四年级下册综合实践活动教案第十三课：走进歇后语王国全国通用.docx

1、第十三课：走进歇后语王国活动目的 引导学生理解和运用歇后语，激发学生学习语文的兴趣。 教学重难点培养学生竞争意识和与同学协作的精神。 活动准备 1 准备一盘电视剪辑片：相声趣说歇后语。 2 布置学生搜集歇后语。 3 要求各小组根据一条歇后语排练一个小品。 活动过程 一、揭题导入，激趣生情 l 导入：今天，老师带大家走进“歇后语王国”。 2 看电视剪辑片：相声起说歇后语。 二、开展竞赛，活跃思维 1 看谁说得多 每组推荐一名同学说歇后语，看一分钟内谁说得多。 2 看谁找得准 做一个“找朋友”的游戏：每个同学分别拿到一张写有歇后语前半部分或后半部分的纸条。拿到前半部分纸条的同学上来读一读纸上的内容

2、，问：“我的朋友在哪里？”手拿和它对应歇后语的同学就跑上来告诉他：“你的朋友在这里。”然后两人完整地将歇后语说一遍。看哪个小组同学反应最快，找得最准。如： 泥菩萨过河 自身难保 六月间的扇子 借不得 猪八戒照镜子 里外不是人 七窍通了六窍 一窍不通 九毛加一毛 时髦 猪鼻子插根葱 装象 3 看谁演得好 每个小组围绕一个歇后语的意思，发挥想象，表演一个小品。如： 老鼠过街人人喊打 贪吃的鱼儿易上钩 杀鸡用牛刀大材小用 王婆卖瓜自卖自夸 三、迁移运用，训练表达 l 根据以下提供的情况，说出最恰当的歇后语。 （ 1 ）小明的妈妈在街上摆了个水果摊，桔子放在那儿已经好多天了，可她还在那儿吆喝：“新鲜的

3、桔子，快来买呀！”小明对他妈妈说：“你真是 _ 。” （ 2 ）晚上，李平在家里做作业，遇到不会做的就问爸爸。可爸爸教了老半天，他还是不会做。爸爸急了，批评他：“ _ 。” （ 3 ）警察在街上当场抓住了个小偷。可那小偷还一直狡辩，说自己根本没偷，这真是“ _ 。” （ 4 ）妈妈要求小林每天早上吃过早饭后，读一会儿书再去学校。小林哪有心思读书，就随便乱读一气，真是“ _ 。” 参考答案： （ 1 ）王婆卖瓜自卖自夸 （ 2 ）榆木脑袋不开窍 （ 3 ）死了的鸭子嘴硬 （ 4 ）小和尚念经有口无心 2 结合生活实际，用上一个歇后语说一段话。 四、小结活动，鼓励积累 活动中，同学们八仙过海各显神通，发扬了团结协作精神，走进了“歇后语王国”。希望同学们今后多读、多看歇后语，在平时的说话和写作中恰当地运用歇后语。