人教部编版语文五下第四单元古诗三首《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》课后评价测试题含答案.doc

1、古诗三首课后评价测试含答案 一、基础知识 1.看拼音，写词语。 wn rn w yu m tin y mn t li w xi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.用“”画出词中加点字的正确读音。 蓟 北（ j x ） 满衣裳 （shang chng） 襄 阳（ xing rng） 3.解释加点字的意思。 （1）却看 妻子愁何在。却看：_ （2）青春 作伴好还乡。玻璃：_ 4.古诗默写从军行 从军行 （ ）_ _， _。 _， _。 二、积累运用 （一）选择题 1.下列诗句中加点字解释有误的一项是（ ） A.南望王师 （南宋朝廷的军队）又一年 B.却看妻子 愁何在（男子的媳妇）

2、 C.三万里河 （黄河）东入海 D.遗民泪尽胡尘 里（金统治地区的风沙，借指金政权） 2.对 秋夜将晓出篱门迎凉有感 诗题朗读节奏划分正确的一项是 （ ） A.秋夜/将晓出/篱门/迎凉/有感 B.秋夜将/晓出篱门/迎凉/有感 C.秋夜将晓/出篱门/迎凉/有感 D.秋夜/将晓/出/篱门迎凉/有感 3.金兵入侵，南宋朝廷偏安一隅，激起无数爱国人士的愤慨。下列诗句 不是创作于南宋时期的是（ ） A.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 C.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 D.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 4.下列对王昌龄从军行一诗的理解，表述不正确的一项是（

3、） A.前两句描绘了苍凉、辽阔的塞外景象。 B.第三句透露出征人久行思家的哀怨。 C.第四句写了他们誓死卫土守边的坚定意志。 D.全诗表现了远征将士慷慨激昂、忠勇无畏的爱国精神。 5.对闻官军收河南河北这首诗，赏析不确切的一项是（ ） A这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了 一“喜”字。 B一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展 示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感 情。 C“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之 时急于还乡的心情。 D一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向” 字表明从“洛阳”到“襄阳

4、”已改换了陆路 （二）填空题 1.从军行中以戍边战士的口吻，抒发了他们的豪情壮志的诗句是 “_，_”。 2.秋夜将晓出篱门迎凉有感一诗中表现诗人悲愤不已，念念不忘国 事的诗句是“_，_”。 3.闻官军收河南河北的作者是_朝的_。他是我 国伟大的现实主义诗人，被称为“_”。诗中描写“放歌纵 酒” ， 表现诗人欣喜欲狂的句子是 “_， _” 。 三、古诗阅读 秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋 陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 1.诗歌前两句中，山河本来是不动的，“_”“_”二 字却使人感到这黄河、华山不仅雄伟，而且十分有生气。 2.“遗民泪尽胡尘里”的“_”二

5、字，饱含了无限辛酸。“南 望王师又一年”中的“_”字扩大了时间的上限，曲折地表达 出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。 3. 你还知道爱国诗句，请写下来，并写出作者。 _， _。 （ ） _， _。 （ ） 古诗三首评价测试参考答案 一、基础知识 1.万仞 五岳 摩天 遗民 涕泪 巫峡 2.蓟北（ j ） 满衣裳（ chng） 襄阳（ xing ） 3.却看：回头看 青春：春天 从军行 【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 二、积累运用 （一）选择题 1.B 2.C 3.C 4.B 5.D （二）填空题 1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 2. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 3.唐 杜甫 诗圣 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 三、阅读理解 1. “入” “上” 2. “泪尽” “又” 3. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 清 龚自珍己亥杂诗 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 宋 陆游示儿 （答案不唯一）