1、课题：游鱼戏水学习领域：造型 表现课时：2课时第一课时学习目标：1、初步掌握运用水墨效果表现鱼的方法与步骤。2、培养学生的观察力，分析和组织画面的能力。3、热爱生活，热爱中国传统艺术，在艺术中寻找快乐。教学重点：了解金鱼的结构特征，用写意法概括表现鱼。教学难点：笔墨浓淡的巧妙运用。教学方法：讲授法、演示法。教师教具：水墨画工具材料、教学范画、多媒体课件。学生用具：毛笔、墨汁、调色盘、宣纸等。教学过程：一、组织阶段 组织学生坐好，检查学生用具，调动学生学习积极性。二、引导阶段1、激情引趣出示一缸金鱼,让学生观赏,大家看这是什么,金鱼!它们美吗? 老师很想把它们画成一画,你们想不想看?提问:老师画
2、得好不好?用什么方法画的? 你们喜欢这种方法表现的金鱼呢? 想不想也来画一画呢?好,那老师就教你们怎样用水墨表现金鱼。这节课我们来学习揭示课题，板书游鱼戏水三、发展阶段1、了解金鱼的结构特征(教师出示金鱼平面图片,使学生牢记金鱼的结构特征。)金鱼的身体结构头、身、尾三部组成,头部长有大眼睛,身体上长有背鳍、胸鳍、腹鳍。金鱼的外形特点(使学生明确金鱼的外形特点,以便绘画表现时准确抓住其明显特征)它最突出外形特点表现在眼、身体,和尾鳍上。大鼓眼、短圆形的身体、又长又大的尾鳍。这也是金鱼最美丽的三点特征。 身体的颜色有红、黑、红白花等。2、复习笔墨知识中国写意画中墨分五色指的是哪五色?我们学过的常用
3、的用笔方法?3、欣赏分析用国画方法表现金鱼该怎样用笔用墨 。引导学生分析开课时的范画,归纳用了哪些墨色画出金鱼的身体的各个部分,是怎样用笔的 。教师根据学生的回答小结同时做简单的演示。4、讲解演示绘画步骤:构思:画几条鱼,什么颜色的,什么样的姿态?构图:A、大小:大小适B、每条鱼的位置 : 相互呼应,避免并列或过多重叠,不宜过多,过密,要留有空白。绘画 5、作业要求每人画两到三条金鱼构成完整画面。造型准确、姿态优美。构图合理、富有美感。笔墨生动、墨色丰富。四、实践阶段1、指导学生注意构图合理,并富有一定美感。2、用笔用墨,作到笔墨生动。3、金鱼造型注意动态优美。五、总结阶段展示全班作业,引导学
4、生互相评价,“让我们评一评,选一选,谁的画笔墨生动,构图合理,造型优美。”评选出你心目中的“小小国画家”。板书设计教学反思：第二课时学习目标：1、初步掌握运用水墨效果表现鱼的方法与步骤。2、培养学生的观察力，分析和组织画面的能力。3、热爱生活，热爱中国传统艺术，在艺术中寻找快乐。教学重点：了解金鱼的结构特征，用写意法概括表现鱼。教学难点：笔墨浓淡的巧妙运用。教学方法：讲授法、演示法。教师教具：水墨画工具材料、教学范画、多媒体课件。学生用具：毛笔、墨汁、调色盘、宣纸等。教学过程：一、组织阶段 组织学生坐好，检查学生用具，调动学生学习积极性。二、引导阶段三、实践阶段 复习引导： 金鱼的身体结构头、
5、身、尾三部组成,头部长有大眼睛,身体上长有背鳍、胸鳍、腹鳍。金鱼的外形特点(使学生明确金鱼的外形特点,以便绘画表现时准确抓住其明显特征)它最突出外形特点表现在眼、身体,和尾鳍上。大鼓眼、短圆形的身体、又长又大的尾鳍。这也是金鱼最美丽的三点特征。 身体的颜色有红、黑、红白花等。2、复习笔墨知识中国写意画中墨分五色指的是哪五色?我们学过的常用的用笔方法?3、欣赏分析用国画方法表现金鱼该怎样用笔用墨 。引导学生分析开课时的范画,归纳用了哪些墨色画出金鱼的身体的各个部分,是怎样用笔的 。教师根据学生的回答小结同时做简单的演示。4、讲解演示绘画步骤:构思:画几条鱼,什么颜色的,什么样的姿态?构图:A、大小:大小适B、每条鱼的位置 : 相互呼应,避免并列或过多重叠,不宜过多,过密,要留有空白。绘画 5、作业要求每人画两到三条金鱼构成完整画面。造型准确、姿态优美。构图合理、富有美感。笔墨生动、墨色丰富。 四、评价阶段 1、展评、互评 2、教师引导课后反思：
