1、九色鹿九色鹿 湘教版三年级下册第二单元湘教版三年级下册第二单元 学习目标学习目标1.1.读准本课生字字音读准本课生字字音,理清人物之间的关系。理清人物之间的关系。2.2.通过有感情地朗读课文通过有感情地朗读课文,感悟九色鹿的慈爱。感悟九色鹿的慈爱。3.3.理解课文内容理解课文内容,明白做人要恪守信用的道理。明白做人要恪守信用的道理。认读生字认读生字hng l yn f g xin 恒恒 鹿鹿 颜颜 浮浮 顾顾 险险mng chng c tu f ling 命命 盛盛 促促 腿腿 负负 良良 敦煌敦煌,位于我国陕西甘肃位于我国陕西甘肃,是我国著名的佛是我国著名的佛教圣地。走进敦煌教圣地。走进敦煌
2、,如同走进了灿烂辉煌的如同走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。那里有享誉国内外的的建筑、艺术殿堂。那里有享誉国内外的的建筑、雕塑以及壁画。壁画的内容丰富多彩雕塑以及壁画。壁画的内容丰富多彩,有描有描绘神佛形象的绘神佛形象的,有反映民间生活的有反映民间生活的,有描摹有描摹自然风光的自然风光的,记录神佛故事的记录神佛故事的其中其中,在在第第257257窟西壁上窟西壁上,记载着一个神奇的故事记载着一个神奇的故事,那那就是关于九色鹿的故事。就是关于九色鹿的故事。敦煌壁画的内容丰富多彩敦煌壁画的内容丰富多彩,有描绘神佛形象有描绘神佛形象的的,有反映民间生活的有反映民间生活的,有描摹自然风光的有描摹自然风光的,记录
3、神佛故事的记录神佛故事的其中其中,在第在第257257窟西壁窟西壁上上,记载着一个神奇的故事记载着一个神奇的故事,那就是关于九那就是关于九色鹿的故事。色鹿的故事。初读课文初读课文,整体感知整体感知快速浏览课文快速浏览课文,理清人物之间的联系。理清人物之间的联系。九色鹿九色鹿 被救人被救人 国王国王 精读课文,品读感悟 这三个人物这三个人物,你最喜欢谁？你最喜欢谁？九色鹿是只怎么样的鹿呢？请同学们自己读故事中关于九色鹿描写,边读边体会。1.1.美丽；美丽；2.2.勇敢、无私；勇敢、无私；3.3.敢于斗敢。敢于斗敢。被救人和国王呢？说能说说呢？想想、议议（1）当那个人快要淹死时，九色鹿是怎样怎么做的呢你们能从中读出了什么？（2）那个人被救上岸后是怎样向九色鹿表示的？九色鹿是怎么回答的？（3）九色鹿义在国王面前正辞严揭露被救人的话你们觉得读起来怎么样？小结课文小结课文 故事读到这里故事读到这里,你最不想看到的是谁？为你最不想看到的是谁？为什么？你想对我们身边的人说些什么呢？什么？你想对我们身边的人说些什么呢？作业（二选一）作业（二选一）1.1.把把九色鹿九色鹿这个故事讲给亲人或同学这个故事讲给亲人或同学听。听。2.2.搜集一个你喜欢的民间故事搜集一个你喜欢的民间故事,或搜集一或搜集一个关于敦煌壁画中的其它故事。个关于敦煌壁画中的其它故事。谢谢指导谢谢指导
