第十六课 真诚赞美朋友多 找朋友ppt课件-2022新北师大版三年级上册《心理健康》.ppt

1、找朋友心理健康教育课说课 我的说课 教材分析 活动理念 活动目标 重点难点 活动过程 活动反思教材分析本节课选自中国大百科全书出版社的心理健康教育四年级上册的一个活动内容。原设计是让学生通过“戴高帽”这一游戏，体验并学习赞美别人。人际关系是心理健康的重要组成部分，童年期的社会交往主要是指儿童与同龄伙伴的交往。伙伴交往是儿童社会性发展的非常重要的途径。同伴经历，与同龄人结合的伙伴关系对他们的人格发展和社会性（包括道德）发展，具有不可忽视的作用。活动理念学生情况：所处年龄段身心发展的特点人际关系问题带来的困扰活动设计：以游戏为主，重视体验和行为训练理论依据：人际关系的“黄金法则”活动目标1懂得“希

2、望别人怎么对自己，就先怎么对待别人”这一人际交往的原则。2引导学生初步了解影响人际交往的因素，提高生活中人际交往的能力。3通过游戏带领学生体验赞美和被赞美的感受。学会真诚地赞美别人，坦然地接受赞美。并希望把别人的优点内化，完善自己。重点难点活动重点：引导学生发现别人的优点，真诚地赞美别人，坦然接受别人的赞美。并把别人的优点内化，完善自己。活动难点：懂得“希望别人怎么对自己，就先怎样对别人”这一人际交往的原则。活动过程一、课前准备二、欣赏歌曲，激趣导入三、互动游戏，体验感受四、开阔思路，提升认知五、延伸拓展，迁移课外活动反思这节课以游戏为主要形式，使学生在游戏中体验，在游戏中感受，在游戏中练习表达，对影响人际关系的因素有了从感性到理性的认识。引导学生萌发向别人的优点学习的念头，逐渐内化，从而完善自我。最后引发学生对于人际关系的思考，用科学的态度看待人际关系，对以后的心理健康课有了更多的期待，使一节课的有限时间，对学生产生更远的影响。敬请指教敬请指教