二年级下册美术教案-第17课 小象找家｜辽海版 .doc

1、小学 美术 学科导学预案学校年级二年级备课人课型新授课课题小象找家课时一课时教材分析动物与大自然和人类息息相关，动物在儿童的心目中是朋友。本节课通过以学生熟知的动物题材教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表现，从而认识小象这种动物的可爱和美丽，以及动物与自然环境和人类环境的密切关系，培养环境保护意识。学情分析 二年级的学生，对身边的事物十分感兴趣，所以本课从他们的学习兴趣入手，教师可播放动画片来吸引学生的注意力和好奇心，从而在探索中探求新知，孩子们应该很乐于参与其中，从而为进一步进行小象找家的故事创编打好基础。教学目标1、 指导学生认识象的身体外形特征，感受小象的美和可爱，发挥想象力创

2、编小象找家的故事。2、 通过对象的观察，培养学生观察动物、探究动物秘密和热爱动物、热爱自然的情感。3、 通过探索用各种材料自由创作的方法，讨论巧妙运用各种材料、形式进行创造表现。培养学生综合学习能力和创造精神。教学重点 重点：欣赏、感知、探索自然界中及艺术作品中小象的动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种材料自由创作动物的方法，培养合作意识和综合创新能力。教学难点 难点：抓住小象的基本特征刻画动态，创编小象找家的故事，巧妙运用谷中材料、手法表现有创意的作品。教法学法教 法：启发法学 法：探究法、实践法。执行时段导学流程教育技术应用及其它辅助手段课前导入 出示谜语：两耳像蒲扇，身子像小

3、山，鼻子弯又长，比手还能干。白板课件第1页出示课题。课中活动一：观察感受 白板课件第2页出示情境图1、 欣赏小象的图片和动画片，进一步感受象的体态特点 2、欣赏画家和学生的优秀作品，并创编小象找家的故事。 让学生对小象的外形特点有更深的印象 掌握小象的基本制作方法 培养学生的想象力和创作力活动二：实践活动白板课件第3页尝试用绘画或纸贴的方式表现小象找家的故事师生共同创编故事情节小象迷路了，启发学生通过想象，创设美好的故事结局帮小象找家说小象画小象做小象演小象活动三：作品展示评价用画展的形式展示全班学生作品，学生自评互评出最佳创意、设计等奖项，使学生体味成功喜悦，培养欣赏与表达能力。活动四：说说学了本课的收获。 白板课件第2页出示大象图片 白板课件第3页，作品展示板书设计板书设计： 小象找家