四年级上册美术教案-第12课 我编斗笠送亲人 丨赣美版(2).doc

1、我编斗笠送亲人教案设计 教学目标：1、掌握环绕编织的基本方法，了解基本的构成原理。 2、通过精细的欣赏、讨论，提高学生的动手能力和造型能力。 3、感受红军精神，树立远大志向，提高对美术的学习兴趣。教学重点： 1、了解红军的长征历史。 2、立体帽围的制作教学难点：掌握斗笠各部分的协调与色彩搭配教学方法：示范、制作教具：卡纸、各色线绳教学过程：一 导入1. 播放歌曲十送红军带领学生清唱小段。 师：一支红色的队伍踏上二万五千里的征途，一首十送红军的歌谣，唱出了军与民深深的鱼水情。今天就让我们重回那个连夜为红军们编织斗笠的夜晚，感受浓浓的军民情！（板书课题：我编斗笠送亲人）【设计意图:“十送红军”的音

2、乐把学生迅速带入红色情境中。产生体验，为后面编织斗笠打下感情基础。】二 新授1多媒体展示红军与斗笠的关系 ，出示红军长征图片，学习讨论。 师：“从江西中央苏区开发的中国工农红军二万五千里长征，是人类史无前例的伟大壮举。工农红军以超人的胆略、顽强的毅力、乐观的精神、炽热的鲜血与生命，谱写了一部革命英雄主义的壮丽诗篇，在中国人民心中产生了无穷无尽的精神力量。同学们，你想制作一定斗笠送给我们的亲人吗？”【设计意图：引导学生直观从图片和故事中初步感知长征的路上的艰苦岁月，感受红色精神。】2、学习制作斗笠（1）观察斗笠，明确材料师：瞧，老师带来了一顶自己做的斗笠。请同学们自己观察，你知道他们用了什么材料

3、吗？请同学上来摸一摸，学生讨论后告诉大家这斗笠是用卡纸、绸带、毛线编织而成的。（2）观察师范师：你们知道这顶斗笠是怎么做出来的吗？（学生思考）1）首先剪出一个圆形；（距离帽顶的三分之一处再画一个圆形） 2）围着圆形剪出一条条的；（剪的时候不要超过所画圆的边缘，要剪均匀）课件演示斗笠雏形制作过程，（3）学习编织1） 师：做斗笠得先塑造出型架，然后再再用编织带、麻绳、竹柳和稻草等材料缠绕。我们怎样进行编织呢？它有没有规律，学生以4人为以小组进行实践推选代表回答，教师进行总结。2）多媒体出示斗笠的编织的视频（展示方法）师：编织的时候要形成这种错开的规律一上一下，循环编织下去，这种方法叫循环编织法，【设计意图：由看入手，从易到难的制作方法，使学生慢慢产生好学的想法激发创作欲望，在教师示范和学生动手实践中突破本课的难点】三 学生制作，老师指导。出示作业要求：学生选取自己喜欢的材料，和同桌合作制作一顶斗笠，完成后可选用自己喜欢的小饰物来装饰，四 作业展示、评价1评选谁是“制作斗笠小能手？（自评、互评、教师评）” 2师：你想把斗笠送给哪位亲人？说一说。五 小结 课后，同学们再去看看书，想一想红军还有哪些精神值得我们继承和发扬。六 板书： 我编斗笠送亲人