1、人教版 数学 五年级 下册练习二十六练习二十六复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业折线统计图折线统计图巩固巩固练习练习7 7折线统计图的特点是什么？折线统计图的特点是什么？折线统计图的折线统计图的特点特点:是是既可以既可以反反映映数量的多少数量的多少，又，又能反映能反映数量数量的的增减变化增减变化。复习旧知复习旧知返回右右图既能反映出从图既能反映出从20062006年至年至20122012年各年各参赛队伍的数量，又能通过线的起伏参赛队伍的数量，又能通过线的起伏看出数量的增减变化。看出数量的增减变化。可以根据折线统计图发现问题可以根据折线统计图发现问题、解决问题解决问题，并进行合理的
2、预测。，并进行合理的预测。返回折线统计图的应用是什么？折线统计图的应用是什么？你从图中能看出哪年至哪年参赛队伍你从图中能看出哪年至哪年参赛队伍的数量上升速度最快吗？的数量上升速度最快吗？从从20072007年至年至20082008年年参赛队伍的数量上参赛队伍的数量上升的速度最快。升的速度最快。在统计过程中存在两组（在统计过程中存在两组（或或多多组）数据组）数据，且，且需要在需要在一幅一幅统计图统计图中表示这两组（中表示这两组（或或多多组）数据，就要用组）数据，就要用两种两种（或多种）或多种）不同不同颜色（或颜色（或形形式式）的折线来表示不同）的折线来表示不同数数量量的变化情况，这种的变化情况，
3、这种统计图统计图就是就是复式折线统计图复式折线统计图。返回什么是复式折线统计图？什么是复式折线统计图？复式折线统计图的特点是什么？复式折线统计图的特点是什么？复式折线统计图不但能复式折线统计图不但能表示出各组数据的表示出各组数据的多少多少，数据的数据的增减变化情况增减变化情况，而且便于而且便于比较比较各组相关各组相关数据的差异和变化趋势。数据的差异和变化趋势。返回如从图中可知如从图中可知上海上海出生人口出生人口数数和和死亡人口死亡人口数数总体总体呈上呈上升升趋势趋势,并且从并且从20012001年开始年开始死亡死亡人口数大于出生人口数大于出生人口数。人口数。如何读懂复式折线统计图？如何读懂复式
4、折线统计图？运用横向、纵向、综合、对比等运用横向、纵向、综合、对比等不同的不同的观察观察方法方法，可以读懂复式可以读懂复式折线统计图，从中获取更多的信折线统计图，从中获取更多的信息，并能根据信息回答或提出相息，并能根据信息回答或提出相应的问题，同时进行简单的分析应的问题，同时进行简单的分析和合理的预测。和合理的预测。返回如哪年死亡人口数与出生人口数如哪年死亡人口数与出生人口数最接近，哪年相差最大？最接近，哪年相差最大？20072007年死亡人口数与出生人口数年死亡人口数与出生人口数最接近，最接近，20032003年相差最大。年相差最大。如何绘制复式如何绘制复式折线统计图？折线统计图？返回制作制
5、作复式折线统计图时复式折线统计图时,图中必须有图中必须有图例图例,用不同的用不同的线条表示出两组数据。线条表示出两组数据。写出统计图的写出统计图的标题标题。画画横轴和纵轴横轴和纵轴，横轴，横轴表示表示时间时间,纵轴纵轴表示人口数表示人口数。在在统计图右上角画出图例，实线表示统计图右上角画出图例，实线表示出生人口数，虚线表示死亡人口出生人口数，虚线表示死亡人口数数。确定确定每格每格表示的单位表示的单位，可以用一个单，可以用一个单位长度表示位长度表示0.50.5万人。万人。最后描点，再顺次连线。最后描点，再顺次连线。填一填。填一填。（1 1）折线统计图可分为（）折线统计图可分为（）和）和（）。）。
6、（2 2）折线统计图不但能清楚地表示出数量的）折线统计图不但能清楚地表示出数量的（），而且能清楚地表示出数量的（），而且能清楚地表示出数量的（）情况。情况。单式折线统计图单式折线统计图多少多少增减变化增减变化复式折线统计图复式折线统计图巩固练习巩固练习返回判断。判断。（1 1）折线统计图分为单式折线统计图和复式）折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。（折线统计图。（）（2 2）复式折线统计不但能反映数量的增减变）复式折线统计不但能反映数量的增减变化，还便于两个数量进行比较。（化，还便于两个数量进行比较。（）返回选择题。选择题。1.1.李阳记录了本学期历次数学测试的成绩，李阳记录了本学期
7、历次数学测试的成绩，准备分析自己成绩的变化情况，制成（准备分析自己成绩的变化情况，制成（）比较合适。比较合适。A.A.条形统计图条形统计图 B.B.折线统计图折线统计图 C.C.统计表统计表B B返回选择题。选择题。2.2.晴晴晴晴1 1分钟跳绳成绩统计图如右：分钟跳绳成绩统计图如右：A.A.越来越差越来越差 B.B.越来越好越来越好 C.C.没有变化没有变化（1 1）从统计图上看晴晴的跳绳成绩，下面的说法正）从统计图上看晴晴的跳绳成绩，下面的说法正确的是（确的是（）。）。B返回选择题。选择题。2.2.晴晴晴晴1 1分钟跳绳成绩统计图如右：分钟跳绳成绩统计图如右：A.A.第第5 5天至第天至第
