1、0101掌握掌握细节描写的方法细节描写的方法，于细微处见真情，于细微处见真情0202学会细心观察，用心捕捉生活中的细节学会细心观察，用心捕捉生活中的细节学习目标学习目标认识细节认识细节句子句子1.1.烈日当空，火热的太阳炙烤着大地，热极了。烈日当空，火热的太阳炙烤着大地，热极了。句子句子2.2.烈日当空，火热的太阳炙烤着大地，道路两旁的庄稼热烈日当空，火热的太阳炙烤着大地，道路两旁的庄稼热得低下头，弯下腰得低下头，弯下腰;河里的水烫手河里的水烫手;地里的土冒烟。地里的土冒烟。你认为哪一个句子好你认为哪一个句子好?为什么为什么?第第2 2句比第句比第1 1句增加了一些内容句增加了一些内容,说说增
2、补了哪些内容说说增补了哪些内容?细节描写是指对文学作品中的人物、景物、事件细节描写是指对文学作品中的人物、景物、事件的某一局部、某一特征等所做的具体、细致、深入地的某一局部、某一特征等所做的具体、细致、深入地刻画。刻画。根据表现内容，细节可以大致分为根据表现内容，细节可以大致分为肖像细节、语肖像细节、语言细节、动作细节、景物细节言细节、动作细节、景物细节等。大家之所以认为第等。大家之所以认为第二个句子好，正是因为与第一个句子相比较，第二句二个句子好，正是因为与第一个句子相比较，第二句对周边景物进行了对周边景物进行了更加细致的描写，更好更加细致的描写，更好地地表现了天表现了天气的炎热气的炎热。因
3、此，要想更好。因此，要想更好地地表情达意，抓住细节描表情达意，抓住细节描写是非常重要的。写是非常重要的。认识细节认识细节欣赏细节欣赏细节1.1.有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里框里他面色死灰，两只眼上都结着一层翳他面色死灰，两只眼上都结着一层翳他简直像棺他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸材里倒出来的，就像我想象里的僵尸2.2.父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄
4、泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。3.3.尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。矢十中八九，但微颔之。请同学们欣赏以上带有细节描写的语段，并说一说分别运请同学们欣赏以上带有细节描写的语段，并说一说分别运用了什么细节描写，这些细节描写好在哪里，有什么作用用了什么细节描写，这些细节描写好在哪里，有什么作用。欣赏细节欣赏细节赏析点拨赏析点拨：1.1.有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门有一天，我在家听到打门，开门
5、看见老王直僵僵地镶嵌在门框里框里他面色死灰，两只眼上都结着一层翳他面色死灰，两只眼上都结着一层翳他简直像棺他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸材里倒出来的，就像我想象里的僵尸 作者对老王来送香油和鸡蛋时的动作、肖像细节进行描作者对老王来送香油和鸡蛋时的动作、肖像细节进行描写，写出了作者当时惊讶又有些害怕的心态，为后文表达内写，写出了作者当时惊讶又有些害怕的心态，为后文表达内心的愧怍做了很好的铺垫，这种真实的感受，让读者也仿佛心的愧怍做了很好的铺垫，这种真实的感受，让读者也仿佛置身文中，令人难忘。置身文中，令人难忘。欣赏细节欣赏细节赏析点拨赏析点拨：2.2.父亲头发上像是飘了一层细雨，每一
6、根细发都艰难地挑着一父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。作者对父亲踩黄泥的细节描写，很好地表现了父亲的勤劳作者对父亲踩黄泥的细节描写，很好地表现了父亲的勤劳能干。能干。欣赏细节欣赏细节赏析点拨赏析点拨：3.3.尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。矢十中八九，但微颔之。作者描写了卖油翁观看陈
