六年级下册数学课件-课前预习：4.2比例的基本性质 人教版(共10张PPT).pptx

1、第四单元第四单元 比比 例例第第2 2课时课时 比例的基本性质比例的基本性质RJ 六年级下册 第一步第一步 旧知回顾旧知回顾判断下面每组的两个比能否组成比例判断下面每组的两个比能否组成比例1.2 20.60.6=0.6能组成比例能组成比例不能组成比例不能组成比例你是怎么判断两个比能否组成比例的？你是怎么判断两个比能否组成比例的？第二步第二步 新知引入新知引入 看比值是否相等看比值是否相等还有没有别的方法可以判断两个比能否组成还有没有别的方法可以判断两个比能否组成比例？比例？今天我们再来学习一种，请看教材。今天我们再来学习一种，请看教材。比例还可以写比例还可以写成分数形式，成分数形式，又怎么判断

2、内又怎么判断内项和项和外项？外项？请仔细阅读请仔细阅读课本第课本第41页页上面的内容，牢记这些重要概念。上面的内容，牢记这些重要概念。第三步第三步 精读教材精读教材内项内项外项外项2.4 1.6 60 40组成比例的组成比例的四四个数个数2.4、1.6、60和和40，叫做比例的，叫做比例的项项。中间中间两端两端两端两端的的两项两项叫做比例的叫做比例的外项外项。中间中间的的两项两项叫做比例的叫做比例的内项内项，试着找出这两试着找出这两个比例中的内个比例中的内项和外项。项和外项。2.4和和40仍然是外项，仍然是外项，1.6和和60仍然是内项。仍然是内项。2.42.41.61.660604040=内

3、项内项外项外项（1）40 8 15 3（2）3221142.440961.66096315 594545你能再你能再举一个举一个例子例子验证你的发现吗？验证你的发现吗？40 8 15 3403120815120你发现你发现了什么？了什么？两个外项的积两个外项的积两个内项的积两个内项的积用字母表示比例的基本性质：用字母表示比例的基本性质：a bc d（b、d0）abcd 或或adbc4545现在你有几种方法来判断比例是否成立？现在你有几种方法来判断比例是否成立？1看比值是否相等。看比值是否相等。2运用比例的基本性质判断。运用比例的基本性质判断。通过学习，知道了比例有什么样的性质？通过学习，知道了比例有什么样的性质？利用这个性质，也可以判断利用这个性质，也可以判断两个比是否能组成比例。两个比是否能组成比例。在在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。比例里，两个外项的积等于两个内项的积。第四步第四步 我的收获我的收获请在书上用这个请在书上用这个方法完成剩下的方法完成剩下的两个题目。两个题目。第五步第五步 小试牛刀小试牛刀 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。可以组成比例。（1）6 3和和8 5（2）0.2 2.5和和4 50