生:过生日的时候妈妈、爸爸、姥姥、姥爷等等送给我好多礼物,我觉着是最幸福的。师:你们真是太幸福了,我们一定要珍惜这份幸福生活,有句谚语:“吃水不忘挖井人”饮水思源,大家想一下我们今天的幸福生活是怎样得来的?生1、是八路军用鲜血换来的。师:说得很好,那位同学再来说一下?生2:是老一辈的革命英烈用鲜血和生命换来的。师:说的太对了,我们今天幸福的生活是革命英烈用鲜血和生命换来的,为让你们真切的感

    3、受那段战火纷飞的岁月,老师带来了一段视频,请欣赏视频,在欣赏时请大家用心的去看去听,看看有没有你认识的革命英雄?播放视频:(同学们熟悉的英雄人物)师:(展示视频中英雄的图片)看完了,你的心情怎么样?你看到了什么?听到了什么? 生:心情沉重、难过、气愤等生:我看到狼牙山五壮士高喊“打倒日本帝国主义,中国共产党万岁”师:听的很仔细,无数的革命英烈为了保卫祖国,抛头颅、洒热血,献出了年轻的生命,我们一定不能忘记这些英雄,作为新时代小学生我们该怎样表达我们对先烈的哀思和敬意呢?生1:扫墓生2:敬礼生3:送花圈生4:送鲜花师:非常好,我们表达哀思的方式有很多,(课件展示:)可以在清明的时候为英烈扫墓、把

    4、英雄故事写成书、鞠躬、行队礼、还可以为英雄们送上鲜花等等等,(点击图片)同学们他们是怎么做的?生:制作鲜花师:观察的很仔细,(课件显示文字)为缅怀革命英烈,少先队员们在亲手制作鲜花,要为英烈送上鲜花和感言。今天我们也来亲手制作鲜花送给英烈吧!板书课题 11 鲜花送英烈二、新授:(观察发现、 感知花的整体制作)师:老师今天为大家带来了许多的花,想不想看?生:想师:漂亮吗?生:漂亮师:哪里漂亮?生1:颜色漂亮生2:五颜六色师:好老师把他们发给大家,我们一起看看(师发花)观察的真仔细,一枝花有那几部分组成?生:花蕊、花瓣、叶、茎师:说的非常好,(课件出示组成部分)一枝花有花蕊、花瓣、叶、茎组成,那你

    5、们认为那里最不容易做?生:花头、花叶师:好,现在小组选一枝花或是一人选一枝花,把你认为难做地方打开,小组之间研究讨论一下,看哪一组最快研究出来。(小组研究讨论)师:哪一组选来,怎样才能更快更好的做出漂亮的花头呢?(找生到台前演示)生:我们研究的是马蹄莲,先对折剪出剪出一个大大尖头椭圆形的的花瓣,做好花蕊,再拿出吸管在一头粘上双面胶,把花蕊和花瓣粘上就可以了。师:真棒,你们会了吗?让我们把掌声送给他,请回,我们在做的时候先要选颜色、对折、再剪出形状、(老师边剪同时课件提示注意安全、保护环境)在剪的时候我们还要注意不要伤到手,还要保护卫生、把剪掉的纸片放到桌子上,下课后把它们垃圾箱里。花瓣和花蕊做

    6、好后要进行固定,大家一定要粘牢了。(师再找生说不同制作方法,老师配合学生剪、粘贴。)师:你们会做了吗?剪完了花瓣我们还要做什么?看一下还缺少什么?生:叶子师:观察的真仔细,我们还有叶子,谁会剪?请举手。(找生示范剪、找生补充不同的剪法,师展示多种剪法、并展示叶子的粘法并课件展示制作步骤)师;演示一下你平时怎么剪的,给大家说一下,你来说,我来做。生:拿出一块绿色皱纹纸,对折、在一边画出半个叶子,就可以剪出来。师:说的得很好,让我们把掌声送给她,其实叶子的剪法有很多,我们可以画下来再剪、对折剪、对角剪,在制作的过程中大家可以按照自己喜欢的剪法来叶子,最后我们要把剪好的叶子粘到花茎上,一起欣赏课件叶

    7、子的贴法。师:同学们现在会做了吗?生:会了师:老师这里还有一种制作方法,(出示另一种制作步骤)通过这种方法能不能做出更多的不同的花,做完后放到花篮里看那一小组做的又多又漂亮,现在就让我们动一动、做一做吧。三、学生制作、教师巡回指导。 让生在轻松愉快的氛围中制作。四、作品展示与评价。师:好啦!同学的作品完成了,每个小组选个代表拿着你们组的花篮到前面来,我们一起来评选一下,可以从花的颜色、形状、数量上进行评论,现在我们先找小组代表说一下。一组代表:我觉着我们组的好,我们的色彩漂亮。师:很有信心,再找一组说一下?三组代表:我们组做得最好,我们不光数量多,形式也多。师:这位同学说的非常好。现在老师找大

    8、家说一下你们觉着哪个怎么样?生说:一组、二组、三组等师:都非常的有自信,非常好,其实大家做的花都非常漂亮。五、拓展延伸、情感升华:1、师:通过学习大家知道我们的幸福生活来之不易,在以后的生活中,我们应该怎么做?生:我们要珍惜生活、好好学习、美好生活。生:我们要学会自立,好好学习,让老师放心,让父母省心,用优异的成绩回报父母,将来报效祖国。生:我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,我们要勤奋学习,去描绘祖国未来的宏图,向全世界证明:“中国的新一代是充满希望的,我们一定能把祖国建设得更加繁荣富强!”师:说的太好了,(掌声响起)老师为你们感到骄傲而自豪,让我们一起表一下我们的决心。2、让生表决心宣誓(课件展示宣誓内容:我决心:继承革命意志,努力学习,以优异的成绩回报祖国。) 师:同学们今天的生活来之不易。 鲜花送英烈,我们将牢记那段历史!牢记为我们奉献生命的革命战士! 鲜花也送给我们自己,用巧手创造美好明天!


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