1、人教版八年级上册物理第二章 声现象 单元测试卷(时间：45分钟满分：100分)一、 单项选择题(本大题10小题，每小题3分，共30分)1.人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是( )A.靠骨传导判断的 B.靠声源的音调判断的 C.靠双耳效应判断的 D.靠声源的响度判断的2.大象可以用我们人类听不到的“声音”交流。关于这种“声音”，下列说法正确的是( )A.这种“声音”是电磁波B.这种“声音”人类听不到，因此没有响度C.每头大象发出的这种“声音”的音色相同D.这种“声音”的传播需要介质3.经常大音量用耳机听音乐，会对人的耳朵带来伤害。其中“音量”是指声音的( )A.音调 B.响度 C.音色
2、D.速度4.在百米赛跑时，终点计时员如果在听到发令枪声才开始按表计时，则记录下的时间比运动员所用的实际时间( )A.偏大 B.偏小C.相同 D.都有可能5.某校音乐社团在各种交流活动中，展现了同学们良好的综合素质，以下说法正确的是( )A.合唱表演时，团员发出的高音比低音的响度大B.葫芦丝表演时，改变手指按压音孔的位置，空气柱振动的频率会发生改变C.听乐器的声音就可以分辨乐器的种类，主要是通过音调来区别的D.音乐教室墙面上贴有一层柔软的布料，是为了增强声音的反射6.关于声现象，下列说法正确的是( )A.诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”中“蝉声”和“鸟声”靠音调区分B.诗句“路人借问遥招手，怕得鱼
3、惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音C.诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是大钟振动产生的D.诗句“入夜思归切，笛声清更哀”中“笛声”是靠笛子传播进入人耳的7.蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁或树枝上。下列解释正确的是( )A.蝙蝠的眼睛有夜视功能B.夜晚有月光C.蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D.蝙蝠发出的超声波在物体上会发生反射，蝙蝠根据回声可以判定物体的位置和距离8.如图21是抖音“物理红人”朱老师在课上向同学们表演“狮吼功”的情景：嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。以下说法中正确的是( )图21A.“狮吼功”说明声音可以传递能量B.朱老师发出的声音是超声波
4、C.朱老师发出的声音不是由物体振动产生的D.朱老师发出的声音在空气中的传播速度是3108 m/s9.下列说法不正确的是( )A.可利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C.在石油勘探时常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D.利用超声波能够预测地震、侦察台风和大气中的核爆炸10.星光中学有一个150 m70 m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2，如图22所示，吴老师绕操场一周试听了一番，在甲、乙、
5、丙、丁四处(它们分别是各边的中点)，觉得有两处声音含混不清，则这两处是( )图22A.乙和丁 B.甲和乙C.丙和丁 D.甲和丙 二、填空题(本大题8小题，每空2分，共40分)11.如图23所示是中国古代的计程车“记里鼓车”。当车走一里路程时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于_而发声，当车走到十里路程时，车上的木人就敲一下镯(古代的乐器)，人们根据鼓和镯发声的_不同，可以确定车行驶的路程。图2312.小华同学在民族音乐会上观察到，演员演奏二胡时不断地用左手手指去控制琴弦，他这样做是为了改变声音的_，二胡旁放一个扩音器是为了增大声音的_，琴声是通过_传播到现场观众耳朵中的。观众在听音乐时要把手机关机
6、或把铃声调成振动，目的是为了在_处减弱噪声。13.如图24所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的_有关。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_(填“A”“B”或“C”)齿轮。图24 图2514.车间机床工作时发出响度达110dB(填单位)的声音，波形如图25所示，某种降噪耳机能阻止特定频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音(如工友的指令等)进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为_Hz即可。(f，f表示频率，T表示波形图周期)15.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍
7、打击树木发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。人们能区分鸟的叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的_不同，人们将耳朵贴在树干后发现可以更快地听到树干发出的声音，这说明声音在木头中的传播速度_(填“大于”或“小于”)在空气中的传播速度。16.C919首飞时，由于发动机的振动而产生的轰鸣声是通过_(填具体介质)传入人耳。C919返回首飞现场时，现场见证者心情越发激动，随着声音的_(填“响度”或“频率”)越来越大，飞机开始着陆，最终首飞取得圆满成功。十年心血，终于破茧成蝶，现场C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水，对于他们来说，C919发动机的轰鸣声属于_(填“乐音”或“噪声”)。17
8、.在屋子里说话比在旷野里听起来响亮，这是因为_ 使原声得到加强的缘故。要分辨出回声，障碍物离我们的距离至少要_m。18.小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图26所示，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音也可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的_，生活中_的应用与这一原理相同。图26三、计算题(共10分)19.学完声速的知识后，天一和海晟同学想测量声音在金属管中的传播速度，于是他俩找来一根长为1 020 m的某空金属管。天一在空金属管的一端敲一下，海晟把耳朵贴在管子的另一端，听到两声