7、尧咨射箭的表情和动作，只用了作者描写了卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之睨之”和和“但微颔之但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理，非常精彩。的态度和心理，非常精彩。欣赏细节欣赏细节小结：小结：细节描写有很重要的作用，在写人记事的文章里，如果没细节描写有很重要的作用，在写人记事的文章里，如果没有细节描写，就没有一个个有血有肉的人物。细节描写是有细节描写，就没有一个个有血有肉的人物。细节描写是塑造塑造人物形象，彰显人物个性的关键人物形象，彰显人物个性的关键。在写景的文章里，细节描写。在写景的文章里，细节描写能能更好地突出景物的特点，起到
8、以小见大、画龙点睛的作用更好地突出景物的特点，起到以小见大、画龙点睛的作用。回忆细节回忆细节请同学们说说你曾经留心过的生活细节。请同学们说说你曾经留心过的生活细节。当当你你冬夜苦读时，母亲为冬夜苦读时，母亲为你你送来热腾腾的奶茶，这是一个送来热腾腾的奶茶，这是一个爱的细节爱的细节;当当你你不小心犯错时，父亲的手掌愤怒举起又轻轻落不小心犯错时，父亲的手掌愤怒举起又轻轻落下，这是一个爱的细节下，这是一个爱的细节;当当你你_时，老师时，老师(同学、父同学、父母母)_)_，这是一个爱的细节。，这是一个爱的细节。捕捉细节捕捉细节如何如何捕捉捕捉细节细节善于仔细观察身边的人和物，用心善于仔细观察身边的人和
9、物，用心去感悟。发挥想象和联想，做生活去感悟。发挥想象和联想，做生活的有心人。的有心人。020103写人记事的时候，要抓住人物的特写人记事的时候，要抓住人物的特征，善于运用外貌、语言、动作、征，善于运用外貌、语言、动作、心理、神态等描写方法。心理、神态等描写方法。用心灵捕捉身边的一人一事一物，用心灵捕捉身边的一人一事一物，养成反思、省悟的习惯，在描写养成反思、省悟的习惯，在描写中渗透个人独特体验。中渗透个人独特体验。提示：提示：你能把这一动作细化一下，用上几个动词来描你能把这一动作细化一下，用上几个动词来描述吗？述吗？他动作快极了，接到球，轻轻一跳把球投进他动作快极了，接到球，轻轻一跳把球投进
10、篮筐。篮筐。情景示例情景示例01 他（他（）着腰，两眼死）着腰，两眼死死地（死地（）前方，寻找）前方，寻找“突突破破”的机会。一会左（的机会。一会左（），），一会右（一会右（），），（）过）过了两道防线，来到篮下，一了两道防线，来到篮下，一个虎跳，他（个虎跳，他（），），双手像钳子一样紧紧地（双手像钳子一样紧紧地（）住球，然后身子（住球，然后身子（），），（）对方球员，脚尖）对方球员，脚尖（），轻快（），轻快（），），同时手（同时手（），球划过一），球划过一道优美的弧线，一头钻进篮道优美的弧线，一头钻进篮筐。场外爆出一阵喝彩声。筐。场外爆出一阵喝彩声。细化动作，延长过程细化动作，延长过程01
11、弯 盯 拐 拐 冲 纵身跃起 咬 一闪 晃过 蹬地 跳起 一拨 这些动词的运用，将整个动作过程细化，就像这些动词的运用，将整个动作过程细化，就像是一个个慢镜头，既能更好地表现出球员是一个个慢镜头，既能更好地表现出球员技能的娴技能的娴熟高超，精神的高度集中，又能表现出他勇于拼搏、熟高超，精神的高度集中，又能表现出他勇于拼搏、敢于挑战的精神。敢于挑战的精神。细化动作，延长过程细化动作，延长过程01提示：提示：细化从接近跳高架到落地的每一个动作，同时描细化从接近跳高架到落地的每一个动作，同时描写一下运动员的神情。写一下运动员的神情。小试牛刀：小试牛刀：当快要接近跳高架时，只见他像小燕子似的，当快要接
