1、看谁积累的词看谁积累的词语最多！语最多！有关夏天天气的：有关夏天天气的：暑气逼人暑气逼人 烈日当空烈日当空 炙热炙热 火辣辣火辣辣有关神态表情的：有关神态表情的：气喘吁吁气喘吁吁 热汗直流热汗直流 喜出望外喜出望外 惊喜万分惊喜万分 痛苦不堪痛苦不堪在句子中填动词在句子中填动词 这天中午，小文在食堂里不小心这天中午，小文在食堂里不小心()()了小强一下。小强便趁机借题了小强一下。小强便趁机借题发挥，把一碗汤发挥，把一碗汤()()到了小文身上。到了小文身上。这下犯了众怒，在场的同学有的大声这下犯了众怒，在场的同学有的大声()()小强，更有好事者，在一旁小强，更有好事者，在一旁()()鼓动：鼓动：
2、“小文，别饶他！他这小文，别饶他！他这么么()()你还行你还行?”?”碰碰泼泼责备责备使劲使劲欺负欺负一字之差一字之差 小明是个十足的球迷，在学校，他是校队的前锋；在家小明是个十足的球迷，在学校，他是校队的前锋；在家里，他是电视转摇球赛的铁杆砚众。这天天出奇得热、太里，他是电视转摇球赛的铁杆砚众。这天天出奇得热、太阳公公拼力地烧啊，撒下火一般的阳光。看，小明满头大阳公公拼力地烧啊，撒下火一般的阳光。看，小明满头大汗，衣暇都湿透了，可以断定，他今天又去马球了。汗，衣暇都湿透了，可以断定，他今天又去马球了。球踢完了，他回到家就直奔冰箱、拉开冰箱门，也不管球踢完了，他回到家就直奔冰箱、拉开冰箱门，也
3、不管是什么汽水、可乐或是冰镇西瓜，一股脑儿全搬出来、又是什么汽水、可乐或是冰镇西瓜，一股脑儿全搬出来、又吃又喝、还一个劲儿地说吃又喝、还一个劲儿地说“真痛快真痛快”。看样子，他恨不得。看样子，他恨不得把自己都冻起来。把自己都冻起来。人不是那么热了，可他感觉肚子不舒服了，肚子里如同人不是那么热了，可他感觉肚子不舒服了，肚子里如同翻江倒海一般，疼得他黄豆般的汗珠直往下淌、嘴里直喊：翻江倒海一般，疼得他黄豆般的汗珠直往下淌、嘴里直喊：“懊，痛啊！懊，痛啊！”看着地上的空瓶子、西瓜皮，他知道自己看着地上的空瓶子、西瓜皮，他知道自己吃得喝得太多了，把胃给伤了，可现在后悔也晚了。他只吃得喝得太多了，把胃给
4、伤了，可现在后悔也晚了。他只得爬到床边，给医生打了个电话，请得爬到床边，给医生打了个电话，请“120”急救中心开车急救中心开车送他去看病。送他去看病。当他躺在洁白的床上，打着吊瓶，看着护士阿姨时，想当他躺在洁白的床上，打着吊瓶，看着护士阿姨时，想到今天的一字之差，真是后悔莫及。到今天的一字之差，真是后悔莫及。(1)画面中的画面中的“一字之差一字之差”是哪是哪“一字一字”之差之差?用简短的话来概括一下画面所表现的内容。用简短的话来概括一下画面所表现的内容。(2)看图看图1，描写一下天气情况，你能用上哪些，描写一下天气情况，你能用上哪些词语词语?(3)看图看图2，小明回到家里做了什么事，小明回到家
5、里做了什么事?是怎样做是怎样做的的?他当时的心情如何他当时的心情如何?(4）看图）看图3，小明怎么了，小明怎么了?他心里会想些什么他心里会想些什么?(5)从短文中找出描写第四幅图想象的句子，读从短文中找出描写第四幅图想象的句子，读一读。你根据这幅图，除了例文中的提示，你还一读。你根据这幅图，除了例文中的提示，你还可以想象到什么呢，说一说。可以想象到什么呢，说一说。欣赏欣赏图画类型图画类型 单幅图单幅图 多幅图多幅图习作指导习作指导仔细观察仔细观察 合理想象合理想象 描写有序描写有序 看图习作两步走看图习作两步走 一是认真仔细地观一是认真仔细地观察图画，带着感情看，察图画，带着感情看，边看边思考
6、边看边思考 。二是把内容、情景及由画二是把内容、情景及由画面信息所产生的想象生动地写面信息所产生的想象生动地写下来，编出美好的故事下来，编出美好的故事。爷爷到我家爷爷到我家 一天，小明家接到一份电报，电报上说，住在乡下的爷爷要来了，全家一天，小明家接到一份电报，电报上说，住在乡下的爷爷要来了，全家人知道了，都非常高兴。人知道了，都非常高兴。小明和妈妈赶快为爷爷整理出一个房间。小明还把一束美丽的鲜花插进小明和妈妈赶快为爷爷整理出一个房间。小明还把一束美丽的鲜花插进花瓶里，放在床头拒上，又摆上了一盘水果。妈妈把一条干净漂亮的床单花瓶里，放在床头拒上，又摆上了一盘水果。妈妈把一条干净漂亮的床单铺在床
7、上，等待爷爷的到来。爸爸对小明说铺在床上，等待爷爷的到来。爸爸对小明说:“爷爷快到了，我去火车站接爷爷快到了，我去火车站接爷爷，你去吗爷爷，你去吗?”小明马上高兴地说小明马上高兴地说:“我去我去!我去我去!”火车到站了，爷爷从车上走下来，小明一眼就看见身体硬朗、红光满面火车到站了，爷爷从车上走下来，小明一眼就看见身体硬朗、红光满面的爷爷了。爸爸连忙跑过去接下爷爷手里大大小小的行李。小明高兴地走的爷爷了。爸爸连忙跑过去接下爷爷手里大大小小的行李。小明高兴地走过去，搀着爷爷的胳膊说过去，搀着爷爷的胳膊说:“爷爷，我好想你呀爷爷，我好想你呀!”爷爷满脸笑容，一个劲儿爷爷满脸笑容，一个劲儿地夸小明长高
8、了，懂事了。地夸小明长高了，懂事了。回到家里，爸爸连忙给爷爷倒了一杯果汁，让爷爷解解渴。妈妈拿了一回到家里，爸爸连忙给爷爷倒了一杯果汁，让爷爷解解渴。妈妈拿了一条湿毛巾，说条湿毛巾，说:“爸爸，您擦擦手吧。爸爸，您擦擦手吧。”爷爷接过毛巾，擦了擦手和脸。小爷爷接过毛巾，擦了擦手和脸。小明从厨房端来一个大蛋糕让爷爷吃，爷爷摸着小明的头高兴地说：明从厨房端来一个大蛋糕让爷爷吃，爷爷摸着小明的头高兴地说：“你真你真是个懂事的好孩子是个懂事的好孩子!”瞧，爷爷乐得合不上嘴了。瞧，爷爷乐得合不上嘴了。故事主题鲜明故事主题鲜明想象丰富合理想象丰富合理细节描写生动细节描写生动 奶奶，您吃奶奶，您吃下雨啦下雨啦 照相照相 现在，我们就依据四幅图的内现在，我们就依据四幅图的内容提示，结合你的认识，大胆合理容提示，结合你的认识，大胆合理地想象，然后写一个故事。内容要地想象，然后写一个故事。内容要写具体，人物或景物要刻画生动，写具体，人物或景物要刻画生动，注意细节描写，使故事生动形象，注意细节描写，使故事生动形象，让别人愿意听、愿意读。让别人愿意听、愿意读。
