常州某学校小学数学苏教版六年级上册《解决问题的策略（假设）》校级公开课课件.pptx

1、苏教国标版小学数学六年级上册6+=20（2）=（）=（）412什么是什么是“假设假设”为什么学习为什么学习“假设假设”如何运用如何运用“假假设设”例1：小明把630毫升果汁倒入7个杯子中，正好都倒满。6307=90（毫升）什么是什么是“假设假设”6个小杯的容量+1个大杯的容量=630毫升小杯和大杯的容量各是多少毫升？例1：小明把630毫升果汁倒入7个杯子中，正好都倒满。大杯的容量是小杯的3倍小杯的容量是1份，大杯的容量是3份什么是什么是“假设假设”例1：小明把630毫升果汁倒入7个杯子中，正好都倒满。9，630毫升果汁可以倒满（）个小杯。假设假设全是小杯替换替换什么是什么是“假设假设”例1：小

2、明把630毫升果汁倒入7个杯子中，正好都倒满。3，630毫升果汁可以倒满（）个大杯。替换替换假设假设全是大杯什么是什么是“假设假设”两个未知量一个未知量转化转化难易为什么学习为什么学习“假设假设”假设全是大杯，630毫升果汁可以倒满3个大杯。大杯：630(631)210(毫升)小杯：210370(毫升)假设全是小杯，630毫升果汁可以倒满9个小杯。小杯：630(63)70(毫升)大杯：703210(毫升)替换替换小杯：大杯：630毫升例1：小明把630毫升果汁倒入7个杯子中，正好都倒满。什么是什么是“假设假设”解：设小杯的容量是x毫升。6x+3x=630 9x=630 x=70 370=210

3、（毫升）答：小杯容量是70毫升，大杯容量是210毫升。例1：小明把630毫升果汁倒入7个杯子中，正好都倒满。什么是什么是“假设假设”1.（1）3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大货车的载重量是小货车的2倍。两种货车的载重量各是多少吨？（2）3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，3辆大货车共运18吨。两种货车的载重量各是多少吨？运用运用“假设假设”2.1张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单价是桌子的 。桌子和椅子的单价各是多少？运用运用“假设假设”2700（4+5）=27009=300（元）3005=1500（元）2700（1+4 ）=2700=1500（元）1500 =300（元）（2）把720毫升果汁倒入9个小杯和4个大杯，正好倒满。3个小杯 的容量等于2个大杯的容量。假设全部倒入小杯，需要（）个小杯；假设全部倒入大杯，需要（）个大杯。运用运用“假设假设”20153.（1）笔记本的单价是练习本的5倍。买4本笔记本的钱可以买（）本练习本。10运用运用“假设假设”4.运用运用“假设假设”思考题：“鸡兔同笼问题”是我国古算书孙子算经中著名的数学问题，其内容是：“今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉兔各几何。”意思是：有若干只鸡和兔在同个笼子里，从上面数，有三十五个头；从下面数，有九十四只脚。求笼中各有几只鸡和兔？运用运用“假设假设”