9、，时间间隔为2 s，请你帮他们完成下列各题：(设声音在空气中的传播速度是340 m/s)(1)声音在空气中的传播时间为多少？(2)声音在金属管中的传播时间是多少？(3)声音在金属管中的传播速度为多少？四、综合能力题(本大题2小题，共20分)20.(10分)小丽在观察小提琴、二胡、贝斯等弦乐器的弦振动时猜想：即使在弦的张紧程度相同的条件下，发声的音调高低也可能与弦的粗细、长度及弦的材料有关。于是，她通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。编号材料长度/cm 横截面积/mm2 1 铜60 a2 铜80 0.763 铜100 0.764 铜80 1.02 5 尼龙80
10、1.02 6 尼龙100 b(1)探究过程通常采用下列的一些步骤：分析归纳；实验研究；提出问题(或猜想)；得出结论。你认为小丽要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应为_(填序号)。(2)如果小丽想探究发声的音调与琴弦的粗细的关系，应选用表中编号为_的琴弦。(3)如果小丽想探究发声的音调与琴弦的材料的关系，应选用表中编号为_的琴弦。(4)如果小丽想探究发声的音调与琴弦的长短的关系，选用表中编号为1、2或5、6的琴弦都可以完成，则上表中a、b分别为_和_。(5)上述探究过程采用的实验方法是_。21.(10分)物理兴趣小组的同学利用如图27所示的装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有
11、关。他们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。 图27(1)保持纸筒A和纸筒B的位置_，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱。实验结果如下表所示。 反射材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料_。你还可以得出的结论是_(写出一条即可)。(2) 实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不足造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法：_(写出一条即可)。(3)如果利用声音的反射现象测量
12、声音在空气中的传播速度，应选择表中的_作为反射面。人教版八年级上册物理第二章 声现象 单元测试卷(时间：45分钟满分：100分)一、 单项选择题(本大题10小题，每小题3分，共30分)1.人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是( C )A.靠骨传导判断的 B.靠声源的音调判断的 C.靠双耳效应判断的 D.靠声源的响度判断的2.大象可以用我们人类听不到的“声音”交流。关于这种“声音”，下列说法正确的是( D )A.这种“声音”是电磁波B.这种“声音”人类听不到，因此没有响度C.每头大象发出的这种“声音”的音色相同D.这种“声音”的传播需要介质3.经常大音量用耳机听音乐，会对人的耳朵带来伤害。
13、其中“音量”是指声音的( B )A.音调 B.响度 C.音色 D.速度4.在百米赛跑时，终点计时员如果在听到发令枪声才开始按表计时，则记录下的时间比运动员所用的实际时间( B )A.偏大 B.偏小C.相同 D.都有可能5.某校音乐社团在各种交流活动中，展现了同学们良好的综合素质，以下说法正确的是( B )A.合唱表演时，团员发出的高音比低音的响度大B.葫芦丝表演时，改变手指按压音孔的位置，空气柱振动的频率会发生改变C.听乐器的声音就可以分辨乐器的种类，主要是通过音调来区别的D.音乐教室墙面上贴有一层柔软的布料，是为了增强声音的反射6.关于声现象，下列说法正确的是( C )A.诗句“蝉噪林愈静，
14、鸟鸣山更幽”中“蝉声”和“鸟声”靠音调区分B.诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音C.诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是大钟振动产生的D.诗句“入夜思归切，笛声清更哀”中“笛声”是靠笛子传播进入人耳的7.蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁或树枝上。下列解释正确的是( D )A.蝙蝠的眼睛有夜视功能B.夜晚有月光C.蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D.蝙蝠发出的超声波在物体上会发生反射，蝙蝠根据回声可以判定物体的位置和距离8.如图21是抖音“物理红人”朱老师在课上向同学们表演“狮吼功”的情景：嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。以下说法中正确
15、的是( A )图21A.“狮吼功”说明声音可以传递能量B.朱老师发出的声音是超声波C.朱老师发出的声音不是由物体振动产生的D.朱老师发出的声音在空气中的传播速度是3108 m/s9.下列说法不正确的是( D )A.可利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C.在石油勘探时常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D.利用超声波能够预测地震、侦察台风和大气中的核爆炸10.星光中学有一个150 m70 m大小的操场，广播室
16、在操场两端架起两个音箱S1和S2，如图22所示，吴老师绕操场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处(它们分别是各边的中点)，觉得有两处声音含混不清，则这两处是( D )图22A.乙和丁 B.甲和乙C.丙和丁 D.甲和丙 二、填空题(本大题8小题，每空2分，共40分)11.如图23所示是中国古代的计程车“记里鼓车”。当车走一里路程时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于振动而发声，当车走到十里路程时，车上的木人就敲一下镯(古代的乐器)，人们根据鼓和镯发声的音色不同，可以确定车行驶的路程。图2312.小华同学在民族音乐会上观察到，演员演奏二胡时不断地用左手手指去控制琴弦，他这样做是为了改变声音的音调，二胡
