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    二年级数学下册竞赛题 第07讲整数的分拆 浙教版 无答案.docx

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    二年级数学下册竞赛题 第07讲整数的分拆 浙教版 无答案.docx

    1、第07讲 整数的分拆知识框架本讲主要是培养学生的思维发散能力,一个数分解成不同的几个数,该怎么分,有多少种分法的方法,都是需要学生不断的观擦和总结思考的问题。在这一讲中,就让我们一起进入分解的奥秘当中去吧! 头脑热身1.一个自然数,它的各个数位上的数字之和是30,这个数字最小是多少?2.把整数10分拆成三个不同的自然数相加之和,共有多少种不同的分拆方法? 思维建模【例题精学1】智多星用5天的时间做了20题,他每天都比前一天多做一道题,这5天里,小强每天各做多少题?思维拓展1.王伯伯家里的4个鸡笼里共养了26只小鸡,但每个笼子里的小鸡数不一样,你知道每个笼子里分别有多少只小鸡吗?2.喜羊羊现在有

    2、15颗糖果,现在需要把这些糖果分成数目不同得四堆,数量最多的一堆最多有多少颗糖?【例题精学2】动物园里的5个铁笼里一共养了25只猴子,但每个笼子里的猴子数不一样,你知道5个笼子里分别有多少只猴子吗?思维拓展1. 把15拆分成四个不同的数相加的形式(0除外),共有多少种不同的分拆方法?2把20分拆成不大于9的三个不同的数(0除外)之和,有多少种不同的分拆方式?【例题精学3】把5拆成几个数相加的形式(0不考虑作为加数),有多少种不同的分拆方式?思维拓展1. 一个三位数,它得各位数字之和是18,那么这个数最小是多少?2.一个三位数,它得各位数字之和是19,那么这个数最大是多少?【例题精学4】一个自然

    3、数,它的各个数位上的数字之和是19,这个数最小是多少?思维拓展1 数字15拆成几个数相加的形式,有多少种不同的分拆方式?2 把16拆成几个数相加的形式,有多少种不同的分拆方式?【例题精学5】将1-9九个数字平均分成三组,使每组的三个数相加的和相等,这样的分法有几种? 思维拓展 1.一本漫画书有50页,现在需要进行排页码,一个铅字只能排一位数字,请你算一下,排这本书的页码共要用多少个铅字?2.一本故事书28页,现在需要进行排页码,一个铅字只能排一位数字,排这本书的页码要用多少个铅字?课堂通关【同步精练1】一个自然数,它的各个数位上的数字之和是20,这个数字最大是多少?【同步精练2】熊二在寒假期间

    4、做寒假作业,用6天时间做了30页英语,他每天都比前一天多做一页,这6天里,熊二每天各做几页英语题?【同步精练3】把10分拆成三个不同的数相加的形式(0除外),一共有多少种不同的分拆方法?【同步精练4】把19分拆成不大于9的三个不同的数相加的形式(0除外),一共有多少种不同的分拆方法?【同步精练5】把4拆成几个数相加的形式(0除外),一共有多少种不同的分拆方法?学力检测【随练检测1】14个网球分成数量不等的 4 堆,数量最多的一堆是多少个?【随练检测2】体育课上,小朋友们完堆球游戏,10个无法区分的篮球要分成三堆,没堆至少要放2个,并且三堆分到的篮球数量都不同。一共有多少种不同的方法?【随练检测

    5、3】电视台要播出一部29集的电视连续剧,若每天安排播出的集数互不相等,则该电视剧最多可以播放几天?【随练检测4】把60分拆成10个质数之和,要求其中最大的质数尽可能小,那么这个最大的质数是多少?【随练检测5】有五个盘子,每个盘子中分别装有1个,2个,3个,5个,6个梨,要从这些盘子中取出11个梨,但要求每个盘子中的梨要么都拿,要么都不拿,共有多少种不同的方法?【随练检测6】将无法区分的7个苹果放在3个同样的框里,每个框都必须放,共有多少种方法?【随练检测7】有人认为8是个吉利数字,他们得到的东西数量都用“8”表示,有200块糖要分给5个人,设计一个吉利得分糖方案。【随练检测8】将15分拆成不大

    6、于9的三个不同的自然数之和有多少种不同分拆方式,请一一列出.【随练检测9】把100个馒头分装在七个盒里,要求每个盒里装的馒头的数目都带有6字,想想看,应该怎样分?【随练检测10】美国硬币有1分,5分,10分,和25分四种,现有10枚硬币价值是1元钱,其中有3枚25分的硬币,问余下的硬币有哪几种?每种各有多少枚?每课三悟整数的分拆原则:1.第一,确定分解的方法有多少种,比如15个球分成不同的4堆有多少种分法(那么我们就有了第一种可能性1、2、3、9,1、2、4、8等等)2.第二,在我们确定了有多少种方法后,我们要从小到大的顺序去列举所有的情况。 智慧思辨假设法解数学傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥。请问:果园里有苹果树和梨树各多少棵?我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣。我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“203”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法。


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