四年级上册美术教案-第15课 瓶瓶罐罐 丨赣美版(2).doc

1、瓶瓶罐罐 教学目标：1. 让学生了解物体的造型特征。2. 掌握构图原理，培养学生观察能力，为日后的绘画奠定基础。教学重点难点：如何使学生掌握构图，合理安排画面疏密关系。教学准备教具：多媒体课件，教师准备的范画，一些大小不一的瓶瓶罐罐。教学过程：1 情景设置，激起学生的积极性。根据学生的日常生活，老师提问师：同学们，你们家里面拿装东西的罐子叫什么啊？（比如装辣椒酱、酸菜等）学生答：土罐，陶罐。师：同学们你们说的真好，那同学们你们再想一想，家里面拿来插花的那东西又是什么呢？学生：花瓶。学生回答了以后，老师出示一幅自己前面画好的静物素描画，进而提高学生的兴趣，让学生眼前一亮，原来瓶子罐子组合起来也可

2、以成为一幅画。2.设问，导入课题。师：那同学们让我们来一起猜一猜今天我们到底是要学习什么呢 ？生：学习画瓶子和罐子。师：对，同学们，你们真聪明。今天我们要一起学习的就是画瓶子和罐子。老师写下板书,导入课题，瓶瓶罐罐然后结合PPT进入新课程。同学们，在你们的印象里，瓶瓶罐罐只是拿来装东西的，那今天我们就把这些平时不起眼的东西放在艺术的世界里一起学习。老师再出示先前准备好的画给同学们看。提问：在老师的笔下，这些瓶子有哪些特点呢？生：有大有小，有高有低，有胖又瘦，就像真的瓶子一样。3、出示实物，让同学们观察实物的特征。让学生自由发挥，自由发言。4、讲解画一幅最重要的是什么。提问：同学们，画什么？怎么

3、画？如何安排画面才是最理想的呢？生：不能太大，不能太小。教师发言：对同学们你们说得都很好，要画好一幅画，画什么，怎么画，这就是我们美术里面所说的构图了，俗话说，构好图就是这幅画成功的一半了。构图（1）、不能太偏（2）、不能太散（3）、不能太小（4）不能太大除了以上说构图该注意的地方，我们还要注意物体的大小比例，造型特征和疏密关系是画面具有美感。构图的时候画面的主体物应该放在画面中心略偏的位置上，这样既能突出主体，又不会显得呆板。5，在PPT里面把构图好一些的静物画放给学生观看。（比如，静物素描，静物水粉，静物油画等。）6、老师示范在示范的时候，边画边讲解，让学生对瓶瓶罐罐有更深的认识。对画静物素描有一定的理解。这样学生在画画的时候更得心应手。7、实践体验和学生作业摆出一组静物，让学生观察， 物体的前后疏密与其大小关系。学生作业，自主表现，教师巡回指导。作品展示：1：学生自评互评2，教师点评，给优秀的学生给予表扬，给比较差的学生给予鼓励。板书设计:瓶瓶罐罐课堂小结：同学们，你们今天表现的都很好，你们也基本掌握了构图的几个要素。不能太大、不能太小、不能太偏等原理，下节课我们继续加油。