17、旁放一个扩音器是为了增大声音的响度，琴声是通过空气传播到现场观众耳朵中的。观众在听音乐时要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在声源处减弱噪声。13.如图24所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的频率有关。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是C(填“A”“B”或“C”)齿轮。图24 图2514.车间机床工作时发出响度达110dB(填单位)的声音，波形如图25所示，某种降噪耳机能阻止特定频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音(如工友的指令等)进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的
18、频率值设置为12 500Hz即可。(f，f表示频率，T表示波形图周期)15.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树木发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。人们能区分鸟的叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的音色不同，人们将耳朵贴在树干后发现可以更快地听到树干发出的声音，这说明声音在木头中的传播速度大于(填“大于”或“小于”)在空气中的传播速度。16.C919首飞时，由于发动机的振动而产生的轰鸣声是通过空气(填具体介质)传入人耳。C919返回首飞现场时，现场见证者心情越发激动，随着声音的响度(填“响度”或“频率”)越来越大，飞机开始着陆，最终首飞取得圆满成功。十年心血，终于破茧成
19、蝶，现场C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水，对于他们来说，C919发动机的轰鸣声属于乐音(填“乐音”或“噪声”)。17.在屋子里说话比在旷野里听起来响亮，这是因为回声 使原声得到加强的缘故。要分辨出回声，障碍物离我们的距离至少要17m。18.小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图26所示，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音也可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的响度，生活中喇叭的应用与这一原理相同。图26三、计算题(共10分)19.学完声速的知识后，天一和海晟同学想测量声音在
20、金属管中的传播速度，于是他俩找来一根长为1 020 m的某空金属管。天一在空金属管的一端敲一下，海晟把耳朵贴在管子的另一端，听到两声，时间间隔为2 s，请你帮他们完成下列各题：(设声音在空气中的传播速度是340 m/s)(1)声音在空气中的传播时间为多少？(2)声音在金属管中的传播时间是多少？(3)声音在金属管中的传播速度为多少？解：(1)由v可得，声音在空气中的传播时间t13 s。(2)声音在金属中传播快，用的时间短，所以声音在金属管中的传播时间t2t1t3 s2 s1 s。(3)声音在金属管中的传播速度v21 020 m/s。答：(1)声音在空气中的传播时间为3 s。(2)声音在金属管中的
21、传播时间为1 s。(3)声音在金属管中的传播速度为1 020 m/s。四、综合能力题(本大题2小题，共20分)20.(10分)小丽在观察小提琴、二胡、贝斯等弦乐器的弦振动时猜想：即使在弦的张紧程度相同的条件下，发声的音调高低也可能与弦的粗细、长度及弦的材料有关。于是，她通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。编号材料长度/cm 横截面积/mm2 1 铜60 a2 铜80 0.763 铜100 0.764 铜80 1.02 5 尼龙80 1.02 6 尼龙100 b(1)探究过程通常采用下列的一些步骤：分析归纳；实验研究；提出问题(或猜想)；得出结论。你认为小丽要完
22、成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应为(填序号)。(2)如果小丽想探究发声的音调与琴弦的粗细的关系，应选用表中编号为2、4的琴弦。(3)如果小丽想探究发声的音调与琴弦的材料的关系，应选用表中编号为4、5的琴弦。(4)如果小丽想探究发声的音调与琴弦的长短的关系，选用表中编号为1、2或5、6的琴弦都可以完成，则上表中a、b分别为0.76和1.02。(5)上述探究过程采用的实验方法是控制变量法。21.(10分)物理兴趣小组的同学利用如图27所示的装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。 图27(1
23、)保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱。实验结果如下表所示。 反射材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料有关。你还可以得出的结论是其他条件相同时，海绵的吸音效果最好(或其他条件相同时，大理石的反射效果最好)(写出一条即可)。(3) 实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不足造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法：用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱 (写出一条即可)。(3)如果利用声音的反射现象测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石作为反射面。第 12 页 共 12 页