12、近跳高架时，只见他像小燕子似的，一下子越过横杆。一下子越过横杆。细化动作，延长过程细化动作，延长过程01 当快要接近跳高架时，当快要接近跳高架时，只见他只见他咬紧牙关，屏住呼吸，咬紧牙关，屏住呼吸，两眼只盯着横杆两眼只盯着横杆，突然左腿，突然左腿在地上在地上猛然一蹬，猫腰踏跳，猛然一蹬，猫腰踏跳，手起转身，颈部后仰，挺腹手起转身，颈部后仰，挺腹收腿收腿，一眨眼，身子，一眨眼，身子高高腾高高腾起起，凌空飞跃凌空飞跃在红黄相间的在红黄相间的横杆上，刹那间，轻灵过杆，横杆上，刹那间，轻灵过杆，接着又接着又开手平衡开手平衡，低头用肩低头用肩部先着垫部先着垫，紧跟着来了个，紧跟着来了个后后滚翻滚翻，顺势
13、从厚厚地海绵垫，顺势从厚厚地海绵垫上上跳跳了起来。了起来。细化动作，延长过程细化动作，延长过程01情景示例情景示例02 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜袅娜开着的，开着的，有有羞涩羞涩地打着朵儿的；正如地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠一粒粒的明珠，又如，又如碧天里的星碧天里的星星星，又如，又如刚出浴的美人刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上处高楼上渺茫的歌声似的渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有。这时候叶子与花也有一丝的颤动一丝的颤动，像闪电般像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。，霎时传过荷塘的那边去了
14、。朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色 拟人、比喻的绝妙运用，把流波溢彩的花叶，似有若无拟人、比喻的绝妙运用，把流波溢彩的花叶，似有若无的荷香，同月色巧妙地结合起来，让人也在微风中全身心地的荷香，同月色巧妙地结合起来，让人也在微风中全身心地沉醉在这荷塘美景之中了。沉醉在这荷塘美景之中了。巧妙运用比喻、拟人、夸张巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使语等修辞手法，使语言更加言更加具体生动具体生动，展现人、事、物的特征，更好地，展现人、事、物的特征，更好地表情达意。表情达意。巧用修辞，画其神韵巧用修辞，画其神韵02提示：提示：到底是怎样的眼神？至少运用一种修辞手法刻到底是怎样的眼神？至少运用一种修辞手法刻
15、画细节，使语言更加充实生动。画细节，使语言更加充实生动。小试牛刀：小试牛刀：我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼光我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼光停留在我身上，那是什么样的眼神啊！停留在我身上，那是什么样的眼神啊！巧用修辞，画其神韵巧用修辞，画其神韵02 我将眼睛微微睁开一我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的条缝，妈妈果然站在我的床边，眼光停留在我的身床边，眼光停留在我的身上，那是怎样的眼神啊！上，那是怎样的眼神啊！那是那是第一缕晨曦对娇花的第一缕晨曦对娇花的抚弄抚弄，那是，那是三月的春风对三月的春风对碧水的温柔碧水的温柔，那是，那是夏日的夏日的晚霞对嫩柳的辉映晚霞对嫩柳的辉映，
16、那是，那是秋夜月光对修竹的依恋秋夜月光对修竹的依恋，那是那是冬日的朝阳与小草的冬日的朝阳与小草的交流交流！运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵02一连串的比喻生动形象地写出了一个妈妈对子女的浓浓爱意。一连串的比喻生动形象地写出了一个妈妈对子女的浓浓爱意。言之无物，这是学生作文中普遍存在的问题。到言之无物，这是学生作文中普遍存在的问题。到底怎样可怕？能不能用具体形象的事物呈现出来？底怎样可怕？能不能用具体形象的事物呈现出来？请看下面一段话，读后有什么感觉？请看下面一段话，读后有什么感觉？情景示例情景示例03 爸妈晚上出门，我一个人待在家里，突然停电爸妈晚上出门，我一个人待在家里，突然停电了，一片
