1、五年级下册第3课一、课外阅读。祖父、后园和我（节选）后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花，一直开到六月。花朵有酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。花香招来了很多的蜂子，“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂蜇人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“
2、今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。”我就笑得哆嗦起来，几乎没有支持的能力再插下去。等我插完了，祖父还是不晓得，还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，在炕上打着滚儿笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷今年春天
3、雨水呀”一提起，祖父的笑就来了，于是我又在炕上打起滚来。就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样成了一样也不可缺少的了。1选文中“我”摘玫瑰花恐惧的是_、_。当然，“我”摘玫瑰花肯定也有快乐，“我”的快乐应该是_。2联系选文内容填空。（1）“我”笑得哆嗦起来，是因为：_（2）祖母“看见什么也没说，就大笑了起来”是因为：_（3）祖父“把帽子放下，笑了十多分钟还停不住”，是因为：_3说说对下面这句话的理解。就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样成了一样也不可缺少的了。_4下列说法，最有道理的一项是（ ）A通过回忆童年时代的后院生活，表达了对童年生活的怀念和浓浓亲情的眷恋。B通过回忆“我”给祖父
4、戴花的情景，表现了我的顽皮和祖父的宽容。C通过回忆“我”给祖父戴花后闹笑话的情景，告诉我们做人要学会宽容。二、阅读文段，回答问题。诚信的记忆（A）每到槐花盛开的时节，在街头巷尾伴随着浓郁的花香，一声声悠扬的叫卖声，在村里此起彼伏：“赊小鸡喽赊小鸭”那些面孔黧黑，挑着两个草编箩筐的卖雏鸡和雏鸭的商贩，人们亲热地称他们为“挑客”。他们大都来自山里，需要步行几十里山路，才能赶到我们这儿来。他们将箩筐摆在街旁或树阴下，里面的雏鸡和雏鸭“唧唧嘎嘎”地叫个不停。然后，他们点上一支纸烟，待吸完之后，便开始亮开嗓门吆喝。在我的感觉里，挑客的吆喝是最动听最吸引人的声音。因为只要他们的叫卖声一响起来，箩筐旁边很快
5、就会围满人，人们一边与挑客讲价，一边议论着雏鸡雏鸭的优劣。待讲好价钱之后，谁看好哪几只雏鸡或雏鸭便可以带走。当然，在临走之前需要在挑客手中的笔记本上签一个名字，作为以后收钱的凭证。从来没有一个挑客出口跟买者索要现钱，这是他们的行规。到了秋后，庄稼都忙完了。那些挑客便会赶来，根据笔记本上的签名来收钱。而且收钱多少，是按照眼前成鸡所出公鸡与母鸡的数量来计算的，譬如出一只母鸡收2角钱，而一只公鸡仅收5分钱。那时候，买者即使手中再拮据，也不会赖账，而且绝不会隐瞒一只成鸡或成鸭的“身份”。甚至是一些因为意外而夭折的小鸡和小鸭，只要当时能够辨别出来公母，买者都会对挑客如实相告。挑客自己也从来不用到鸡栏前查
6、看，彼此都非常信任。挑客收钱时，只要找到一家买主，剩下的事情便交给那家买主去做。他尽管坐在第一位买主家的院子里喝茶，不一会儿，其他的买主就会在第一位买主的通知下，赶来送钱。临走时，挑客会诚意地将第一家买主的鸡钱免去。如果买主不肯，挑客就会脸红脖子粗地说：“明年，您是不想让俺来了，怎么说您也得赏俺个脸！”在这份诚意的要求下，那位买主也不好再推辞了。每年的5月，（B）槐花仍在飘香，但是那一声声淳朴的叫卖声早已逝去，我真的希望，那种悠扬的叫卖声，能够在我们每一个人的心中，再一次响起。5选文中有对挑客和村里买小鸡小鸭人的细节描写。请选择一处抄写在下面。_6下列事例，不能反映挑客对村里买主们的信任的是（
7、 ）A凭签名收钱，不辨真伪B不去调查成鸡情况C委托同村人通知D诚意地免去第一家买主的钱。7“赊小鸡喽赊小鸭”中破折号的作用是_8选文的开头（A）处和结尾（B）处都描写了槐花，它们的作用有什么不同？_9读了选文后，思考一下“诚信“的好处有哪些。_三、阅读课外短文，完成练习。童年的回忆如果重年是一幅画，那它便是美妙绝伦的风景画；如果童年是一杯茶，那它便是回味无穷的上等白茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分。童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候，还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居家的小伙伴一起，到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚁，玩过家家。我们从来不嫌脏，只顾
8、着用花瓣当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒莱，蒸馒头，煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。小小的游戏，我们却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧！童年，就这样遗失在花丛中了。童年，躲在满是粉笔画的楼道里。上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了，我们只有周末才能在一起玩。而且，我们不在花丛中玩了，因为我们认为自己长大了。这时，我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！童年，就这样遗失在楼道中了。童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要定
9、一首属于自己的班歌国了，我又激动又兴奋。老师让各个小组来编创，然后选出一个最好的。同学们都十分积极，教室里像炸开了锅。有的同学认真思索，有的同学热烈讨论，还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的四二欢迎你，他们用的正是北京欢迎你的曲调，同学们都很高兴。童年，就这样遗失在美好的旋律中了。童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中、楼道里，还有美妙的音符中令我们魂牵梦萦。我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。10联系上下文，解释文中加点的词语。（1）回味无穷：_（2）魂牵梦萦；_11文中画“_”的句子运用了_和_的修辞手法。这样写的好处不包括（_）。A使文章节奏鲜明，强烈地表达了作
10、者对童年生活的喜爱B读起来朗朗上口，强烈地表现了童年生活在作者的心中是最美好的C表现作者的童年生活是丰富多彩的D使作者的童年生动形象具体可感，给人以鲜明、深刻的印象12本文按作者的成长顺序叙述了作者童年时期的三件趣事，请分别概括。（1）小时候，还未上幼儿园，_（2）上幼儿园时，_（3）上了小学，_13文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含蓄。本文的作者直接抒发了自己的思想感情，如“_”，就直接表达了作者对童年的喜爱之情。参考答案1 怕蜂蜇人 怕玫瑰的刺刺手 捉弄祖父，在他草帽上插花 2 祖父说那棵玫瑰花香得二里路也闻得到，他不知道花香是来自“我”在他帽子上插的花。 她看到祖父
11、草帽上插了二三十朵红彤彤的花。 他知道了那玫瑰的香并不是今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上，也是为“我”的调皮、可爱发笑。 3祖父的园子、祖父的慈爱给了“我”自由快乐，而“我”的天真、稚气也给祖父带来了快乐、幸福，“我”和祖父的感情很深厚。表达了作者对祖父和幸福快乐的童年生活的怀念之情。4A5那些面孔黧黑，挑着两个草编箩筐的卖雏鸡和雏鸭的商贩，人们亲热地称他们为“挑客”。6D7表示声音的延长8首尾两处对槐花的描写互相呼应，但又是不同场面的对比，（A）处场面温馨，（B）处表达了作者急切呼唤诚信归来的心声。9诚信能够创造人与人之间和谐的关系，能让人进行友好的交流，做成自己想要做的事情10 比喻事后回忆起来仍然很有意味。文中指童年让人难以忘怀，回忆起来觉得十分美好。 形容思念情切。文中指“我们”非常想念童年生活 11 排比 比喻 C 12 “我”和小伙伴一起到楼下的花丛里做游戏 “我”和小伙伴在楼道里画画。 “我”和同学们一起编创属于自己的班歌 13示例：我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆
