1、,课程功能,增强学生的文化素养、服务于专业学习，促进他们的终身发展，其集应用性和人文关怀性于一体。,语言通俗易懂，情节引人入胜，人物鲜活生动，主题正面向上，通篇传递正能量。,课文特点,紧密结合时代的需要，引导学生自主学习。,教材再开发,典型信息时代土著居民,学习基础差异非常大,喜直观可感的教学手段,缺乏耐受力、执行力,向往军营生活,对士兵突击的认识程度,计算机应用专业,知识目标,能力目标,情感目标,掌握小说人物的塑造,磨砺性格品质,拥有不抛弃的精神,形成自主学习的意识和习惯,重点,难点,情节是人物性格的成长史,以三多精神 反观自我、完善自我,信息手段,情境教学,启发教学,分组讨论,扩展阅读,自
2、主探究,2课时90分钟,开始上课,课前准备,学生,老师,自学课文,将大量资料上传到自己的QQ空间,自主了解、学习，分小组朗读、角色扮演,观一观,人物表情,人物动作,人物语言,选拔老A,述故事情节,述一述,1.议塑造人物,NO1：三个主要人物各有什么性格？,议一议:,所议结果,他总想争第一, 有追求，只是用错了方法。,他忠诚、坚韧,是个真汉子,一个钢铁般的兵。,他迟钝、一根筋，他善良，执著、坚毅。,2.议人物形象,NO2：你最喜欢谁,许三多的成长之路,3.议人物精神,NO3：在许三多身上你看到了什么？,小说源于生活 中国军人从来 不抛弃、不放弃,尊严不是别人给的， 是自己挣的！ 不抛弃、不放弃！,演一演:,网寻经典台词,有目标 有坚持,就会有收获,说一说,心稳了，手才稳了。,迷路的时候该有个主见。,人不懂得知足，就不懂得感谢。,好好活着，不抛弃、不放弃！,今天比昨天好，这就是希望。,说成长经历 说个人梦想,说一说,1.观看或阅读士兵突击其他章节。 2.用DV或文字记录“身边的许三多”。 发至QQ邮箱：,做一做,2,利用信息手段、信息平台，创设多维学习环境 开创更开放、更平等、更形象的教育教学模式,听说读写的方式是多样的 沉闷的课堂变得活跃,沉睡的孩子被唤醒,思想的火花被点亮,谢 谢,