17、漆黑，我非常害怕，非常非常可怕。啊！了，一片漆黑，我非常害怕，非常非常可怕。啊！一个人看家是世界上最可怕的事。一个人看家是世界上最可怕的事。只有写得细致入微，具体可感，才能让人身临其只有写得细致入微，具体可感，才能让人身临其境，感受这种抽象的情感体验。境，感受这种抽象的情感体验。如何害怕？如何害怕？听到了什么？听到了什么？看到了什么？看到了什么？想到了什么？想到了什么？感到了什么？感到了什么？做到了什么？做到了什么？联想想象，添其内涵联想想象，添其内涵03发挥想象，调动各种感官发挥想象，调动各种感官升级版：升级版：爸妈上街去了，我一个人待在家里。窗外树影婆娑，在爸妈上街去了，我一个人待在家里。
18、窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。（看）（看）老旧的木梯上老旧的木梯上又传来又传来“咯噔，咯噔咯噔，咯噔”的脚步声，越来越近，的脚步声，越来越近，（听）（听）我便以我便以为小偷来了，吓得说不出话来，浑身竖起了寒毛。为小偷来了，吓得说不出话来，浑身竖起了寒毛。（感）（感）万万一小偷进来怎么办？他不会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞一小偷进来怎么办？他不会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷家里的钱吧！住，不让我喊叫，然后偷家里的钱吧！（想）（想）我赶紧跑进房我赶紧跑进房间，锁紧房门，一头钻进被窝。间，锁紧房门，一头钻进被窝。（做）（做）
19、我浑身哆嗦，我浑身哆嗦，（感）（感）不住祈祷：菩萨保佑，爸、妈快点回来吧！不住祈祷：菩萨保佑，爸、妈快点回来吧！（想）（想）联想想象，添其内涵联想想象，添其内涵03 充分调动感官，将所见、所闻、所感、所想写出来。充分调动感官，将所见、所闻、所感、所想写出来。把抽象变具体，妙趣横生。把抽象变具体，妙趣横生。点拨细节点拨细节 细节描写不是要把文章中的每一处地方都写细节描写不是要把文章中的每一处地方都写得得“细细”就好就好，它必须它必须为展示人物的精神风貌和为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务。深化文章的主题服务。只有这样只有这样才才能能塑造出鲜活塑造出鲜活的形象的形象，才能详略得当，突出中心，
20、切合题意，才能详略得当，突出中心，切合题意。当堂训练当堂训练 他修着车子。他修着车子。展开你的想象，恰当的添加语言、动作、神展开你的想象，恰当的添加语言、动作、神态、心理、场景等，将这句话的内容丰富起来。态、心理、场景等，将这句话的内容丰富起来。当堂训练当堂训练难忘修车师傅难忘修车师傅 一个严冬的傍晚，天已经蒙蒙黑了，猛烈的西北风呼呼一个严冬的傍晚，天已经蒙蒙黑了，猛烈的西北风呼呼地刮着，街上已经没什么人了，我推着瘪了胎的自行车，焦地刮着，街上已经没什么人了，我推着瘪了胎的自行车，焦急地走着，寒风吹透了棉衣，我一阵阵打着寒战网急地走着，寒风吹透了棉衣，我一阵阵打着寒战网，此时，此时，我只是希望
21、快些找到一个修车铺，否则，少说也得两个小时我只是希望快些找到一个修车铺，否则，少说也得两个小时才能走到家。才能走到家。我总是幸运的，瞧，前边的车铺还亮着灯光。我总是幸运的，瞧，前边的车铺还亮着灯光。“有救有救了。了。”我心中暗自庆幸，车铺老板是个瘦男人。我心中暗自庆幸，车铺老板是个瘦男人。“什么？补什么？补胎？不行，我要收摊了。胎？不行，我要收摊了。”“”“那借气筒用用可以吗？那借气筒用用可以吗？”“”“打打气，五毛钱。气，五毛钱。”“”“好黑呀。好黑呀。”我心里这么想，手已在兜里摸我心里这么想，手已在兜里摸索了。糟糕索了。糟糕分文皆无，我不知该怎么说，稍一迟疑，他分文皆无，我不知该怎么说，稍
