三年级上册美术教案-第2课美丽的染纸 ▏人美版（北京）.doc

1、人美版2011美丽的染纸教学设计教学目标:1、培养学生学习美术的兴趣，学习和尝试染纸的技术和方法。2、完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式了解色彩的原色知识。3、喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活，了解并能传承本民族的文化。教学重点、难点：尝试不同的折叠方法和染法，色彩搭配产生不同的效果。掌握多色染制与空白处理。教学准备:生宣纸、水粉颜料、水、报纸、调色盘、教学过程：一、激趣导入：1、教师设问内容：同学们，我们大理的白族有很多的民间传统工艺，你们都知道有哪些吗？大家看看我手里拿着的这条裙子，是不是在大理古城里经常能见的到呀？大家知道上面的花纹是怎么染制出来的吗？这个就是我们大理白族

2、特有的民间传统工艺扎染。这种传统民间手工印染工艺深受中、外人们的喜爱。我们一起来看看生活中还有哪些物品使用扎染的方法做出来的？出示课件（学生欣赏生活中的印染）2、今天我们就来学习一种和扎染很相像的图案表现手法美丽的染纸二、探究新知1、欣赏染纸作品同学们，你们看看白板上展示的这几张染纸作品，边看边思考，它们染出来的效果为什么会不一样呢？猜一猜它是怎样做出来的？通过我们仔细的观察，我们发现每张作品它们的折法都不一样，所以当我们染上颜色的时候就出现了不同的效果。2、讲解染纸的基本步骤。将宣纸按不同的折叠方法折起来。蘸上不同的颜色。轻轻打开凉干。漂亮的图案便出现了。3、讲解染纸最基本的几种折纸法。米字

3、折平行折田字折发射折。欣赏不同的折法产生的效果图，并引导学生尝试其他的折纸法。4、示范染纸的几种染色方法。引导学生尝试其他的染色方法。特别提醒注意染色的位置，面积大小和色彩搭配，还强调留白可以起到协调画面的作用。三、自由创作，求异创新你们看了这么多美丽的图案，是不是很想动手试一试呀？看看谁染出的颜色花纹更漂亮？四、展示评价1、展示学生作业。请同学们在组里评出最漂亮的一幅，在黑板上展示。2、学生相互评价，说出感受。3、教师评价，指出闪光点和不足之处。五、小结。同学们，我们本民族的有个很多的民间工艺，这些都是我们民族特有的文化，我们要好好的加以保护和传承，它不仅能给我们的生活增添美的情趣，也能为我们的美术创作带来灵感。