人教统编版八年级语文下册写作《学写游记》课件.pptx

1、游记是一种比较常见的文学体裁。它的内容非常广泛，举凡山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活，无不可以成为游记的题材；它的写法比较自由，风格多姿多彩，既能增长读者的知识，广大其见闻，也能给他们带来美的享受和心灵的共鸣。难怪作家徐迟要说：“游记，这实在是一种了不起的文学体裁。”游记三要素游记三要素所至所至 骨骼骨骼所见所见 血肉血肉所感所感 灵魂灵魂无骨不立无骨不立无肉不丰无肉不丰无魂不活无魂不活丁立梅丁立梅当我在这个春天再次去黄海森林公园时，我便当我在这个春天再次去黄海森林公园时，我便是带着看望老朋友的心情，那种喜悦与因即将见是带着看望老朋友的心情，那种喜悦与因即将见面带来的激动，不亚于与久别的

2、挚友相会。面带来的激动，不亚于与久别的挚友相会。它倒是比我沉静得多，除了换过的绿衫表示了它倒是比我沉静得多，除了换过的绿衫表示了它的热情，还有那些随处可见的花卉，剩下的便它的热情，还有那些随处可见的花卉，剩下的便是它一贯的沉稳与大气。呵，这到让沉不住气的是它一贯的沉稳与大气。呵，这到让沉不住气的我有点小小的害羞了。我有点小小的害羞了。游记类文章为我们描绘了一幅如游记类文章为我们描绘了一幅如诗般的画卷，让我们在阅读中领略诗般的画卷，让我们在阅读中领略了大自然的美景。那么，怎么样才了大自然的美景。那么，怎么样才能写好这类文章呢？对于初二的学能写好这类文章呢？对于初二的学生来说写好一篇游记，要具备以

3、生来说写好一篇游记，要具备以下下三个三个“一一”：即即一条线索一条线索；一片美景一片美景；一种感情一种感情。（一）运用多种写作文法描绘出一片美景。（1）可以运用不同的感觉器官来写景。（2）可以运用多种修辞手法来写景 （3）可以引用诗句把景装饰得更美。（4）可以描写人文景观，增加丰富美景的历史文化内涵。（5）可以引用神话传奇，使美景更奇丽更迷人。（二）、运用恰当的表达方式，抒发一种真切的情感。情由景生。古人云：“登山则情满于山，观海则意抒情”。有情有景，情景交融，才能打动读者，让读者欣赏美的时候，与作者的情感产生共鸣。抒情的笔调一般在文章结尾处呈现。名人谈游记：名人谈游记：“游记要做到向游记要做到向细、清、真细、清、真三条标准看齐。三条标准看齐。细心的观察，细心的观察，细腻的描写；清晰的层次，细腻的描写；清晰的层次，清新的语言；真切的感受，清新的语言；真切的感受，真实的感情。真实的感情。”郁达夫郁达夫