8、1010天天 B.B.第第1010天至第天至第1515天天 C.C.第第2020天至第天至第2525天天 （2 2）晴晴跳绳过程中，成绩提高）晴晴跳绳过程中，成绩提高最快是在最快是在（）。）。C C返回选择题。选择题。2.2.晴晴晴晴1 1分钟跳绳成绩统计图如右：分钟跳绳成绩统计图如右：A.A.上升上升 B.B.下降下降 C.C.没变没变（3 3）从整体上说晴晴的跳绳成绩呈（）从整体上说晴晴的跳绳成绩呈（）趋势。）趋势。A A返回选择题。选择题。2.2.晴晴晴晴1 1分钟跳绳成绩统计图如右：分钟跳绳成绩统计图如右：A.120A.120 B.133 C.128B.133 C.128（4 4）估计
9、晴晴第）估计晴晴第4040天的跳绳成绩大约是（天的跳绳成绩大约是（）下。）下。B B返回右面是右面是20132013年某地年某地1010月月1 1日日8-208-20时室外气温情况统计时室外气温情况统计图。图。（1 1）从图中看，每隔（）从图中看，每隔（）小时测一次气温。）小时测一次气温。（2 2）最高气温在（）最高气温在（）时，达到（）时，达到（）C C。2 214143030返回右面是右面是20132013年某地年某地1010月月1 1日日8-208-20时室外气温情况统计时室外气温情况统计图。图。（3 3）（）（）时到（）时到（）时气温上升得最快。）时气温上升得最快。（4 4）8-208
10、-20时的平均气温是（时的平均气温是（）C C。101012122121返回(1)(1)根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？返回甲地从甲地从1 1月到月到7 7月气月气温呈上升趋势，然温呈上升趋势，然后开始下降，到后开始下降，到1212月最低为月最低为18.718.7。乙地从乙地从1 1月到月到7 7月气温呈上升趋势，然后开始下降，到月气温呈上升趋势，然后开始下降，到1212月最月最低为低为5.45.4。乙地比甲地气温变化幅度大。乙地比甲地气温变化幅度大。(2)(2)有一种树莓的生长期为有一种树莓的生长期为5 5个月，最适应的生长期的生长温个月，
11、最适应的生长期的生长温度为度为7-107-10，这种植物适合在哪个地方种植？，这种植物适合在哪个地方种植？返回这种树莓适宜在甲地这种树莓适宜在甲地种植，因为甲地种植，因为甲地1111月月至至次年次年3 3月的气温在月的气温在3-3-11.111.1。返回(3)(3)小明住在乙地，他们一家要在小明住在乙地，他们一家要在“十一十一”黄金周去甲地旅黄金周去甲地旅游，你认为应该作哪些准备？游，你认为应该作哪些准备？甲地甲地1010月的平均气温是月的平均气温是1 17.57.5，比乙地气温低，比乙地气温低，所以要注意保暖。所以要注意保暖。下面是某地区下面是某地区7-157-15岁男生、女生平均身高统计表
12、。岁男生、女生平均身高统计表。请你根据表中的数据，画出折线统计图。请你根据表中的数据，画出折线统计图。返回年龄789101112131415男生/cm125132136140145150157163167女生/cm123127135141145152156157158(1)(1)比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？(2)(2)把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？返回某地区某地区7-157-15岁男生、女生平均身高统计图岁男生、女生平均身高统计图年龄年龄身高身高/cm7 78 89 910101111
13、121213131251251301301351351401401451451501501551551601601651651701701201200 012512513213213613614014014514515715715015014141515男生男生女生女生163163167167123123127127135135141141145145152152156156157157158158发现男生总体比女生高，9-13岁身高差不多，14、15岁男生明显比女生高。通过把自己身高与平均值比较，可体会到统计对我们生活的指导作用。列举法集合法分解质因数法短除法这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1 1.折线折线统计图既能反映统计图既能反映数量的多少数量的多少，又能，又能清晰地反映清晰地反映出数量的出数量的增减变化情况。增减变化情况。2 2.制作制作单式、复式折线统计图的方法。单式、复式折线统计图的方法。返回课本：第110页第8题课后作业课后作业返回
