六年级上册美术教案-第8课字体的变化丨赣美版.doc

1、课题字体的变化课时总课时1课时学习目标1、引导学生欣赏，了解中国文字的演变过程，激发民族的自豪感。2、体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。3、发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字的联想设计。重难点1、用新奇的联想装饰一个或几个字。2、如何发掘学生的创造力，让文字更形象、更生动、更有趣。课型新授课教学准备课件教学流程教学步骤教学内容复备栏导谜语引入新课。猜字谜。聪、牛、马、网（出示图片）对比正楷字聪和变形的聪字，让学生思考，哪一种更好看。引出本课主题并板书字体的变化学1、我们的中国的文字是我们祖先的结晶，介绍文字的由来，最早的文字就是象形文字。2

2、、进入文字城堡，欣赏不同种类的字。现代的人同样也非常聪明，看！经过，装饰的文字，同样有趣别致。如:花、火、油、甜、秋、舞等为什么这些字和平常的字不一样，他们有什么不一样？你发现了它的变化吗？说说这样变化好在哪里？想想，还有哪些字也可以这样装饰。3、 引导学生小结：（1)、根据字形字意来联想。(2)、夸张变形的字来联想。(3)、学生练习，美化字。欣赏其他学生作品展作业要求：（1）小组合作，每人选择一个字进行创作。20分钟后经行评比汇报。（2）选一种联想的方法，也可以三种方法结合起来用（字形字意联想、夸张变形联想、色彩联想）(3)书写摆满、联想丰富、装饰易辨、配色恰当。（4）教师从旁指导讲自我评价，学生互评，教师点评。练提问：这么美的字，我们可以把它运用在哪儿呢？它有哪些作用呢？让学生自由回答，师总结，产品商标、广告宣传、食品包装、影视、报刊、书籍等方面。课堂小结今天我们只是初步的了解了下字体的变化方式，它在我们生活中随处可见，希望同学们以后在生活中留心观察，课后用其他方法继续对文字进行联想与创作。板书设计：文字的联想1、字形字意联想2、字形夸张联想3、色彩联想课后反思：9组分组设计介绍，时间过长，过于雷同。可以选择有代表性的进行汇报。