1、8五年级语文下册-第八单元 21杨氏之子难点名称：凭借课文中的具体语言材料，使学生在理解课文的过程中，受到启发教育。目录目录CONTENTS9导入10 巧妙的语言可以增进人们情感的交流，幽默风趣的语言可以给生活增添无穷的趣味，机智的语言可以使人从尴尬的氛围中解脱，化烦恼为欢畅，化干戈为玉帛。同学们，你们在生活中或者学习中有没有遇到过语言幽默风趣的人和事呢？导入11 我国古代南北朝时期梁国一户姓杨的人家有一个聪明的9岁孩童就以自己幽默风趣的语言，使自己从尴尬的氛围中解脱，到底发生了什么事呢？这节课我们继续学习课文杨氏之子。导入11 杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在
2、，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”导入11 自由读课文，说说每句话的意思，试着用自己的话说说这个故事。活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破梁国杨氏子九岁，甚聪慧。甚：非常聪：聪明 惠：同“慧”，智慧 我国古代梁国人杨氏子，年龄只有九岁，非常聪明、有智慧。从哪个字能看出来作者很喜欢这从哪个字能看出来作者很喜欢这个孩子？个孩子？甚说明这个孩子非常聪明，作者对杨氏子非常喜爱，我们在读的时候，要读出喜爱之情结合注释，理解字意。活动与探究活动与探究（温馨提示：规范
3、操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜访乃：于是，就你能用自己的话来说说这句话的意思吗？你能用自己的话来说说这句话的意思吗？孔君平拜访（）的父亲？杨氏子 孔君平拜访杨氏子的父亲，他的父亲不在，孔君平就把这个孩孔君平拜访杨氏子的父亲，他的父亲不在，孔君平就把这个孩子叫了出来。子叫了出来。活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”为：替设：端来，摆上示：给看 曰：说 此：这，指杨梅应声：马上回答未闻：没
4、有听说过夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。家禽：古今意义词，古义指：家中的鸟；今义指：人工豢养的鸟类动物，如：鸡、鸭、鹅等。你能用自己的话来说说这句话的意思吗？杨氏子为孔君平端来水果，水果里面有杨梅。孔君平指着杨梅给杨氏子看，说：“这杨梅是你们杨家的水果。”杨氏子马上回答：“我没有听说过孔雀是夫子您家的鸟。”应声答曰：马上回答，不假思索，应声答曰：马上回答，不假思索，几乎想都没想。几乎想都没想。活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破自由读课文，你能用自己的话把故事讲述出来吗？我国古代梁国人杨氏子，年龄只有九岁，非常聪明、我国古代梁国
5、人杨氏子，年龄只有九岁，非常聪明、有智慧有智慧。孔君平拜访杨氏子的父亲，他的父亲不在，孔孔君平拜访杨氏子的父亲，他的父亲不在，孔君平就把这个孩子叫了出来。杨氏子为孔君平端来水果，君平就把这个孩子叫了出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果里面有杨梅。孔君平指着杨梅给杨氏子看，说：水果里面有杨梅。孔君平指着杨梅给杨氏子看，说：“这杨梅是你家的水果。这杨梅是你家的水果。”杨氏子马上回答：杨氏子马上回答：“我没有我没有听说过孔雀是夫子您家的鸟。听说过孔雀是夫子您家的鸟。”活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破分角色读课文，孔君平和杨氏子的对话你觉得
6、有趣吗？能说说“趣”在哪里吗？小组合作探究，画出句子，做批注，写明你小组合作探究，画出句子，做批注，写明你觉得有趣的理由。觉得有趣的理由。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”孔君平看到杨梅联想到杨氏子的姓，故意逗杨氏子，你姓杨，杨梅也姓杨，那这杨梅和你就是一家的。这信手拈来的玩笑话，让我们不禁一笑，很幽默，风趣。杨氏子杨梅孔雀孔君平找出共同之处活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破同学们，假如你是杨氏子，你会怎么回答呢？杨梅是我家的果。杨梅不是我家的果。夫子此话何意？“听闻孔雀是夫子家禽。听闻孔雀是夫子家禽
7、。”儿儿应声答曰：应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”多么聪明的孩子，所以文章的开头这样写“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”如果杨氏子这么回答，就肯定了孔雀是夫子家里的鸟，既然孔雀是夫子家里的鸟，也就承认了杨梅和自己是一家的。肯定句肯定句否定句否定句如果我们把杨氏子的回答改一个字，和原句进行对比，大家一起来听一听，谈一谈自己的感受。杨氏子只有九岁，对于孔君平来说他是晚辈，如果一个年龄比自己小很多的人，拿自己的姓氏开玩笑，肯定会十分生气，觉得这个孩子没有礼貌。活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识
8、讲解难点突破杨氏子的回答妙在哪里？孔君平在姓氏上做文章，杨氏子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀；与孔君平的话异曲同工，他没有直接说“孔雀是夫子家禽”，而是用否定的形式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。杨氏子用自己幽默风趣的语言巧妙的化解了自己尴尬的处境，让我们感受到了九岁孩童的聪慧、思维敏捷和语言的巧妙。课堂练习5难点巩固如果来访的客人姓柳，你觉得杨氏子会怎样回答？未闻柳树是夫子家树未闻柳树是夫子家树请同学们想象一下孔君平听了杨氏子的话会有什么反应？他会说什么？课堂练习5难点巩固
9、这么聪明又懂事的孩子，你们喜欢吗？让我们再来读一读课文。杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”【课堂小结】【课堂小结】小结 杨氏之子讲述了梁国姓杨的一户人家九岁孩子的故事，通过孩子的巧妙应答，表现了他机智、幽默的特点。【课堂小结】【课堂小结】小结 不同的语言往往会产生不同的效果，希望同学们能主动在生活中发现、积累、运用巧妙地语言艺术，让自己的生活更加丰富多彩。杨氏之子选自南宋刘义庆编写的世说新语，该书主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说，里面有许多像杨氏子这样聪慧的人的故事，如小时了了、孔融认亲，推荐同学们阅读，并互相交流。