22、一迟疑，他已推着车子走了。已推着车子走了。路灯亮了，昏黄的灯光，更使我绝望的心里添了一分凄路灯亮了，昏黄的灯光，更使我绝望的心里添了一分凄凉，两腿已经麻木了，只是机械地交替着向前走。凉，两腿已经麻木了，只是机械地交替着向前走。卓越同伴卓越同伴当堂训练当堂训练 不知走了多远的路，忽然，远远地看见一个模糊的身影，不知走了多远的路，忽然，远远地看见一个模糊的身影，正翻身跨上三轮车，凭直觉，我认出那是个修车的，抱着最正翻身跨上三轮车，凭直觉，我认出那是个修车的，抱着最后一线希望，我紧跑两步。后一线希望，我紧跑两步。“师傅师傅”我叫了一声，那身影停我叫了一声，那身影停住了，回过头，那张脸在路灯昏暗的光线
23、下，是灰色的，脸住了，回过头，那张脸在路灯昏暗的光线下，是灰色的，脸上布满了深深的皱纹。上布满了深深的皱纹。“我的车胎被扎了，能不能帮忙修一我的车胎被扎了，能不能帮忙修一下？下？”我试控着问，他没有说话，翻身下来，把已收好的工我试控着问，他没有说话，翻身下来，把已收好的工具重新拿出来，慢慢朝我走来。具重新拿出来，慢慢朝我走来。“让我看看。让我看看。”这声音里充这声音里充满了疲惫，还有些嘶哑。他蹲下身，用长满厚茧的手捏了捏满了疲惫，还有些嘶哑。他蹲下身，用长满厚茧的手捏了捏被扎的车胎，然后缓缓站起来，费劲地将车子搬倒。被扎的车胎，然后缓缓站起来，费劲地将车子搬倒。“我已我已经走了快一个小时了，太
24、谢谢了。经走了快一个小时了，太谢谢了。”一半出于感激，另一半一半出于感激，另一半是想赢得他的同情，他没反应，继续干着。是想赢得他的同情，他没反应，继续干着。卓越同伴卓越同伴当堂训练当堂训练 我猛想起我身上没带钱，怎么办，不管怎么说，跟他说我猛想起我身上没带钱，怎么办，不管怎么说，跟他说明，我走进两步，怯怯地说：明，我走进两步，怯怯地说：“师傅，我现在身上没带钱，师傅，我现在身上没带钱，明天我会送来的。明天我会送来的。”他抬头，笑着对我说：他抬头，笑着对我说：“没关系，钱以没关系，钱以后再说。后再说。”随后就又低头干了起来，听了这句话，我十分希随后就又低头干了起来，听了这句话，我十分希望听到而又
25、不敢相信听到的话，我有一种复杂的感觉，仿佛望听到而又不敢相信听到的话，我有一种复杂的感觉，仿佛是庆幸又似乎像感激。是庆幸又似乎像感激。车修好了，他站起来，边收拾工具边对我说：车修好了，他站起来，边收拾工具边对我说：“好了，好了，快走吧。快走吧。”听了这句话，我真些颤抖了，不过这次不是因为听了这句话，我真些颤抖了，不过这次不是因为冷，而是有一股暖流在身上缓缓流动，一位年纪不轻的师傅，冷，而是有一股暖流在身上缓缓流动，一位年纪不轻的师傅，在寒风凛冽的夜晚，帮人修车分文未取，我对他油然而生出在寒风凛冽的夜晚，帮人修车分文未取，我对他油然而生出敬意。敬意。这个人，是我最难忘，也是最敬佩的人。这个人，是
26、我最难忘，也是最敬佩的人。卓越同伴卓越同伴捕捉瞬间，体味亲情捕捉瞬间，体味亲情捕捉瞬间，体味亲情捕捉瞬间，体味亲情捕捉瞬间，体味亲情捕捉瞬间，体味亲情课后作业课后作业 我们记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能我们记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以回忆一个自己难忘的时刻，并以 的那一刻的那一刻为题，为题，写一篇作文。不少于写一篇作文。不少于500字字提示：提示：1.在横线上填入词语，应指发生在短暂时间内令你难忘的在横线上填入词语，应指发生在短暂时间内令你难忘的事情。事情。2.回忆那一刻的细节场面，再现当时的情景要尽量写得具回忆那一刻的细节场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。体，还要写出当时的感觉。
