1、小班数学：小班数学：目标目标 故事故事练习练习延伸延伸活动目标活动目标：指南中数学教育的要求是引导幼指南中数学教育的要求是引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题，根据这一目和游戏中某些简单的问题，根据这一目标的要求，我从幼儿年龄特点和数学发标的要求，我从幼儿年龄特点和数学发展水平出发，制定以下目标展水平出发，制定以下目标:1、知识目标：通过活动让幼儿了解、并、知识目标：通过活动让幼儿了解、并学习将两种物
2、体交替重复进行规律排序。学习将两种物体交替重复进行规律排序。2、能力：培养幼儿的观察、推理能力。、能力：培养幼儿的观察、推理能力。3、情感：体验在实际操作中的成功和愉、情感：体验在实际操作中的成功和愉悦感。悦感。森林里住了两只小动物，它们是小兔子和小刺猬，森林里住了两只小动物，它们是小兔子和小刺猬，他们两个可调皮了，每次出去玩都忘记了回家。他们两个可调皮了，每次出去玩都忘记了回家。它们的妈妈在家里可着急了。它们的妈妈在家里可着急了。这件事让智慧爷爷知道了，智慧爷爷说：这件事让智慧爷爷知道了，智慧爷爷说：“你们知错不改，你们知错不改，要受到惩罚，我把你们回家的路藏起来了。要受到惩罚，我把你们回家
3、的路藏起来了。”如果你们按规律如果你们按规律把路铺好，我就让你们回家。把路铺好，我就让你们回家。小兔子很快回到了妈妈的怀抱里，小兔子很快回到了妈妈的怀抱里，可是小刺猬呢，它有没有回到家呢？可是小刺猬呢，它有没有回到家呢？我们一起来看看。我们一起来看看。小刺猬也回到了妈小刺猬也回到了妈妈的怀抱里。妈的怀抱里。我来考考你？我来考考你？开动脑筋想一想开动脑筋想一想 他们是按什么规律他们是按什么规律排序的呢？排序的呢？小朋友们，在生活中你小朋友们，在生活中你们还见过哪些物品是按规们还见过哪些物品是按规律排序的呢？请你们回到律排序的呢？请你们回到家里和爸爸妈妈一起找一家里和爸爸妈妈一起找一找吧！找吧！感 谢 您 的 下 载感 谢 您 的 下 载!
